書かく — 論説ろんせつ文ぶん・学級がっきゅう新聞しんぶん・卒業そつぎょう文集ぶんしゅう の 集大成しゅうたいせい

はじめに

書しょ く 力ちから は、 小しょう 1 の 観察かんさつ文ぶん か ら 始はじめ ま り、 学年がくねん ご と に 育いく っ て き ま し た。 6 年生ねんせい で は 小学校しょうがっこう 6 年間ねんかん の 集大成しゅうたいせい と し て、 論説ろんせつ文ぶん・学級がっきゅう新聞しんぶん・卒業そつぎょう文集ぶんしゅう・創作そうさく を 書しょ き ま す。

この 章しょう で でき る よう に なる こと:

• 論説文ろんせつぶん（主張しゅちょう + 根拠こんきょ + 反論はんろん へ の 対応たいおう + 再さい主張しゅちょう） を 書しょ け る
• 学級新聞がっきゅうしんぶん を 編集へんしゅう で き る — 見出みだし・リード文あや・本文ほんぶん・写真しゃしん の 役割やくわり が 分ぶん か る
• 卒業文集そつぎょうぶんしゅう を 書しょ け る — 6 年間ねんかん の 思 い 出いずる・将来しょうらい の 夢ゆめ・感謝かんしゃ
• 創作そうさく（物語ものがたり・エ ッ セ イ・詩し） を 書しょ い て 卒業そつぎょう文集ぶんしゅう に の せ ら れ る
• 構成パターンこうせいパターン を 目的もくてき に 応 じ て 選せん ぶ こ と が で き る

1. 書しょ く 前まえ の 準備じゅんび — 構成こうせい を 目的もくてき に 応 じ て 選せん ぶ

5 年生ねんせい ま で に 双括型そうかつがた・尾括型びかつがた・頭括型とうかつがた の 3 つ の 構成こうせい を 学がく び ま し た。 6 年生ねんせい で は 目的もくてき に 応 じ て こ の 構成こうせい を 選せん ぶ段階だんかい で す。

構成こうせい	目的もくてき	場面ばめん
[[双括型	そうかつがた]]（主張しゅちょう → 根拠こんきょ → 主張しゅちょう）	説得せっとく し た い
[[尾括型	びかつがた]]（事実じじつ・経過けいか → 結論けつろん）	結論けつろん を じ っ く り 導しるべ き た い
[[頭括型	とうかつがた]]（要点ようてん → 詳細しょうさい）	要点ようてん を 先さき に 知ち ら せ た い

「目的もくてき に 合ごう う 構成こうせい」 を 選せん ぶ こ と が、 大人おとな に な っ て か ら の 文章ぶんしょう の 質しつ を 大だい き く 変へん え ま す。

2. 論説ろんせつ文ぶん を 書しょ く

論説文ろんせつぶん と は、 自分じぶん の 主張しゅちょう を 根拠こんきょ で 支 え て 説得せっとく す る 文章ぶんしょう で す。 6 年生ねんせい で は 「想定そうてい さ れ る 反論はんろん へ の 対応たいおう」 を 入いり れ た 本格ほんかく的てき な 論説ろんせつ文ぶん を 書しょ き ま す。

論説ろんせつ文ぶん サ ン プ ル — 「学校がっこう に ス マ ホ を 持じ ち 込こみ む べ き か」（Studia オリジナル）

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私わたし は 「学校がっこう へ の ス マ ホ 持じ ち 込こみ み を、 ル ー ル を 決けつ め た 上うえ で 限定げんてい的てき に 許可きょか す べ き」 と 考こう え ま す。

理由りゆう は 三さん つ あ り ま す。 第だい一いち に、 緊急きんきゅう時じ の 連絡れんらく で す。 自然しぜん災害さいがい や 不審ふしん者しゃ情報じょうほう な ど、 す ぐ に 家族かぞく と 連絡れんらく が 取と れ る こ と は 子こ ど も の 安全あんぜん を 守まもり り ま す。 第だい二に に、 調ちょう べ 学習がくしゅう の 道具どうぐ と し て で す。 図書としょ室しつ に な い 情報じょうほう も、 ス マ ホ で す ぐ に 調ちょう べ ら れ ま す。 第だい三さん に、 自己じこ管理かんり力りょく の 練習れんしゅう で す。 中学ちゅうがく ・ 高校こうこう ・ 大人おとな と 成長せいちょう す る ほ ど ス マ ホ は 身近みぢか に な り ま す。 小学校しょうがっこう の う ち に「使し い 方かた を 自分じぶん で 決けつ め る 練習れんしゅう」 が で き る こ と は 大切たいせつ で す。

「依存いぞん が 心配しんぱい だ か ら 全面ぜんめん禁止きんし が 良りょう い」 と い う 反論はんろん が あ る か も し れ ま せ ん。 確 か に 依存いぞん の リ ス ク は あ り ま す。 だ か ら こ そ、 全面ぜんめん禁止きんし で も 完全かんぜん自由じゆう で も な く、 「授業じゅぎょう中ちゅう は カ バ ン に 入いり れ る」「休きゅう み 時間じかん は 教室きょうしつ で 一度いちど だ け 確認かくにん OK」 な ど の ル ー ル を 学校がっこう と 家庭かてい で 決けつ め る こ と が 必要ひつよう で す。 ル ー ル を 共有きょうゆう す れ ば、 依存いぞん を 防ぼう ぎ つ つ メ リ ッ ト だ け を 取と り 入いり れ ら れ ま す。

し た が っ て、 全面ぜんめん禁止きんし で も 完全かんぜん自由じゆう で も な く、 ル ー ル を 決けつ め た 上うえ で の 限定げんてい的てき な 許可きょか が 一番いちばん良りょう い 形かたち だ と 考こう え ま す。

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論説ろんせつ文ぶん の チ ェ ッ ク ポ イ ン ト

• [ ]主張しゅちょう が 文章ぶんしょう の 始はじめ め と 終おわり わ り で 明確めいかく に 書しょ か れ て い る か（双そう括くく型かた）
• [ ]根拠こんきょ が 3 つ 程度ていど あ り、 そ れ ぞ れ 具体ぐたい的てき か
• [ ]想定そうてい さ れ る 反論はんろん を 取と り 上うえ げ、 そ れ に 答こたえ え て い る か
• [ ]事実じじつ と 意見いけん が 区別くべつ さ れ て い る か
• [ ]接続せつぞく語ご（し か し・し た が っ て・第だい一いち に） が 効果こうか的てき か

3. 学級がっきゅう新聞しんぶん を 編集へんしゅう す る

学級新聞がっきゅうしんぶん は 編集へんしゅう を 意識いしき し て 書しょ く良 い 練習れんしゅう に な り ま す。 「読 む 人ひと に ど う 届とどけ け る か」 を 考こう え る 力ちから が 育いく ち ま す。

学級がっきゅう新聞しんぶん の 構成こうせい要素ようそ

要素ようそ	役割やくわり
見出みだし（タイトル）	一番いちばん伝でん え た い こ と を 一言ひとこと で。 大だい き な 文字もじ で 目め を 引 く
リ ー ド 文ぶん（前文ぜんぶん）	5W1H を 短たん く ま と め、 全体ぜんたい を 案内あんない
本文ほんぶん	詳細しょうさい を 順序じゅんじょ立りつ て て 説明せつめい
写真しゃしん・図ず	言葉ことば で 伝つて え に く い こ と を 視覚しかく で 補ほ う
キ ャ プ シ ョ ン	写真しゃしん の 下した の 説明せつめい
コ ラ ム	個人こじん の 感想かんそう や 余談よだん

学級がっきゅう新聞しんぶん サ ン プ ル — 「6 年生ねんせい最後さいご の 運動会うんどうかい特集とくしゅう」

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   六 年生 最後 の 運動 会 — 全 員 が 主役 だ っ た 一 日
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〔リ ー ド 文〕 10 月 5 日（土）、 桜 ヶ 丘 小 学 校 の 運動 会 が 開 か れ
ま し た。 六 年生 86 人 が 最後 の 運動 会 と し て、 競技・応 援・係 の 仕
事 全 て で 力 を 出 し 切 り ま し た。

〔本文 1〕 午前 の 部 — 騎 馬 戦 で 赤 組 が 逆転 勝 利
今年 の 騎 馬 戦 は、 当 初 白 組 が リ ー ド し て い ま し た が、 残 り 3 分 で
赤 組 の 田中 さ ん チ ー ム が 4 連 続 で 勝 利 し、 逆 転。 観 客 か ら 大 き な
拍 手 が お こ り ま し た。

〔本文 2〕 午後 の 部 — 組 体 操 で 全員 が 心 を 一 つ に
六 年生 86 人 で 作 っ た 大 ピ ラ ミ ッ ド。 練習 で は 何 度 も 失 敗 し ま し
た が、 本 番 で は 一 度 で 成 功。 観 客 席 か ら も「す ご い！」 と 声 が 上 が
り ま し た。

〔キ ャ プ シ ョ ン〕 ▶ 大 ピ ラ ミ ッ ド を 完成 さ せ た 六 年生 全員（写真）

〔コ ラ ム〕 担 当 記者 の 一 言
六 年生 最後 の 運動 会、 練習 中 は「失 敗 し た ら ど う し よ う」 と 不 安 で
し た が、 本 番 で は 全 員 が 笑 顔 で し た。 中 学 で も こ の 仲 間 と の 思 い
出 を 大 切 に し ま す。
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編集へんしゅう の コ ツ:見み出で し は 10-15 字じ程度ていど で。 リ ー ド 文ぶん で「い つ・ど こ で・誰だれ が・何なに を・な ぜ・ど う」 を カ バ ー。 本文ほんぶん は 大切たいせつ な こ と か ら 順 に。

4. 卒業そつぎょう文集ぶんしゅう を 書しょ く — 6 年間ねんかん の 集大成しゅうたいせい

卒業文集そつぎょうぶんしゅう は 小学校しょうがっこう の 思 い 出で を 形かたち に 残ざん す大切たいせつ な 作品さくひん で す。 6 年間ねんかん を 振ふ り 返かえ り、 中学ちゅうがく へ の 抱負ほうふ と 感謝かんしゃ を 書しょ き ま しょう。

卒業そつぎょう文集ぶんしゅう の テ ー マ

テ ー マ	書しょ く こ と
6 年間ねんかん の 思 い 出で	一番いちばん心こころ に 残ざん っ た 出来事できごと、 そ の 時とき何なに を 感かん じ た か
自分じぶん の 成長せいちょう	1 年生ねんせい の 時とき と 6 年生ねんせい の 今いま で 何なに が 変へん わ っ た か
将来しょうらい の 夢ゆめ	中学ちゅうがく・高校こうこう・大人おとな で 何なに を し た い か、 な ぜ
感謝かんしゃ	お 世話せわ に な っ た 人ひと（家族かぞく・先生せんせい・友達ともだち） へ の 言葉ことば
未来みらい の 自分じぶん へ の 手紙てがみ	10 年ねん後ご の 自分じぶん に 向むこう け て 書しょ く

卒業そつぎょう文集ぶんしゅう サ ン プ ル — 「6 年間ねんかん で わ た し が 変へん わ っ た こ と」（Studia オリジナル）

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1 年生ねんせい の 入学にゅうがく式しき の 朝あさ、 母はは と 手て を つ な ぎ な が ら 校門こうもん を く ぐ り ま し た。 ラ ン ド セ ル が 重おも く て、 教室きょうしつ が 大だい き く て、 先生せんせい が 高こう く 見み え ま し た。 隣となり の 席せき の 子こ と 話はなし す の も 、 名前なまえ を 言げん う だ け で 精一杯せいいっぱい で し た。

6 年ねん経けい っ た 今いま、 同どう じ 校門こうもん を、 一いち人にん で く ぐ っ て い ま す。 ラ ン ド セ ル は 軽けい く 感かん じ、 教室きょうしつ は 当とう た り 前まえ の 場所ばしょ に な り、 先生せんせい と 普通ふつう に 話はなし せ る よ う に な り ま し た。

何なに が 一番いちばん変へん わ っ た か と 言げん え ば、 「自分じぶん で 決けつ め る 力ちから」 だ と 思 い ま す。 4 年生ねんせい で 委員いいん会かい活動かつどう が 始はじめ ま り、 5 年生ねんせい で 林間りんかん学校がっこう の 班長はんちょう を し て、 6 年生ねんせい で 学級がっきゅう委員いいん を 務つとむ め ま し た。 失敗しっぱい も た く さ ん あ り ま し た が、 「ど う し よ う」 と 立たつ ち 止とめ ま る の で は な く 「ど う す れ ば い い か」 と 考こう え る 習慣しゅうかん が 付つけ き ま し た。

中学ちゅうがく で は も っ と 大だい き な 課題かだい に 出会であい う と 思 い ま す。 で も、 6 年間ねんかん で 育いく て た 「自分じぶん で 決けつ め る 力ちから」 が あ れ ば、 一いち つ ず つ 乗じょう り 越こし え て い け る と 信しん じ て い ま す。

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卒業そつぎょう文集ぶんしゅう の チ ェ ッ ク ポ イ ン ト

• 6 年間ねんかん の 具体ぐたい的てき な 出来事できごと が 書しょ か れ て い る か（抽象ちゅうしょう的てき な 「楽らく し か っ た」 だ け で は な い）
• [ ]変化へんか（前まえ の 自分じぶん と 今いま の 自分じぶん） が 見み え る か
• お 世話せわ に な っ た 人ひと へ の 感謝かんしゃ が 入いり っ て い る か
• [ ]中学ちゅうがく へ の 抱負ほうふ が 書しょ か れ て い る か
• [ ]読 み 返かえ し て 「自分じぶん ら し い」 文章ぶんしょう か

5. 創作そうさく — 卒業そつぎょう文集ぶんしゅう に の せ る 物語ものがたり・エ ッ セ イ・詩し

卒業そつぎょう文集ぶんしゅう に は、 自由じゆう に 創作そうさく を の せ る こ と も で き ま す。 Ch7 で 学がく ん だ 複数ふくすう視点してん・象徴しょうちょう を 活かつ か し ま しょう。

物語ものがたり サ ン プ ル — 「卒業そつぎょう の 朝あさ」（Studia オリジナル、 短編たんぺん）

母はは が テ ー ブ ル に 朝食ちょうしょく を 並なみ べ た。 い つ も と 同どう じ 焼やき き 魚さかな と み そ 汁しる。 で も 今日きょう は、 母はは が 黙だま っ て 写真しゃしん を 撮と っ た。 「ラ ン ド セ ル の 写真しゃしん は も う 撮と れ な い か ら」 食卓しょくたく の 上うえ の 焼やき き 魚さかな が、 い つ も よ り 香こう ば し く 感かん じ ら れ た。

エ ッ セ イ サ ン プ ル — 「い ち ば ん 心こころ に 残ざん っ た こ と」

5 年生ねんせい の 林間りんかん学校がっこう で 道みち に 迷 っ た 時とき、 班はん の み ん な が「大丈夫だいじょうぶ、 一緒いっしょ に 探さぐ そ う」 と 言げん っ て く れ た。 そ の 一言ひとこと が、 今いま で も 私わたし の 心こころ を 強つよ く す る 言葉ことば に な っ て い る。

詩し サ ン プ ル — 「6 年間ねんかん あ り が と う」（Studia オリジナル）

一いち年生ねんせい の 春はる — 大だい き な 校門こうもん 三さん年生ねんせい の 夏なつ — プ ー ル の 水みず し ぶ き 五ご年生ねんせい の 秋あき — 林間りんかん の 焚 き 火ひ 六ろく年生ねんせい の 冬ふゆ — 卒業そつぎょう文集ぶんしゅう の 一いち ペ ー ジ 全部ぜんぶ、 全部ぜんぶ、 あ り が と う

6. 推敲すいこう の チ ェ ッ ク リ ス ト（6 年生ねんせい完成かんせい版ばん）

書しょ い た 後ご、 必 ず 推敲すいこう（書しょ き 直ただし し） を し ま しょう。 チ ェ ッ ク リ ス ト は 5 年生ねんせい か ら さ ら に 拡充かくじゅう し ま し た。

• [ ]読 み 手て の 立場たちば で読 ん で 分ぶん か り や す い か
• [ ]編集へんしゅう を 意識いしき — 見み出で し・段落だんらく・構成こうせい が 整せい っ て い る か
• [ ]事実じじつ と 意見いけん が 区別くべつ さ れ て い る か
• [ ]引用いんよう と 出典しゅってん が 明記めいき さ れ て い る か
• [ ]敬体けいたい と 常体じょうたい が 文章ぶんしょう内ない で 統一とういつ さ れ て い る か
• [ ]主しゅ述じゅつ の 対応たいおう — 主語しゅご と 述語じゅつご が ね じ れ て い な い か
• [ ]句読点くとうてん が 適切てきせつ か
• [ ]敬語けいご の 使し い 方かた が 場面ばめん に 合ごう っ て い る か
• [ ]誤字ごじ脱字だつじ が な い か

7. まとめ

• 論説文ろんせつぶん = 主張しゅちょう + 根拠こんきょ + 反論はんろん へ の 対応たいおう + 再さい主張しゅちょう の 4 段だん構成こうせい
• 学級新聞がっきゅうしんぶん = 見出みだし・リ ー ド 文ぶん・本文ほんぶん・写真しゃしん・キ ャ プ シ ョ ン・コ ラ ム の 編集へんしゅう
• 卒業文集そつぎょうぶんしゅう = 6 年間ねんかん の 思 い 出いずる・成長せいちょう・将来しょうらい の 夢ゆめ・感謝かんしゃ
• 創作そうさく — 物語ものがたり・エ ッ セ イ・詩し を 卒業そつぎょう文集ぶんしゅう に
• 構成パターンこうせいパターン を 目的もくてき に 応 じ て 選せん ぶ
• 推敲すいこう — 読 み 手て の 立場たちば で 何なん度ど も 読 み 直ただし す

書しょ く 力ちから は、 中学ちゅうがく・高校こうこう・大人おとな と ず っ と 育いく ち 続ぞく け ま す。 6 年生ねんせい で 身み に 付つけ け た「自分じぶん の 考こう え を 言葉ことば に す る 力ちから」 を、 こ れ か ら も 大切たいせつ に 育いく て て く だ さ い。