用語集
条件制御じょうけんせいぎょ
しらべたい こと 以外 の 条件 を そろえて 実験 する こと。
理科
「条件制御」 とは、 くらべたい こと だけ を 変え、 ほか の 条件 は すべて そろえて 実験 する こと です。 たとえば 「ゴム を のばす 長さ で 車 が 進む きょり が 変わる か?」 を しらべる とき、 のばす 長さ だけ を 5 cm・10 cm・15 cm と 変え、 車 の 重さ・走る 場所・はかり方 は すべて 同じ に します。 こう しないと、 何 が 結果 に きいた の か が わからなく なります。 5 年生 以降 の 「条件 を そろえる 実験」 の 基本 と なる 考え方 です。
この用語を学べるコンテンツ
- 教材中 3 理科 を はじめよう
- 教材ものの 重さ
- 教材植物の 発芽
- 教材自然 と 人 (5 年のふりかえり)
- 教材振り子の 運動
- 教材電流が つくる 磁力 (電磁石)
- 教材植物の 養分と 水の 通り道
- 教材物理 を 学ぶ
- 教材植物の 成長 と 結実
- 教材中 1 理科 を はじめよう
- 教材5 年生の 理科を はじめよう
- 教材物の 燃え方 と 空気
- 教材生物 を 学ぶ
- 教材物の 溶け方
- 教材6 年生の 理科を はじめよう
- 一問一答自然と人一問一答
- 一問一答風と ゴムの 力の はたらき 一問一答
- 一問一答5 年生の 理科を はじめよう 一問一答
- 一問一答理科を はじめよう 一問一答
- 一問一答物理を学ぶ 一問一答
- 一問一答6 年生の 理科を はじめよう 一問一答
- 一問一答電流がつくる磁力一問一答
- 一問一答振り子の運動一問一答
- 一問一答物の 燃え方 と 空気一問一答
- 一問一答中 1 理科 を はじめよう 一問一答
- 一問一答中 3 理科 を はじめよう 一問一答