中なか 3 理科りかをはじめよう

この章しょうで学まなぶこと

中学ちゅうがく 3 年生ねんせいの理科りかは、 中なか 1・中ちゅう 2 で学まなんだ 4 領域りょういき (物ぶつ理り・化か学がく・生物せいぶつ・地ち学がく) の 総そうまとめ であり、 高校こうこう理科りかへの 橋渡はしわたし でもあります。

• 中なか 1・中ちゅう 2 で学まなんだことをふりかえる
• 中なか 3 で学まなぶ 4 大だい単元たんげんを知しる
• 探究たんきゅうの方法ほうほう (仮か説せつ・実験じっけん・考察こうさつ・結論けつろん) を改あらためて整理せいりする
• 高校こうこう物ぶつ理り・化か学がく・生物せいぶつ・地ち学がくとどうつながるかを知しる
• 中なか 3 理り科かで注ちゅう意いすべき安全あんぜん上じょうのポイントを確認かくにんする

ポイント: 中なか 1 で学まなんだ 「身みの回まわりの現げん象しょう」、 中なか 2 で学まなんだ 「原子げんし・電流でんりゅう・体からだのつくり・気象きしょう」 の知ち識しきが、 中なか 3 で 「目めに見みえない世せ界かい (イオン・遺伝子いでんし・宇う宙ちゅう)」 とつながります。

1. 中なか 1・中ちゅう 2 で学まなんだことのふりかえり

中なか 3 の単元たんげんを学まなぶ前まえに、 これまでにどんなことを学まなんできたかを整理せいりします。 中なか 3 の内ない容ようは 中ちゅう 1・中ちゅう 2 の知ち識しきを前提ぜんていに進すすむ ので、 ぼんやりしているところは教科書きょうかしょを読よみ返かえしましょう。

中なか 1 理科りかの 4 領域りょういき

領りょう域いき	主おもな単元たんげん	中なか 3 とのつながり
物ぶつ理り (エネルギー)	光ひかり・音おと・力ちから	中なか 3 「力ちからと運動うんどう」 へ
化か学がく (粒子りゅうし)	気体きたい・水溶液すいようえき・状態変化じょうたいへんか	中なか 3 「水溶液すいようえきとイオン」 へ
生い物ぶつ	植しょく物ぶつの体からだのつくり	中なか 3 「遺い伝でんと進化しんか」 へ
地ち学がく	火か山ざん・地じ震しん・地ち層そう	中なか 3 「地ち球きゅうと宇う宙ちゅう」 へ

中なか 2 理科りかの 4 領域りょういき

領りょう域いき	主おもな単元たんげん	中なか 3 とのつながり
物ぶつ理り (エネルギー)	電流でんりゅう・磁じ界かい	中なか 3 「化学かがく変化へんかと電でん池ち」 へ
化か学がく (粒子りゅうし)	原子げんし・分子ぶんし・化学反応式かがくはんのうしき	中なか 3 「水溶液すいようえきとイオン」 へ
生い物ぶつ	動どう物ぶつの体からだ・消化しょうか・血液けつえき	中なか 3 「生命せいめいの連れん続ぞく性せい」 へ
地ち学がく	気象きしょう・天てん気きの変へん化か	中なか 3 「地ち球きゅうと太陽系たいようけい」 へ

よく使つかう公こう式しきと法ほう則そくのふりかえり

中なか 1・中ちゅう 2 で学まなんだ主おもな関かん係けい式しきです。 中なか 3 でも何なん度ども出でてきます。

公こう式しき	意い味み	学がく年ねん
密みつ度ど = 質しつ量りょう ÷ 体たい積せき	物質ぶっしつの区く別べつ	中なか 1
電でん流りゅう[I] = 電でん圧あつ[V] ÷ 抵てい抗こう[R] (オームの法ほう則そく)	電流でんりゅうの大おおきさ	中なか 2
電でん力りょく[P] = 電でん圧あつ[V] × 電でん流りゅう[I]	電でん気きのはたらき	中なか 2
質しつ量りょう保ほ存ぞんの法ほう則そく	化か学がく反はん応のうの前後ぜんごで質しつ量りょうが変かわらない	中なか 2

ポイント: これらの公こう式しきがぱっと出でてこない人ひとは、 中なか 1・中ちゅう 2 の教科書きょうかしょを 5 分ぶんでよいので見直みなおしてから中なか 3 に進すすみましょう。

2. 中なか 3 で学まなぶ 4 大だい単元たんげん

中 3 理り科かは、 大おおきく 4 つの単元たんげんで構こう成せいされます。

中なか 3 理科りかの全体ぜんたいマップ

章しょう	単元たんげん名めい	領りょう域いき	キーワード
2	力ちからと運うん動どう	物ぶつ理り	速さはやさ、 慣性かんせい、 作用反作用さようはんさよう、 F = ma
3	仕し事ごととエネルギーえねるぎー	物ぶつ理り	W = Fd、 位置エネルギーいちえねるぎー、 運動エネルギーうんどうえねるぎー
4	水溶液すいようえきとイオンいおん	化か学がく	電解質でんかいしつ、 酸さん・アルカリあるかり、 中和ちゅうわ、 pH
5	化か学がく変へん化かと電でん池ち	化か学がく	酸化還元さんかかんげん、 ボルタ・ダニエル電池ダニエルでんち、 燃料電池ねんりょうでんち
6-7	生命せいめいの連れん続ぞく性せい	生い物ぶつ	細胞分裂さいぼうぶんれつ、 遺伝いでん、 進化しんか、 DNA
8-9	地ち球きゅうと宇宙うちゅう	地ち学がく	太たい陽よう系けい、 銀河ぎんが、 天てん体たいの動うごき
10	自し然ぜんと人間にんげん	総合そうごう	環境かんきょう、 エネルギーえねるぎー利り用よう、 持じ続ぞく可か能のう性せい

物理ぶつり領域りょういき: 力ちからとエネルギーえねるぎー

中 1 で学まなんだ 「力ちから」、 中なか 2 で学まなんだ 「電流でんりゅうのはたらき」 を統とう合ごうし、 「物ぶつが動うごくとはどういうことか」 を数すう式しきでとらえ直なおします。

中なか 3 物ぶつ理りの中心ちゅうしん概がい念ねん:

• 運動うんどうの表あらわし方かた (距きょ離り・速さはやさ・加速度かそくど)
• ニュートンにゅーとんの運うん動どうの法ほう則そく (F = ma)
• エネルギーの保存えねるぎーのほぞん (位い置ちと運うん動どうの移り変わりうつりかわり)

化学かがく領域りょういき: イオンと電池でんち

中なか 2 で学まなんだ 「原子げんしと分子ぶんし」 の内うち側がわに入はいっていき、 「原子げんしがプラスとマイナスに分わかれる」 = イオンいおん を学まなびます。

中なか 3 化か学がくの中心ちゅうしん概がい念ねん:

• 電離でんり (電解質でんかいしつがイオンいおんに分わかれる)
• 酸さん・アルカリあるかり・中和ちゅうわ (pHと指示薬しじやく)
• 酸化還元さんかかんげん (電子でんしのやりとり) と 電池でんち のしくみ

生物せいぶつ領域りょういき: 生命せいめいの連続れんぞく性せい

中なか 1 で学まなんだ 「植しょく物ぶつ」、 中なか 2 で学まなんだ 「動どう物ぶつ」 を受うけ、 「生命せいめいがどうつながるか」 を学まなびます。

• 細胞分裂さいぼうぶんれつと生殖せいしょく (有性生殖ゆうせいせいしょく・無性生殖むせいせいしょく)
• 遺伝いでんとDNA、 メンデルめんでるの法ほう則そく
• 進化しんかと相同器官そうどうきかん

地学ちがく領域りょういき: 宇宙うちゅうの中なかの地球ちきゅう

中なか 1・中ちゅう 2 で学まなんだ 「身近みぢかな自し然ぜん」 から視し野やを広ひろげ、 太陽系たいようけいと銀河ぎんが まで学まなびます。

• 天てん体たいの動うごき (日周運動にっしゅううんどう・年周運動ねんしゅううんどう)
• 太陽系たいようけいの構こう成せいと惑星わくせい
• 宇宙うちゅうのひろがり

3. 探究たんきゅうの方法ほうほうを振ふり返かえる

中なか 3 の実験じっけんや観察かんさつでは、 中なか 1・中ちゅう 2 よりも 複ふく雑ざつな条件制御じょうけんせいぎょ が出でてきます。 改あらためて 「探究たんきゅうの流ながれ」 を整理せいりしましょう。

探究たんきゅうの 7 ステップ

ステップ	やること	中なか 3 れい (力りょくと運動うんどう)
① ぎ問もん	「なぜ？」 「どうなる？」 を書かく	力ちからを加くわえ続つづけると物体ぶったいはどう動うごくか
② 仮説かせつ	自じ分ぶんで予よ想そうを立たてる	だんだん速はやさが増ますはず
③ 実験じっけん計けい画かく	条件制御じょうけんせいぎょで計けい画かく	斜しゃ面めんの角かく度どを変かえて速はやさをはかる
④ データでーた収集しゅうしゅう	表ひょうに数すう値ちを記録きろく	0.1 秒びょうごとの位い置ちを記録きろく
⑤ 分析ぶんせき	グラフぐらふにする	時じ間かんと速さはやさの関かん係けい
⑥ 考察こうさつ	仮か説せつとくらべる	速はやさが一いっ定ていの割わり合あいで増ふえた
⑦ 結論けつろん	1 文ぶんでまとめる	一いっ定ていの力ちからを加くわえると速はやさは一いっ定ていの割わり合あいで増ます

仮説かせつが外はずれたとき

中なか 3 では 「仮か説せつが外はずれた」 が増ふえます。 とくに物ぶつ理りと化か学がくでは 「直ちょっ感かんと結けっ果かが合あわない」 ことが多々たあります (例れい: 「重おもい物ものほど速はやく落おちる」 と思おもっていたけど実じつは同おなじ速はやさ)。

大事だいじ: 「予よ想そうとちがう結けっ果か」 こそが 新あたらしい発はっ見けん です。 直ちょっ感かんがちがっていたとわかったら、 「なぜ直ちょっ感かんはちがったのか」 を考かんがえ直なおしましょう。 これが中なか 3 の探たん究きゅうの醍だい醐ご味みです。

4. 高校こうこう理科りかへの接続せつぞく

中なか 3 で学まなぶ内ない容ようは、 高校こうこうでの 4 教科きょうか (物ぶつ理り・化か学がく・生物せいぶつ・地ち学がく) の 「入いり口くち」 です。 高校こうこうでどう発はっ展てんするかを知しっておくと、 中なか 3 の学がく習しゅうの意い義ぎがよく見みえます。

高校こうこう 4 教科きょうかへの橋渡はしわたし

中なか 3 単元たんげん	高校こうこうでの発展はってん	高校こうこう教科きょうか
力ちからと運うん動どう	ベクトルべくとるで力ちからを表あらわす、 円えん運うん動どう、 万有引力ばんゆういんりょく	物ぶつ理り基き礎そ・物ぶつ理り
仕し事ごととエネルギー	力学的エネルギー保存則りきがくてきえねるぎーほぞんそくを数すう式しきで、 熱力学ねつりきがく	物ぶつ理り基き礎そ・物ぶつ理り
イオンいおんと電池でんち	酸化数さんかすう、 電気分解でんきぶんかい、 電池でんちの起電きでん力りょく	化か学がく基き礎そ・化か学がく
酸さん・アルカリあるかり	pH計けい算さん (対たい数すう)、 緩衝液かんしょうえき	化か学がく基き礎そ・化か学がく
遺伝いでん・DNA	遺伝子いでんし発現はつげん、 タンパク質たんぱくしつ合成ごうせい、 バイオテクノロジーばいおてくのろじー	生い物ぶつ基き礎そ・生い物ぶつ
太陽系たいようけい・宇宙うちゅう	ケプラーの法則けぷらーのほうそく、 宇宙うちゅうの進しん化か、 ビッグバンびっぐばん	地ち学がく基き礎そ・地ち学がく

高校こうこう理科りかの特とく徴ちょう

高校こうこうで増ふえること	中学ちゅうがくとのちがい
数すう式しき で厳密みつに表あらわす	中学ちゅうがくの 「だいたい」 が 「正せい確かく」 になる
ベクトルべくとる・微分びぶん を使つかう	力ちからや速はやさを矢や印じるしで計けい算さん
実験じっけんレポート が詳しょう細さいになる	誤ご差さや有ゆう効こう数すう字じを意い識しき
教科きょうかが分わかれる	物ぶつ理り・化か学がく・生物せいぶつ・地ち学がくを 1 つずつ深ふかく

大事だいじ: 高校こうこうで物ぶつ理りや化か学がくを選えらぶ人ひとは、 中なか 3 の 「力ちからと運動うんどう」 「イオンいおん」 をしっかり理り解かいしておくとスムーズです。 生物せいぶつや地ち学がくを選えらぶ人ひとも、 中なか 3 の 「遺伝いでん」 「太陽系たいようけい」 が高校こうこうの入いり口くちになります。

5. 1 年間ねんかんの学習がくしゅうの流ながれと安全あんぜん配慮はいりょ

中なか 3 理科りかの年ねん間かんスケジュールの目安めやす

時じ期き	章しょう	単元たんげん	ポイント
4-5 月つき	1-2	中なか 3 入にゅう門もん / 力ちからと運うん動どう	中なか 1・2 復ふく習しゅう + 力学りきがく入にゅう門もん
6-7 月つき	3	仕し事ごととエネルギーえねるぎー	エネルギーえねるぎー保ほ存ぞん
9-10 月つき	4	水溶液すいようえきとイオンいおん	電離でんり・pH・中和ちゅうわ
11-12 月つき	5	化か学がく変へん化かと電池でんち	酸化還元さんかかんげん・電池でんち
1-2 月つき	6-9	生命せいめいと地ち球きゅう	遺伝いでん・宇宙うちゅう
2-3 月つき	10	自し然ぜんと人間にんげん	環境かんきょう総そう合ごう

中なか 3 理科りかでとくに気きをつける安全あんぜん配慮はいりょ

中なか 3 では、 中なか 1・中ちゅう 2 よりも 「力りょく」 と 「薬品やくひん」 の強つよさが増まします。

章しょう	危き険けんな場ば面めん	対たい策さく
第だい 2 章しょう力りょくと運うん動どう	力学りきがく台車だいしゃが落下らっか、 斜面しゃめんから物ものが飛とぶ	床ゆかにマットを敷しく、 物体ぶったいの進行しんこう方向ほうこうに立たたない
第だい 3 章しょう仕し事ごととエネルギーえねるぎー	重おもいおもりの持もち上あげ、 滑車かっしゃ	安全あんぜんヘルメットへるめっと (落下らっか時じ)、 ロープの切きれに注ちゅう意い
第だい 4 章水溶液すいようえきとイオンいおん	強酸きょうさん (塩えん酸さん)・強塩基きょうえんき (水みず酸さん化かナトリウム)	保護メガネほごめがね必ひっ須す、 換気かんき、 服ふくに付つけない、 目めに入はいったら大量たいりょうの水みずで洗あらう
第だい 5 章しょう化学かがく変化へんかと電池でんち	電池でんちの短絡たんらく (ショート)、 化か学がく薬品やくひんの廃棄はいき	プラスとマイナスを直接ちょくせつつながない、 薬品やくひんは 流ながしに捨すてない で先生せんせいにわたす

全ちょん章しょう共きょう通つうの安全あんぜんルール

ルール	くわしく
① 先生せんせいの指し示じの前まえに始はじめない	必かならず実験じっけん手て順じゅんを確かく認にん
② 保護メガネほごめがねをつける	化か学がく・力学りきがく実験じっけんでは必かならず
③ 換気かんきをする	薬品やくひんの実験じっけんで窓まどを開あける
④ こまったらすぐ先生せんせいに	異い常じょうがあれば即そく報告ほうこく
⑤ 終おわったら必かならず手てを洗あらう	せっけんでていねいに

大事だいじ: 中なか 3 では 目めに見みえない危き険けん (電気でんきの短絡たんらく・強酸きょうさんの飛沫しぶき) が増ふえます。 「だいじょうぶそう」 と思おもっても、 必かならず保護メガネほごめがねと換気かんきを守まもりましょう。

6. ふりかえり

この章しょうで学まなんだことをふりかえりましょう。

• [ ]中ちゅう 1・中ちゅう 2 で学まなんだ 4 領域りょういき (物ぶつ理り・化か学がく・生物せいぶつ・地ち学がく) が言いえる
• [ ]中ちゅう 3 の 4 大だい単元たんげん (力りょくと運うん動どう / 仕し事ごととエネルギーえねるぎー / 水溶液すいようえきとイオンいおん / 化か学がく変へん化かと電池でんち) が言いえる
• [ ]探究たんきゅうの 7 ステップ (ぎ問もん → 結論けつろん) が言いえる
• [ ]中ちゅう 3 物ぶつ理り (F = ma) が高校こうこう物ぶつ理りへつながると知しっている
• [ ]中ちゅう 3 化か学がく (イオンいおん) が高校こうこう化か学がくへつながると知しっている
• [ ]中ちゅう 3 生物せいぶつ (遺伝いでん) が高校こうこう生物せいぶつへつながると知しっている
• [ ]中ちゅう 3 地ち学がく (太陽系たいようけい) が高校こうこう地ち学がくへつながると知しっている
• [ ]薬品やくひんと力学りきがく実験じっけんの安全あんぜんルール (保ほ護ごメガネ・換気かんき・短絡たんらく注ちゅう意い) を言いえる

この章しょうの安全あんぜん配慮はいりょ

• 中なか 3 の実験じっけんは中なか 1・中ちゅう 2 より 「力ちから」 と 「薬品やくひん」 が強つよくなると自じ覚かくする
• 力学りきがく実験じっけんでは 物体ぶったいの進行しんこう方向ほうこうに立たたない、 落下らっか物ぶつに注ちゅう意い
• 化か学がく実験じっけんでは 保護メガネほごめがねと換気かんき を必かならず守まもる
• 電気でんき実験じっけんでは 電池でんちの短絡たんらく をしない
• 「探究たんきゅうの方法ほうほう」 を振ふり返かえり、 仮か説せつが外はずれても失しっ敗ぱいと思おもわない

次じの章しょう: 第だい 2 章しょうでは、 さっそく 「力りょくと運うん動どう」 を学まなびます。 中なか 1 で学まなんだ 「力ちから」 が 「加速度かそくど」 という新あたらしい概がい念ねんと結むすびつき、 F = ma という重じゅう要ような式しきが登とう場じょうします。 中なか 3 物ぶつ理りの山やま場ばですが、 一緒いっしょに楽たのしく学まなびましょう。