理科りかを はじめよう 一いち問もん一いち答とう

この一問一答いちもんいっとうで出でる問題もんだい

全ぜん16問もん。答こたえと解説かいせつは「スタート」を押おすと1問もんずつ出でてきます。

1. 理科りかの 学習がくしゅうで いちばん もとに なる 気きもちは つぎの どれ ですか？
   • ・「ふしぎだな」「どうしてだろう」 と 思う 気もち
   • ・「ぜったい こうだ」 と 決めつける 気もち
   • ・「先生に 言われた とおりに する」 気もち
   • ・「みんなと 同じ こたえ」 を 出す 気もち
2. 理科りかで いう 観察かんさつ とは、 つぎの うち どれ ですか？
   • ・本で しらべて、 写しとる こと
   • ・クラスメイトの ノートを 見せて もらう こと
   • ・想ぞうで 絵を かく こと
   • ・目や 耳など いろいろな かんかくで よく見て、 きろくする こと
3. 理科りかで いう 実験じっけん とは、 つぎの うち どれ ですか？
   • ・「もし こうしたら こうなる はず」 と 予想を 立てて、 じっさいに たしかめる こと
   • ・ただ 道具を いじって 遊ぶ こと
   • ・答えを 先に 知って、 そのとおりに する こと
   • ・失敗 しないように、 やる前に 結果を 決めて おく こと
4. 理科りかの 学習がくしゅうの ステップとして、 つぎの うち 正ただしい じゅんばんは どれ ですか？
   • ・実験 → 予想 → 結果 → ぎ問
   • ・結果 → 実験 → 予想 → ぎ問
   • ・ぎ問 → 予想 → 実験 → 結果と 考察
   • ・予想 → ぎ問 → 結果 → 実験
5. 2つの ものを ならべて、 ちがう ところを 見みつけたい ときに 大切たいせつな 考かんがえ方かたは つぎの どれ ですか？
   • ・片方だけを じっと 見つめる
   • ・色だけ を 見る
   • ・差異点さいてん と 共通点きょうつうてん を くらべる
   • ・となりの 人に 答えを 聞く
6. 小ちいさい ものを 大おおきく 見みる ための 道具どうぐは つぎの どれ ですか？
   • ・ものさし
   • ・虫めがね
   • ・方位磁針ほういじしん
   • ・温度計
7. 虫めがねむしめがね を つかう ときに、 ぜったいに やっては いけない ことは つぎの どれ ですか？
   • ・葉の もようを 大きく 見る
   • ・10円玉の 文字を 見る
   • ・太陽 に 向ける
   • ・本の 字を 大きく 見る
8. きろくカードきろくかーど に 書かく こうもくとして、 ふさわしくない のは つぎの どれ ですか？
   • ・日づけ と 天気
   • ・今日の きゅうしょく の メニュー
   • ・気づいた こと
   • ・「はてな」（つぎに しらべたい こと）
9. 「ゴムを 引ひっぱる 長ながさ」 を かえて 車くるまの 走はしる きょりを くらべる 実験じっけんを します。 ほかの じょうけん（車くるま・ゆかの ざいしつ など）は どうしますか？
   • ・1回ごとに 全部 ちがう ものに する
   • ・気分で きめる
   • ・ゴムの 長さと 同時に かえる
   • ・全部 おなじに そろえる
10. ふたつの じっけん を くらべる とき、 ちがえる ところ は いくつに する のが よい ですか？
    • ・ぜんぶ ちがえる
    • ・ふたつ ちがえる
    • ・ぜんぶ おなじに する
    • ・ひとつだけ ちがえる
11. あたたかさ を 数字すうじで あらわす ための 道具どうぐは つぎの どれ ですか？
    • ・ものさし
    • ・温度計
    • ・方位磁針ほういじしん
    • ・虫めがね
12. 実験じっけんの 結果けっかを まとめる ときに、 ちがいが ひと目めで 分わかりやすい あらわし方かたは どれ ですか？
    • ・長い 文章で だらだら 書く
    • ・頭の 中だけ で おぼえる
    • ・声に 出して おぼえる
    • ・表 や 棒グラフぼうぐらふ に まとめる
13. 理科りか室しつで 安全あんぜんに 学まなぶ ための きまりとして、 ふさわしくない のは つぎの どれ ですか？
    • ・先生の しじが あってから 実験を はじめる
    • ・おわったら かならず せっけんで 手を あらう
    • ・つくえの 上は きれいに しておく
    • ・道具を 自分の 思いつきで ほかの ことに 使ってみる
14. 校庭こうていで「タンポポは 日ひなたに 多おおい」 と 気きづいた とき、 つぎの ステップは どれ が よいですか？
    • ・先生に 答えを 聞いて すぐ ノートに 書く
    • ・気の せい だと 思って 何も しない
    • ・本で 答えを さがして 書きうつす
    • ・「日なたが すきな 草 かな？」 と 予想よそう を 立てて、 数えて くらべる
15. じっけんを やってみたら、 自分じぶんの 予想よそうと ちがう 結果けっかに なりました。 つぎの どれが いちばん よい たいど ですか？
    • ・予想と 同じ 結果に 書きかえる
    • ・実験を なかった ことに する
    • ・結果を そのまま 書き、 「なぜ ちがったか」 を 考える
    • ・となりの 人の 結果を うつす
16. 1・2 年生ねんせいの 生活せいかつ科か と、 3 年生ねんせいから 始はじまる 理科りか の ちがい として、 もっとも 当あてはまる のは どれ ですか？
    • ・理科では きょうしつ から 出ない
    • ・理科では 「予想 → 実験で たしかめる」 という ステップが ふえる
    • ・生活科は しぜんを 見ない
    • ・理科では 道具を いっさい つかわない