この 章で 学ぶこと
ねん土を 丸めて 玉に した ときと、 細長く のばした ときで、 重さは ちがうでしょうか? おなじ 大きさ の 木の つみき と 鉄の おもり で、 どちらが 重いでしょうか?
- 重さを はかる 道具(てんびん・はかり)と、 単位(g・kg)を 知る
- 物の 形が かわっても 重さは かわらない ことを じっけんで たしかめる
- 同じ 体積 でも、 ものの 種類が ちがうと 重さは ちがう ことを 知る
- 砂糖 と 食塩 の ような 同じ 体積 の ものを くらべる
- 結果を 表 と グラフ に まとめて、 ちがい を 見つける
ポイント: この 章は 算数第8章 の 「重さの 単位 g・kg・t」 で 学んだ ことを、 理科の 「じっけん で 自分で 重さを はかる」 に つなぐ 大事な 章です。
1. 重さを はかる 道具
ものの 重さを 数で あらわす ためには、 道具 が ひつよう です。
重さを はかる 道具 の しゅるい
| 道具 | しくみ | はかる もの |
|---|
| てんびん | 左右の 重さを くらべる(つりあう か どうか) | 同じ かどうか を くらべる |
| 自動上皿はかり | のせる だけ で 数字が 出る | g(グラム)・kg(キログラム) |
| キッチンスケール | 電子式で 数字が 出る | g 単位 で 細かく |
| 体重計 | 人や 大きな ものを はかる | kg 単位 |
重さの 単位
| 単位 | よみ方 | 何 g に あたる |
|---|
| g | グラム | 1 g(きほん) |
| kg | キログラム | 1000 g = 1 kg |
| t | トン | 1000 kg = 1 t |
ふくしゅう: 算数第8章 で 学んだ 「1 kg = 1000 g」。 この かんけい が、 はかりを 読む ときに とても 大事 です。
てんびん の つかい方
- 左右の 皿に もの を のせる
- 水平(まっすぐ)→ 同じ 重さ
- どちらかが 下に かたむく → そちらが 重い
てんびん は 「くらべる」 道具。 数字 を 見ない で 「どっちが 重い か」 が わかります。
天秤 (てんびん)。 左右の 重さが 同じだと 水平に つりあう。
自動上皿はかり の つかい方
- はかる 前に 「0」 に なって いる か たしかめる(ゼロ点)
- はかりたい もの を そっと のせる(落とさない)
- はかりの はり(または 数字)が おちついたら 読む
- 目もり を 真正面 から 読む(横や 上から 読むと まちがえる)
- はかりおわった ら、 もの を そっと おろす
安全: はかり に 重い もの を いきなり 落とさない(こわれる、 けがの もと)。 はかりの じょうげん(最大何 kg まで) を 守る。 例: 「1 kg まで」 の はかりに 2 kg のせない。
2. 形を かえても 重さは おなじ?
ねん土を 丸めて 玉 にして、 重さを はかります。 そのあと、 おなじ ねん土を 細長く のばして 重さを はかると、 どう なるでしょうか?
じっけん 1: ねん土の 形を かえる
ねん土を 1つ 用意(30 g くらい)し、 玉・ぼう・板・5つに 分けた もの で それぞれ 重さを はかる。
| 形 | 重さ |
|---|
| 玉 | 30 g |
| 細長い ぼう | 30 g |
| 平たい 板 | 30 g |
| 5つに 分けた もの 全部 | 30 g |
じっけん 2: アルミニウムはく でも 同じ
| 形 | 重さ |
|---|
| 広げた まま | 5 g |
| 小さく 丸めた | 5 g |
| 細く 折りたたんだ | 5 g |
やはり、 形を かえても 重さは おなじ!
大切な きまり
「ものは、 形が かわっても 重さは かわらない」
これは 理科の とても 大切な ルール の 1つです。 細かく 分けても 全部合わせる と もとと 同じ 重さに なります。 何かを 足したり 取ったり しない かぎり、 重さは かわらない のです。
3. 同じ 大きさ でも 重さは ちがう?
つぎは、 同じ 大きさ(=おなじ 体積)の もの でも、 ざいしつ が ちがうと 重さは ちがう のかを たしかめます。
じっけん 3: 同じ 大きさ の つみきで くらべる
3cm × 3cm × 3cm の さいころ 形 の ものを いくつか 用意して、 重さを はかります。
| ざいしつ | 重さ |
|---|
| 木(ヒノキ) | 13 g |
| プラスチック | 24 g |
| アルミニウム | 73 g |
| 鉄 | 211 g |
| どう(銅) | 240 g |
わかった こと
- 同じ 大きさ (3cm × 3cm × 3cm の さいころ) でも、 ざいしつが ちがうと 重さも 大きく ちがう
- 木は 軽い、 鉄や どう は 重い
- 同じ 大きさ で くらべると、 金属 は 木や プラスチック より 重い
大切な きまり
「ものは、 体積が おなじ でも 重さは ちがう ことが ある」
つまり、 「重さ」 は 「大きさ」 だけ で きまる の では なく、 「ざいしつ」 にも よる。 同じ 大きさ で 100倍 も 重さが ちがう ことも あります(紙風せん と 鉄の 玉 など)。
4. 砂糖 と 食塩 で くらべよう
おうちに ある 「こな」 を つかって、 同じ 体積の もの を くらべて みましょう。
じっけん 4: 同じ コップに 入れた こなの 重さ
おなじ プラスチックコップ(100 mL くらい) に、 こなを すり切り 一杯 ずつ 入れて 重さを はかります。
| こな | 重さ |
|---|
| 砂糖(白さとう) | 約 80 g |
| 食塩 | 約 120 g |
| 小麦粉 | 約 50 g |
| 片栗粉(かたくりこ) | 約 70 g |
わかった こと
- どれも 「白い こな」 に 見える けれど、 同じ 体積 でも 重さは こんなに ちがう
- とくに 食塩 は 砂糖 より 重い
- 小麦粉 は いちばん 軽い
おもしろい こと: 食塩は すきまが 少なく、 きっちり つまる ので 重い。 小麦粉は ふわふわ して すきまが 多いので 軽い。 「つまり方 に よっても 重さが かわる」 ということ も わかります。
5. 重さを グラフで まとめよう
じっけん の 結果を 棒グラフ(算数第8章 で 学んだ もの) に すると、 ちがいが ひと目で わかります。
グラフから わかる こと
- 木 と プラスチック は とても 軽い
- アルミニウム から 重さが 大きく なる
- 鉄 と どう は おなじ ぐらい とても 重い
- 木 と どう では、 重さが 約 18倍 も ちがう(13 g と 240 g)
ポイント: 数字 だけ 見るより、 グラフ に する と ちがい や きまり が はっきり 見えます。 これ も 理科 の 大切な まとめ方。
6. 重さの きまり まとめ
この 章で わかった、 重さに ついての 大切な きまり 2つ:
| きまり | せつめい |
|---|
| ① 形を かえても 重さは かわらない | ねん土を 丸めても のばしても、 アルミはくを 折りたたんでも、 何かを 足し引き しない かぎり 重さは おなじ |
| ② 体積が おなじ でも 重さは ちがう ことが ある | 同じ 大きさ の 木 と 鉄 では 鉄の ほうが ずっと 重い。 ざいしつ に よる |
身の まわり での あてはめ
- ねん土で 動物 → 形を かえても 重さ おなじ
- ペットボトル と 鉄の おもり → 同じ 大きさ でも 鉄は 重い
- 「1 kg の わた と 1 kg の 鉄、 どっちが 重い?」 → どちらも 同じ 1 kg!(重さ は おなじ、 体積 は ちがう)
7. ふりかえり
この 章の 安全配慮
- てんびん や はかりは 精密な 道具。 ぶつけたり 落としたり しない
- 重い ものを いきなり 落とさない(はかりが こわれる、 ゆかが きずつく、 足の 上 に 落ちて けが)
- はかれる じょうげん(最大何 g か)を 守る。 例: 1 kg の はかりに 2 kg を のせない
- 食塩・砂糖を 口に 入れない(じっけんで つかった もの は 食用 では ない)
- ねん土 や アルミはく を 口に 入れない
- じっけん の あとは 手を あらう
8. 1年間の 学習を ふりかえって
これで 3年生の 理科 が ぜんぶ おわりました。 1年間で 身に ついた こと:
- 観察 と 実験 の しかた、 きろく の 取り方
- 「くらべて あれ?」 を 見つける 考え方
- じょうけんを そろえる 大切さ (5 年生 で 「条件制御」 と いう 名前で 学ぶ)
- 「力の 大きさ ↑ → 動きの 大きさ ↑」 の きまり(風・ゴム・音)
- しぜん(生物・太陽)と 物(光・音・じしゃく・電気・重さ)の ふしぎ
- 生きもの を 大切 に する 心
次は 4年生! 月や 星 の 動き、 空気・水・金属 の せいしつ、 電気の はたらき など、 もっと 深い 世界 が まって います。