英語えいごの用語集ようごしゅう

主語しゅご が 三人称さんにんしょう単数たんすう で 現在形げんざいけい の とき、 動詞どうし に 付つけ る s ま た は es。

pros and cons。 利点りてんと欠点けってんを並ならべて議論ぎろんする構成こうせい。 ライティング・スピーチで鉄板てっぱん。

エッセイ 全体ぜんたい の 主張しゅちょう を 1 文ぶん で 示しめす 文ぶん。 Introduction の 最後さいご に 置おくのが定石じょうせき。

息いきが口くちでさえ ぎら れて 出でる 音おと。 ローマ字ろーまじ で は k・s・t・n・h・m・y・r・w など。

make/let/have/get O do/done。 「O に 〜 させる / 〜 される状態じょうたいにする」 を表あらわす。

make / let / have で 「人ひと に 〜 さ せ る・〜 してもらう」。 後ご は 動詞どうし の 原形げんけい。

性別せいべつによる差別さべつをなくし、 すべての人ひとが平等びょうどうな機会きかいを持もてる社会しゃかいの実現じつげん。

visual aids。 グラフ・図表ずひょう・写真しゃしん等とうを説明せつめいするフレーズ: As you can see / This chart shows ~。

Chicago Manual of Style の 引用いんよう形式けいしき。 歴史れきし学がく・出版しゅっぱん業界ぎょうかい で 主流しゅりゅう。 脚注きゃくちゅう方式ほうしき と 著者ちょしゃ-年ねん方式ほうしき の 2 系統けいとう。

literacy。 読よみ書かき 能力のうりょく。 ま た は 「○○ リテラシー」 で 「○○ に 関せき する 知識ちしき・運用うんよう力りょく」。

講義こうぎ で 構造こうぞう や 重要じゅうよう度どを示しめす表現ひょうげん。 First, ... / In summary, ... / Importantly, ... 等とう。

客観きゃっかん的てきに確認かくにんできる事実じじつ (fact) と主観しゅかん的てきな意見いけん (opinion) の区別くべつ。

トピック文ぶん の 主張しゅちょう を 根拠こんきょ・具体ぐたい例れい・データ で 支ささえる 文ぶん。 パラグラフ の 中核ちゅうかく部分ぶぶん。

現在げんざい・過去かこ・未来みらいと進行しんこう・完了かんりょうの組くみ合あわせ。 動詞どうしの形かたちで時ときを示しめす。

主しゅ節ふし が 過去かこ形けい なら、 従属じゅうぞく節ぶし の 動詞どうし も 過去かこ系けいにそろえる ルール。

sustainable。 「将来しょうらいの世代せだいの必要ひつようを損そこなわずに現在げんざいの必要ひつようを満みたす」 状態じょうたい。 SDGs。

Q&A。 That's a great question / Could you repeat that? / I'm not sure, but ~ 等ひとし で 対応たいおう す る。

「もし 明日あした雨あめ なら」 の よう に 現実げんじつ に あり 得える 仮定かてい。 動詞どうし は 現在形げんざいけい (直ちょく説法せっぽう)。

目的もくてき語ご を 取とらない 動詞どうし。 SV 文型ぶんけい の V。 run, go, come, sleep 等とう。

「A は B の よ う」 と比較ひかくする比喩ひゆ。 like / as を 使し う。 「as busy as a bee」 等とう。

1 行あるき が 弱じゃく強きょう 1 組くみ (iamb) × 5 = 10 音節おんせつ で 構成こうせい される 英えい詩し の 代表だいひょう的てき韻律いんりつ。

音声おんせいを聞きいた直後ちょくご (1 ~ 2 拍はく遅おくれ) に影かげのように復唱ふくしょうする訓練くんれん。 リスニングと発音はつおんを同時どうじ強化きょうか。

テーマ を 与あたえられて 自分じぶん の 意見いけん を 書かく 問題もんだい。 結論けつろん → 理由りゆう 1 → 理由りゆう 2 の順じゅんが王道おうどう。

言葉ことばを効果こうか的てきに使つかう技術ぎじゅつの総称そうしょう。 比喩ひゆ・反復はんぷく・誇張こちょう・倒置とうち等とうを含ふくむ。

答えこたえを求もとめない疑問ぎもん文ぶん。 強調きょうちょう・問題もんだい提起ていきのために使つかう。 「Who knows?」 等とう。

答えこたえを求もとめず主張しゅちょうを強調きょうちょうするための問といかけ。 演説えんぜつ・論説ろんせつで多用たよう。

ほか の 言葉ことば を くわしく する はたらき を もつ 言葉ことば。「赤あかい 花はな」 の「赤あかい」 など。

主節しゅせつ と 従属節じゅうぞくせつをつなぐ接続詞せつぞくし。 when / if / because / although / while / before / after 等とう。

集団しゅうだんの調和ちょうわ・帰属きぞくを個人こじんより重おもんじる価値かち観かん。 日本にっぽん・東ひがしアジアに強つよい。

個人こじんの視点してん・感情かんじょうに基もとづく態度たいど。 文学ぶんがく・意見いけん文ぶんで用もちいる。

文ぶんの中なかで「だれ が」「なに が」 に あたる ことば。

物語ものがたり の 中心ちゅうしん人物じんぶつ。 対立たいりつする相手あいて は 敵役かたきやく (antagonist)。 ギリシア 語かたり 「第だい一いち の 演者えんじゃ」 が 語源ごげん。

書かき手て が 言いい たい こと の 核心かくしん。 「○○ で ある」「○○ す べき で ある」 と 言い切いきる文ぶんで示しめさ れる。

筆者ひっしゃ が 一番いちばん言いい たい 評価ひょうか・判断はんだん が 主張しゅちょう、 それ を 支ささえる 事実じじつ・データ・体験たいけん が 根拠こんきょ。

be 動詞どうし + 過去かこ分詞ぶんしで 「〜 される」。 中なか 2 既習きしゅうだが中なか 3 入試にゅうしでも頻出ひんしゅつ。

be 動詞どうし を 文頭ぶんとうに出だす。 。

being + 過去かこ分詞ぶんし の 動どう名詞めいし。 「〜されること」。

to be + 過去かこ分詞ぶんし。 「〜されること」 を 表あらわす 不定詞ふていし。 wants to be loved 等とう。

強つよ勢ぜいのない音節おんせつに現あらわれる、 あいまいな母音ぼいん /ə/。 英語えいごで最もっとも頻出ひんしゅつする母音ぼいん。

不定詞ふていし・動どう名詞めいし・分詞ぶんしの総称そうしょう。 動詞どうし由来ゆらいだが名詞めいし・形容詞けいようし・副詞ふくしとして用もちいられる形かたち。

「ある条件じょうけんが満みたされれば賛成さんせい」 と条件じょうけんを添そえて賛同さんどうする意見いけん表明ひょうめいの型かた。 conditional agreement。

when / if 等とうが導みちびく副詞ふくし節ぶしでは、 未来みらいのことも現在形げんざいけいで表あらわす。

「好すき・知しっている」 等とうの状態じょうたいを表あらわす動詞どうし。 ふつう現在げんざい進行しんこう形けいにしない。

「知しる」 「好すき」 など状態じょうたい / 気持きもちを表あらわし、 進行しんこう形けいにしない動詞どうし。

反対はんたい意見いけんに 「確たしかに一理いちりある」 と一旦いったん認みとめてから反論はんろんに転てんじる論法ろんぽう。 concession。

言葉ことば を あえて 言いわずに余白よはく を 残のこす 表現ひょうげん技法ぎほう。 読よみ手て の 想像そうぞう を 引ひき出だし 余情よじょう を 生うむ。

与あたえられたテーマについて自分じぶんの主張しゅちょうと根拠こんきょを論理ろんり的てきに述のべる短文たんぶん。 大学だいがく入試にゅうし必須ひっす。

まだ食たべられるのに捨すてられてしまう食品しょくひん。 SDGs の重要じゅうよう課題かだいの一ひとつ。

形容詞けいようし が be 動詞どうし等とうの後のちで補語ほご と して 主語しゅご を 説明せつめい する 用法ようほう。 SVC の C に なる。

「〜 番ばん目めの」 を表あらわす数かずの形かたち。 日付ひづけや順位じゅんいで使つかう。

活用かつよう の ある 付属ふぞく語ご。 文ぶん の 意味いみ (受うけ身み・可能かのう・尊敬そんけい・打だ消しょう・推量すいりょう等とう) を 大おおきく 変かえる。

助動詞じょどうし + have + 過去かこ分詞ぶんし。 過去かこ に 関かんする 推量すいりょう や 後悔こうかい・非難ひなん を 表あらわす。

助動詞じょどうし + be + 過去かこ分詞ぶんし。 will be done / can be done / must be done 等とう。

「過去かこへの推量すいりょう・後悔こうかい」 を 表あらわす 形かたち。 must / may / cannot / should / could 等ひとし と 組くみ合あわせる。

「〜 の」 の関係かんけいを持もつ関係代名詞かんけいだいめいし whose。 人ひと ・物ものどちらの先行詞せんこうしにも使つかえる。

「〜 の も の」 を 1 語かたりで表あらわす代名詞だいめいし。 mine, yours, his, hers, ours, theirs。

説明せつめい文ぶんの三さん部ぶ構成こうせい。 話題わだい提示ていじ → くわしい 説明せつめい → まとめ の 流ながれ。

人ひとが生うまれながらに持もつ、 侵おかされない権利けんり。 国家こっかもこれを侵おかせない。

be + being + 過去かこ分詞ぶんし。 「〜 されている 最中さいちゅう だ」 を 表あらわす。

artificial intelligence (AI)。 人間にんげん の 知的ちてき作業さぎょう を 行おこなう コンピュータ システム。 機械きかい学習がくしゅう が 中核ちゅうかく。

中国ちゅうごく古典こてん由来ゆらいの故事こじ成語せいご。 文章ぶんしょうの言葉ことばを何なん度ども練ねり直なおすこと。

未知みち語ごや不明ふめい部ぶ を、 文脈ぶんみゃく・接頭せっとう辞じ / 接尾せつび辞じ・常識じょうしき から 推測すいそく して 読よみ 進すすめる 技術ぎじゅつ。

助動詞じょどうし で 「〜だろう / 〜かもしれない / 〜にちがいない」 と 確信かくしん度どを表あらわす こと。

ある事柄ことがらをもとに、 そこから別べつの結論けつろんを導みちびくこと。 評論ひょうろんでは推論すいろんに飛躍ひやくがないかを確たしかめる。

読者どくしゃが既すでに持もつ背景はいけい知識ちしき。 読解どっかいの速度そくどと深ふかさを決きめる重要じゅうよう要素ようそ。

全体ぜんたいをざっと読よみ、 主題しゅだいや要旨ようしを素早すばやくつかむ読よみ方かた。 速はや読の技術ぎじゅつの 1 つ。

特定とくてい の 情報じょうほう (数字すうじ・固有名詞こゆうめいし等とう) を 探さがし ながら 読よむ 読よみ方かた。 質問しつもん に 答こたえる ための速はや読技術ぎじゅつ。

物語ものがたりの出来事できごとが因果いんがでつながる展開てんかい。 発端ほったん→上昇じょうしょう→クライマックス→結末けつまつの構造こうぞうを取とる。

Situation / Task / Action / Result の順じゅんで経験けいけんを語かたる型かた。 面接めんせつの体験たいけん質問しつもんで有効ゆうこう。

事実じじつ・主張しゅちょうを 物語ものがたり形式けいしき で伝つたえる技法ぎほう。 聴衆ちょうしゅうの感情かんじょうに訴うったえ記憶きおくに残のこす。

stop to do = 〜 するために立たち止どまる / stop V-ing = 〜 するのをやめる。

単語たんごや文ぶんで強つよく発音はつおんされる音節おんせつや語かたり。 強つよ勢ぜいと言いい、 英語えいごのリズムを作つくる。

論文ろんぶん全体ぜんたいを 「広ひろい → 狭せまい → 広ひろい」 の形かたちで構成こうせいする考かんがえ方かた。 IMRaD の王道おうどう構造こうぞう。

聞き手きて に 向むけ て 話はなす 短みじかい 発表はっぴょう。 中なか 1 で は 1 〜 3 分ぶん が 目安めやす。

グラフ・表ひょう・図ず を 言葉ことば で 説明せつめいする技術ぎじゅつ。 IELTS Writing Task 1 等ひとし で 頻出ひんしゅつ。

意味いみの切きれ目めで / を入いれ、 前まえから順じゅんに意味いみをとる速はや読練習れんしゅう。 返かえり読よみを防ふせぐ。

「〜 が あ る / い る」 (単数たんすう)。 主語しゅご が 1 つのとき。

Is / Are で始はじめる。 「〜 がありますか」。

be 動詞どうしの後のちに not。 「〜 は な い / い な い」。

関係詞かんけいしが先行詞せんこうしを限定げんていして 「どの 〜 か」 を特定とくていする用法ようほう。 コンマなし。

biodegrade (動どう)。 微生物びせいぶつ に よって 自然しぜん に 分解ぶんかい さ れる こと。 形容詞けいようし biodegradable。

1948 年ねんに国連こくれん総会そうかいで採択さいたくされた、 全ぜん人類じんるいが共通きょうつうして守まもるべき人権じんけんの基準きじゅんを示しめす宣言せんげん。

語かたり と 語かたり、 文ぶんと文ぶんをつなぐ言葉ことば。 and, but, or 等とう。

transition (移行いこう) 語句ごく。 文ぶんと文ぶんの論理ろんり関係かんけいを示しめす。 however / therefore / for example 等とう。

物語ものがたりの舞台ぶたいとなる時代じだい・場所ばしょ・状況じょうきょう。 作品さくひんの雰囲気ふんいきやテーマを支ささえる背景はいけい。

語かたりの前まえに付ついて意味いみを加くわえる部分ぶぶん。 un- (否定ひてい)、 re- (再さい)、 pre- (前ぜん) など。

単語たんご の 前後ぜんごに付つく形態素けいたいそ。 un- (否定ひてい)、 -tion (名詞めいし化か) 等とう。 語彙ごい拡張かくちょう の 鍵かぎ。

語かたりの後のちに付ついて品詞ひんしや意味いみを変かえる部分ぶぶん。 -tion (名めい), -able (形がた), -ly (副ふく) など。

もの の こと や しくみ など を、わかりやすく つたえる ため に 書かかれた 文章ぶんしょう。

本ほん研究けんきゅう に 関連かんれんする既存きそん研究けんきゅう を 整理せいり し、 研究けんきゅう ギャップ を 示しめす セクション。 Introduction の 中核ちゅうかく。

関係かんけい代名詞だいめいしが後うしろから説明せつめいする名詞めいし。 関係かんけい詞ことば節ぶしのすぐ前まえに置おく。

名詞めいしの前まえに置おいて、 場所ばしょ・時じを表あらわす短みじかい言葉ことば。 in, on, at 等とう。

前置詞ぜんちしを関係代名詞かんけいだいめいしの直前ちょくぜんに置おく形かたち。 文語ぶんご的てきで厳密げんみつな書かき方かた。 in which / for whom 等とう。

前置詞ぜんちしの後うしろは必かならず動どう名詞めいし (V-ing)。 to 不定詞ふていし は 不可ふか。

論証ろんしょうの出発しゅっぱつ点てんとなる、 議論ぎろんの中なかで 「正ただしい」 と仮かりに置おかれた命題めいだい。 前提ぜんていを疑うたがうことで筆者ひっしゃの立場たちばが見みえてくる。

not only ~ but also … / both ~ and … / either ~ or … / neither ~ nor … 等ひとし の 呼応こおう表現ひょうげん。

「と て も 〜 な ので 〜 だ」 を 表あらわす結果けっかの構文こうぶん。 so + 形容詞けいようし / 副詞ふくし + that S + V。

So + V + S = 「〜 も そう だ」、 Neither/Nor + V + S = 「〜 も …し ない」。 同意どうい を 表あらわす 倒置とうち。

S と V だけ で 成なり立たつ 文型ぶんけい (SV)。 存在そんざい・移動いどう・発生はっせい を 表あらわす 自動詞じどうし が 中心ちゅうしん。

意味いみ が 反対はんたい に なる 言葉ことば の ペア。 明あかるい ⇔ 暗くらい、 速はやい ⇔ 遅おそい 等とう。

S + V + O + C の 文型ぶんけい (SVOC)。 O = C の 関係かんけい が 成なり立たつ。 call / make / find / keep / elect など。

S + V + O の 文型ぶんけい (SVO)。 他動詞たどうし が 目的もくてき語ご を 1 つ 取とる。 最もっとも数かずの多おおい 型かた。

S + V + C で S = C の 関係かんけい が 成なり立たつ 文型ぶんけい (SVC)。 be / become / look / feel など。

2 つ の もの を なら べて、 ち がい を はっきりさせる 説明せつめい の しかた。

対比たいひ・逆接ぎゃくせつを示しめすつなぎ言葉ことば。 however, on the other hand, nevertheless, in contrast 等とう。

「〜 回かい」 「〜 倍ばい」。 once、 twice、 three times の 形かたち。

名詞めいしの代かわりをする言葉ことば。 he, she, it, my, your, mine 等とう。

S + V + O₁ + O₂ の 文型ぶんけい (SVOO)。 「人ひとに物ものを与あたえる」 系けい。 to / for + 人ひと の 第だい 3 文型ぶんけい に 書かき換かえ 可か。

目的もくてき語ご を 取とる 動詞どうし。 SVO 文型ぶんけい の V。 study, like, eat, see 等とう。

what, who, when, where, why, how で 始はじまる、 具体ぐたい的てきな情報じょうほう を 尋たずねる 疑問ぎもん文ぶん。

一ひとつの社会しゃかいの中なかで複数ふくすうの文化ぶんかが対等たいとうに共存きょうぞんすることを尊重そんちょうする考かんがえ方かた。

diversity。 性別せいべつ・人種じんしゅ・文化ぶんか・価値かち観かん の 違ちがい が 共存きょうぞん する 状態じょうたい。 D&I (diversity and inclusion)。

文ぶん を これ 以上いじょう分わけ られ ない 最小さいしょう の 言葉ことば の 単位たんい。 自立じりつ語ご と 付属ふぞく語ご に 分わかれる。

hedging。 断定だんていを弱よわめる言い回いまわし。 may/might/could/tend to/it seems that 等とう。

文章ぶんしょう全体ぜんたいがどのような段落だんらくのならびでできているか。 序論じょろん・本論ほんろん・結論けつろんなど。

都合つごうの良よい事実じじつ・数字すうじだけを抜ぬき出だして主張しゅちょうを補強ほきょうする手法しゅほう。 全体ぜんたい像ぞうを隠かくす。

see / hear / feel 等とう。 「O が 〜 するのを見みる・聞 く・感かん じ る」。 後ご は 原形げんけい or V-ing。

二酸化炭素にさんかたんそ など の 増加ぞうか で、 地球ちきゅう全体ぜんたい の 気温きおん が 上あがる 現象げんしょう。

意味いみのまとまりをなす数すう語ごの固かたまり。 単語たんご単位たんいでなくチャンク単位たんいで処理しょりするのが速はやい。

英文えいぶんを意味いみの塊かたまり (chunk) ごとに読よむ技術ぎじゅつ。 戻もどり読よみをせず速度そくどと理解りかいを両立りょうりつ。

目めに見みえない概念がいねんを表あらわす名詞めいし。 right / equality / opportunity / freedom 等とう。 主語しゅごになることが多おおい。

公立こうりつ入試にゅうし で 配点はいてん最大さいだい の パート。 段落だんらくごとの要点ようてん を つかみ、 設問せつもん で 確認かくにん。

元もとの文章ぶんしょうをそのまま引用いんようすること。 クオーテーションマーク " " で囲かこむ。

事実じじつ を 述のべる 普通ふつう の 文ぶん。 仮定かてい法ほう と 対比たいひ さ れる 用語ようご。

英文えいぶんを英語えいごの語順ごじゅんでそのまま理解りかいする読よみ方かた。 返かえり読よみの対たい概念がいねん。

テキストの執筆しっぴつ意図いと。 to inform / to persuade / to entertain / to instruct の 4 類型るいけいが基本きほん。

Also / In addition / Moreover / Furthermore / What's more 等ひとし で 情報じょうほう を 加くわえる。

文ぶんと文ぶんを論理ろんり的てきにつなぐ副詞ふくし・副詞ふくし句く。 Discourse Marker / Transition とも 言いう。

「まず ・ つぎに ・ そして ・ なぜなら ・ でも ・ たとえば」 など、 文ぶんや話はなしをつなぐ 言葉ことば。

段落だんらく内ない・段落だんらく間かんの論理ろんりをつなぐ表現ひょうげん。 first / however / in addition / in conclusion 等とう。

「X と は 〜 で あ る」 と 概念がいねん を 説明せつめい する 説明せつめい文ぶん パターン。

聞きこえた英語えいごを一いち字じ一いち句く書かき取とる練習れんしゅう。 弱形じゃくけい・リエゾン等とうの弱点じゃくてんが浮うかび上あがる。

学術がくじゅつ論文ろんぶん の 第だい 4 章しょう。 結果けっか の 解釈かいしゃく・先行せんこう研究けんきゅうとの比較ひかく・研究けんきゅう の 限界げんかい を 議論ぎろん。

あるテーマについて複数ふくすう人じんで意見いけんを交換こうかんし合あう話し合いはなしあい。 4 技能ぎのうの 「やり取とり」 で重要じゅうよう。

賛否さんぴ両論りょうろんを公平こうへいに検討けんとうしてから自分じぶんの立場たちばを結論けつろんで述のべる形式けいしき。

discourse marker。 談話だんわ の 流ながれを示しめす標識ひょうしき語ご。 接続せつぞく表現ひょうげん と ほぼ 同義どうぎ で 読解どっかい・聴解かい の 鍵かぎ。

一般いっぱん動詞どうし の 過去かこ形けい の 疑問ぎもん文ぶん。 。

too 〜 to / so 〜 that / 〜 enough to で 「…するほど〜」 「〜すぎて…」 と 程度ていど と 結果けっか を 表あらわす 構文こうぶん群ぐん。

答えこたえにくい質問しつもんを 受うけ流ながす技法ぎほう。 「良よい質問しつもんですね」 等とうで時間じかんを稼かせぐ。

ある論題ろんだいについて賛成さんせい派は・反対はんたい派はに分わかれて議論ぎろんする公式こうしきな形式けいしき。

数値すうち化かして分析ぶんせきする定量ていりょう研究けんきゅう (quantitative) と言語げんごで記述きじゅつする定性ていせい研究けんきゅう (qualitative)。

プロセス・作業さぎょう手順てじゅんを順序じゅんじょ立たてて説明せつめいする文章ぶんしょう。 First, Then, Finally 等とうでつなぐ。

TED 主催しゅさいの短時間たんじかん (18 分ぶん以内いない) プレゼンテーション。 アイデア拡散かくさんの国際こくさい的てきプラットフォーム。

対等たいとう の 関係かんけいで語句ごくや文ぶんをつなぐ接続詞せつぞくし。 FANBOYS (for / and / nor / but / or / yet / so) の 7 つ。

副詞ふくし用法ようほうで目的もくてきを表あらわす。 文頭ぶんとう・文末ぶんまつどちらにも置おける。

do/does/did + 動詞どうし原形げんけい で 「実際じっさい に 〜 す る」 と 動詞どうし を 強調きょうちょう す る。

to + 動詞どうし原形げんけい で、 名詞めいし・形容詞けいようし・副詞ふくし の 働はたらき を する 動詞どうし派生はせい形がた。

不定詞ふていしの形かたち。 主語しゅごや時制じせいに関係かんけいなく to の後のちはいつも原形げんけい。

議論ぎろんを主張しゅちょう・根拠こんきょ・論拠ろんきょ等とうの要素ようそに分解ぶんかいして分析ぶんせきする枠組わくぐみ。 哲学てつがく者しゃトゥールミンが提唱ていしょう。

assimilation。 隣接りんせつ音おんの影響えいきょうで別べつの音おとに変かわること。 did you → 「ディジュ」。

ほぼ同おなじ意味いみを持もつ語かたり (synonym)。 big-large, start-begin など。

パラフレーズの基本きほん技法ぎほう。 単語たんごを同義どうぎ語ごに置き換えおきかえて表現ひょうげんを変かえる。

run, play, study 等とうの動うごきを表あらわす 動詞どうし。 現在げんざい完了かんりょう進行しんこう形けい で 使つかえる。

「〜 する」 「〜 で ある」 を表あらわす言葉ことば。 文ぶん を 作つくる とき 必かならず 必要ひつよう。

現在げんざい進行しんこう形けいで使つかう、 動詞どうしに ing を付つけた形かたち。 playing, running 等とう。

ふつうの文ぶんの順じゅんを入いれかえる表現ひょうげんの工夫くふう。 大事だいじな言葉ことばを前まえにもってくる。

ふつう の 語順ごじゅん を ひっくり 返かえし て 強調きょうちょう する 表現ひょうげん技法ぎほう。

Good morning / My name is ~ / Today, I would like to talk about ~ / I will cover three points 等とう。

エッセイ の 第だい 1 段落だんらく。 注意ちゅういを引ひく hook + 背景はいけい + thesis statement で 構成こうせい。

to + 動詞どうしの原形げんけい。 名詞めいし的てき・形容詞けいようし的てき・副詞ふくし的てきの 3 用法ようほう。

V-ing で 「〜 すること」。 主語しゅご・目的もくてき語ご・補語ほごになる名詞めいしのはたらき。

V-ing が文ぶんの主語しゅごになる。 単数たんすう扱あつかい。

enjoy / finish / mind / give up / avoid 等とう。 後うしろ に to 不定詞ふていし を 取とれない動詞どうし群ぐん。

動詞どうし の 目的もくてき語ごになる V-ing。 enjoy・finish・stop の 後ご は V-ing。

他人たにんの文章ぶんしょう・アイデアを出典しゅってんを示しめさず自分じぶんのものとして使つかう行為こうい。 学術がくじゅつ不正ふせい。

他者たしゃの言葉ことば・アイデアを出典しゅってんを示しめさず自分じぶんのものとして提示ていじする行為こうい。 学術がくじゅつ不正ふせいの代表だいひょう。

著者ちょしゃの文章ぶんしょうから読よみ取とれる態度たいど・感情かんじょう。 formal / informal / sarcastic / objective 等とう。

文章ぶんしょう の 雰囲気ふんいき・態度たいど。 sarcastic / optimistic / critical 等ひとし の 形容詞けいようしで描写びょうしゃ。

分詞ぶんし構文こうぶんで、 主節しゅせつと主語しゅごが異ことなるため、 分詞ぶんしの前まえに意味いみ上じょうの主語しゅごを残のこした形かたち。

段落だんらくの主張しゅちょうを表あらわす 1 文ぶん。 英語えいごの学術がくじゅつ文ぶんでは各かく段落だんらくの先頭せんとうに置おくのが原則げんそく。

パラグラフ の 主張しゅちょう を 1 文ぶん で 示しめす 文ぶん。 通常つうじょう パラグラフ の 第だい 1 文ぶん に 置おく。

3 つの要素ようそを並列へいれつする修辞しゅうじ技法ぎほう。 「3」 のリズムが記憶きおくに最もっとも残のこりやすい。

段落だんらく間かん・文ぶん間かんをつなぐ接続せつぞく表現ひょうげん。 論理ろんりの流ながれを明示めいじする 「道みちしるべ」。

名詞めいし・動詞どうし・形容詞けいようし・副詞ふくしなど意味いみを担になう語かたり。 文中ぶんちゅうで強つよく発音はつおんされやすい。

「A は B を 〜 する」 という、 動作どうさの主体しゅたいを主語しゅごにしたふつうの表現ひょうげん。 受動態じゅどうたいと対たいになる。

ライティングでは 能動態のうどうたい を優先ゆうせんするルール。 明確めいかく / 簡潔かんけつ / 力強ちからづよい文体ぶんたいを作つくる。

「〜 するや否いなや …」 を表あらわす時ときの構文こうぶん。 No sooner had S done than ~ / Hardly had S done when ~。

講義こうぎや講演こうえんを聞ききながら要点ようてんを記録きろくする技術ぎじゅつ。 Cornell 法ほう等とう。

Not only ~ but also …。 Not only を文頭ぶんとうに出だすと助動詞じょどうし + S の疑問ぎもん文語ぶんご順じゅんになる。

「〜 ま で に」 = by (期限きげん・1 回かい で 完了かんりょう)、 「〜 ま で ずっと」 = until / till (継続けいぞく)。

buy, make, cook 等とう。 SVOO で 「人ひとのために何なにかを作つくる」 を表あらわし、 for + 人ひとの形かたちに書かき換かえ。

受動態じゅどうたい で 動作どうさを行おこなう者ものを示しめす 句く。 不要ふよう な とき は 省略しょうりゃく さ れる。

体からだの中なかでできた不要ふよう物ぶつを、 体からだの外そとへ出だすはたらき。

受動態じゅどうたいで 「〜 によって」 を表あらわす句く。 不要ふようなら省略しょうりゃくする。

Here/There/場所ばしょ句くを文頭ぶんとうに置おくと V + S の語順ごじゅんになる (S が名詞めいしのとき)。

長時間ちょうじかん労働ろうどうの是正ぜせいと多様たような働はたらき方かたを推進すいしんする政策せいさく。 2018 年ねん関連かんれん法ほう成立せいりつ。

原文げんぶんの単語たんごを数個すうこだけ同義どうぎ語ごに変かえ、 語順ごじゅん・構文こうぶんはそのまま流用りゅうようする不適切ふてきせつな言い換えいいかえ。 盗用とうよう扱あつかい。

「O に 〜 してもらう」。 使役しえき動詞どうし have。 専門せんもん家か等とうに依頼いらいする意味いみ。

現在げんざい完了かんりょう の 基本形きほんけい。 主語しゅご が 三さん単たん現げん の とき は has + 過去かこ分詞ぶんし。

「O を 〜 さ せ る / 〜 してもらう / さ れ る」。 使役しえき・依頼いらい・被害ひがい の 3 用法ようほう。

Shakespeare の四よん大だい悲劇ひげきの一ひとつ。 デンマーク王子おうじの復讐ふくしゅうを描えがく。 「生いきるか死しぬか」 で有名ゆうめい。

1 つ の トピック (主題しゅだい) に つ いて 述のべる、 複数ふくすうの文ぶんのまとまり。 英語えいご で 80〜150 語かたり程度ていど。

段落だんらく単位たんいで主張しゅちょうを掴つかむ読解どっかい法ほう。 各かく段落だんらくのトピックセンテンスを拾ひろい骨子こっしを把握はあく。

原文げんぶんを ほぼ同おなじ長ながさ で 自分じぶんの言葉ことば に言い換いかえる技法ぎほう。 summary と区別くべつ。

同おなじ内容ないようを別べつの表現ひょうげんで言い換いかえること。 設問せつもんと本文ほんぶんの言い換えいいかえを見抜みぬくのが入試にゅうしの核心かくしん。

反対はんたいの意味いみを持もつ語かたり (antonym)。 hot-cold, happy-sad など。

I disagree / I'm not sure / I see your point, but / I'm afraid I have to disagree 等とう。

自説じせつに対たいする反対はんたい意見いけん。 小論文しょうろんぶんで先回さきまわりして言及げんきゅうし反駁はんばくする構成こうせいが推奨すいしょう。

英語えいご パラグラフ の 三さん要素ようそを表あらわす比喩ひゆ。 上うえ バンズ = トピック文ぶん、 具ぐ材ざい = 支持しじ文ぶん、 下した バンズ = まとめ文ぶん。

相手あいての論ろんを詳細しょうさいに分析ぶんせきして突つき崩くずすこと。 rebuttal より体系たいけい的てき。