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この一問一答で出る問題
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- 6 年生の 理科で いちばん 大事に する 考え方を、 一言で あらわすと どれ ですか?
- 「多面的 に 考える」 の れい として 正しい のは どれ ですか?
- 「時間 と ともに 変わる もの」 を 表す のに 一番向いて いる グラフは どれ ですか?
- 全体 に 占める わり 合い を 表す のに 向いて いる グラフは どれ ですか?
- グラフ を 見たと き、 まず さいしょに 確かめる のは どれ ですか?
- ろうそくの 中の 酸素 の わり 合いを はかった とき、 燃え 始めの 21 % から だんだん 減って ある 値で 火が 消えました。 火が 消えた ときの 酸素 の わり 合い として 正しい のは どれ ですか?
- 5 年生で 学んだ 条件制御 の 「変える 条件」 の きまりは どれ ですか?
- 仮説検証 の 流れの ① ぎ問 の つぎに する のは どれ ですか?
- 「仮説 と 結果 が ちがった」 と きの 正しい 受け 止め方は どれ ですか?
- つぎ の 表は ろうそくの 中の 酸素 の わり 合いを 経過時間 と ともに しらべた もの です。 表から 読み 取れる こと として 正しい のは どれ ですか? | 経過時間 | 0 秒 | 10 秒 | 20 秒 | 30 秒 | 40 秒 | |---:|---:|---:|---:|---:|---:| | 酸素 の わり 合い | 21 % | 19 % | 17 % | 16 % | 16 % |
- 6 年生で 新しく 出て くる 「化学変化」 を ふくむ 章は どれ ですか?
- 6 年生で とくに 注意 が 必要 な 薬品 (塩酸・水酸化ナトリウム水溶液 など) を つかう とき の 安全 として 正しい のは どれ ですか?
- 第 9 章 てこ の 実験 で 使う 「重い おもり」 の 安全 として 正しい のは どれ ですか?
- 6 年生 の 学習 で、 「呼吸・消化・血液・排出 の 4 つの しくみ」 を 多面的 に 学ぶ のは何章ですか?
- ある 班の 実験 レポート に 「びん の 大きさ を 変えた ら、 ろうそく が 燃える 時間 が 変わった」 と 書いて あり ます。 つぎ の うち、 6 年生 として より 多面的 な 考察 と 言える のは どれ ですか?
- 6 年生 1 年間 の 学習 の 流れで、 第 3 章 (人体)・第 4 章 (植物)・第 5 章 (環境) を 通して 共通 する キーワード は どれ ですか?
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