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じゅんびはいい?
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この一問一答で出る問題
全15問。答えと解説は「スタート」を押すと1問ずつ出てきます。
- 5 年生 の 理科 で キーワード に なった 学習方法 は?
- ・覚える だけ
- ・条件制御 で 計画的 に 調べる
- ・ぜんぶ 想像
- ・本 を 読む だけ
- 植物 の 「いのち の つながり」 として 正しい 順 は?
- ・種子 → 発芽 → 成長 → 受粉 → 結実 → 種子
- ・発芽 → 種子 → 受粉 → 成長 → 結実
- ・結実 → 発芽 → 種子 → 受粉 → 成長
- ・受粉 → 発芽 → 種子 → 結実 → 成長
- 動物 の 「いのち の はじまり」 と して 5 年生 で 学ぶ 言葉 は?
- ・受粉
- ・受精
- ・結実
- ・結露
- 「水 の めぐり」 で 自然界 の 水 が とる 流れ は?
- ・海 → 蒸発 → 雲 → 雨 → 川 → 海
- ・海 → 凍結 → 雲 → 雨
- ・山 → 海 → 山 → 海 (永遠 に 同じ)
- ・雨 → 雲 → 海 → 蒸発
- 5 年生 で 「条件制御」 を 使った 実験 と して 当てはまる の は?
- ・植物 の 発芽 (水・空気・温度)
- ・好き な 食べ物 ランキング
- ・テレビ の チャンネル を 変える
- ・歌 を 歌う
- 「環境 を 守る」 行動 と して 当てはまら ない の は?
- ・ごみ 分別
- ・節水
- ・電気 を こまめ に 消す
- ・山 の 木 を 大量 に 切り倒す
- ハザードマップ と は?
- ・観光 マップ
- ・災害 で 危険 な 地域 を 示した 地図
- ・宝物 の 地図
- ・電車 の 路線 図
- 5 年生 「物 の 溶け方」 と 算数 5 年 「割合」 は どう つながる?
- ・つながら ない
- ・食塩水 の 濃さ を % で 表せる
- ・雨量 計算
- ・振り子 の 周期
- 5 年生 で 「自分 で 道具 を 作る (ものづくり)」 が ある の は どの 章?
- ・発芽
- ・電磁石
- ・天気
- ・メダカ
- 6 年生 の 理科 で 学ぶ こと と して 当てはまる の は?
- ・人 の 体 (呼吸・消化・血液)
- ・発芽
- ・電磁石
- ・受粉
- 5 年生 で 「平均」 を 使う 場面 は 主に どれ?
- ・顕微鏡 倍率
- ・振り子 の 1 往復 時間 を 正確 に 測る
- ・雲 の 種類
- ・電磁石 巻き 数
- 5 年生 の 理科 で 新しく 使う 道具 は?
- ・顕微鏡
- ・三角定規
- ・そろばん
- ・リコーダー
- 「受粉」 と 「受精」 の 違い は?
- ・同じ 意味
- ・受粉 = 植物、 受精 = 動物
- ・受粉 = 動物、 受精 = 植物
- ・両方 とも 鉱物
- 自分 と 家族 の 命 を 守る ため に 5 年生 で 学んだ 中 で いちばん 大事 な もの は?
- ・おもちゃ の 作り方
- ・災害 (洪水・台風) から 身 を 守る、 ハザードマップ
- ・メダカ の 名前
- ・ミョウバン の 色
- 5 年生 で 学んだ こと の 中心 に ある 考え 方 は?
- ・自然 と 人 は つながって いる
- ・覚える こと が 一番
- ・実験 不要
- ・気象 と 生命 は 関係 ない
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