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5 年生 で は 人物像 や 全体像、 表現 の 効果 を 学 び ま し た。 6 年生 で は さ ら に 一歩進 み、 複数視点・象徴・伏線 と い う 高度 な 読 み 方、 そ し て 伝記 と 詩 の 鑑賞 に 取 り 組 み ま す。
この 章 で でき る よう に なる こと:
複数視点 と は、 物語 の 中 で 視点 が 切 り 替 わ る こ と で す。 5 年生 ま で は 一人 の 主人公 の 目 で 進 む 物語 が 中心 で し た が、 6 年生 で は 二人以上 の 人物 の 心 の 中 を 描 く 物語 を 読 み ま す。
| 視点 の 種類 | 特徴 | 効果 |
|---|---|---|
| 一人称(「わ た し」「ぼ く」) | 主人公 の 心 の 中 が 詳 し く 分 か る | 共感 し や す い |
| 三人称(「○○ は」) | 周 り の 人 の 様子 も 見 え る | 物語全体 を 広 く 描 け る |
| 視点 の 切 り 替 え | 場面 ご と に 「だ れ の 目 で 見 て いる か」 が 変 わ る | 同 じ 出来事 を 多角的 に 見 ら れ る |
※ 以下 の 物語 は Studia オリジナル の 創作 で す。
夏休み の 最後 の 朝、 わ た し は ラン ドセル の 横 に 古 い 赤 い 傘 を 立 て か け た。 母方 の おばあ ちゃん が 三日前 に わ た し に く れ た 傘 だ。
「直 し て く れ る か い」
そ う 言 っ て 渡 さ れ た と き、 傘 の 骨 が 一本折 れ て い た。 わ た し は 「う ん」 と 答 え た が、 内心 で は 不思議 だ っ た。 い つ も 元気 な おばあ ちゃん が、 な ぜ 自分 で 直 さ ず わ た し に 頼 む の だ ろう。
朝食 の 後、 父 が 言 っ た。 「今日 の 午後、 おばあ ちゃん の と こ ろ に 行 く よ」。 父 の 声 が い つ も と 違 う 気 が し て、 わ た し は 急 に 傘 を 抱 き し め た。
(場面 が 変 わ り、 三人称 で おばあ ちゃん の 心 の 中 を 描 き ま す)
縁側 で お茶 を 飲 む おばあ ちゃん は、 庭 の 朝顔 を 見 て い た。 病院 の 先生 か ら 言 わ れ た 言葉 が 耳 に 残 っ て い る。 「あ と 半年 か も し れ ま せ ん」。 お ば あ ちゃん は そ の こ と を ま だ 誰 に も 話 し て い な か っ た。
ふ と、 三日前 の 孫 の 顔 を 思 い 出 し た。 赤 い 傘 を 渡 し た と き の、 嬉 し そ う な、 で も 少 し 不思議 そ う な 顔。 「あ の 傘 を 一緒 に 直 す 時間 が、 一緒 に 過 ご す 時間 に な れ ば い い」。 そ う 願 っ て、 わ ざ と 自分 で 直 さ ず 渡 し た の だ。
(再 び 主人公 の 一人称 に 戻 り ま す)
午後、 おばあ ちゃん の 家 に 着 い た。 縁側 に お ば あ ちゃん が 座 っ て い た。 わ た し は 直 し た 赤 い 傘 を 見 せ た。
「上手 に 直 し た ね え」
おばあ ちゃん の 笑顔 を 見 た 瞬間、 な ぜ か 涙 が こ ぼ れ た。 こ の 傘 を 渡 す こ と が、 何 か 大切 な こ と の 始 ま り に も 終 わ り に も 思 え た。
赤 い 傘 を 一緒 に 開 い た。 庭 に は 夕日 が 差 し て い た。
読 み の ポイント:
- 視点 が 主人公(一人称)→ おばあ ちゃん(三人称)→ 主人公(一人称) と 切 り 替 わ る。 同 じ 出来事 を 別 の 心 で 見 る こ と で、 物語 が 立体的 に な る
- 赤 い 傘 は 象徴: 「別 れ」 と 「思 い 出」 を 同時 に 表 す
- 「直 し て く れ る か い」 は 伏線: お ば あ ちゃん が わ ざ と 自分 で 直 さ な か っ た 理由 が、 後 で 明 か さ れ る
- 「夕日」 は 終 わ り を 暗示 す る
Studia オリジナル — こ の 物語 は 完全自作 で す。
同 じ 場面 を、 表現 の 仕方 を 変 え て 書 き 比 べ て み ま す。
| 書 き 方 | 例 |
|---|---|
| 平凡 な 描写 | 父 が 部屋 に 入 っ て き た。 顔 が 暗 か っ た。 |
| 比喩 を 使 う | 父 は 雨雲 の よ う な 顔 で 部屋 に 入 っ て き た。 |
| 象徴 を 使 う | 父 が 開 け た ド ア の 向 こ う に、 灰色 の 廊下 が 続 い て い た。 |
| 対比 を 使 う | い つ も は 笑 い 声 と と も に 入 っ て く る 父 が、 そ の 日 は 黙 っ て 入 っ て き た。 |
平凡 な 描写 で も 内容 は 伝 わ り ま す が、 比喩・象徴・対比 を 使 う と 読 む 人 の 心 に 残 る 描写 に な り ま す。
伝記 と は、 実在 の 人物 の 生涯 を 描 い た 文章 の こ と で す。 6 年生 で 本格的 に 読 み ま しょう。
伊能忠敬(1745-1818) は 江戸時代 の 商人 で、 千葉県佐原 で 酒造業 や 米取引 を 営 ん で い ま し た。 50 歳 で 家業 を 息子 に 譲 っ た 後、 江戸 に 出 て 天文学 を 学 び 始 め ま し た。 当時 の 50 歳 は 「人生 の 終 わ り に 近 い」 と さ れ た 時代 で す。
55 歳 か ら、 忠敬 は 「日本全国 の 正確 な 地図 を 作 る」 と い う 仕事 に 取 り 組 み 始 め ま し た。 自分 の 足 で 歩 い て、 道 の 長 さ を 測 り、 星 の 位置 か ら 緯度 を 計算 す る。 一歩一歩、 約 4000 万歩 を 17 年 か け て 歩 い た と 伝 え ら れ て い ま す。
寒 い 北海道 で も、 暑 い 九州 で も、 雨 の 日 も 風 の 日 も、 忠敬 は 歩 き 続 け ま し た。 73 歳 で 亡 く な っ た 時、 地図 は ま だ 完成 し て い ま せ ん で し た。 残 さ れ た 弟子 た ち が 3 年 か け て、 「大日本沿海輿地全図」 を 完成 さ せ ま し た。 こ の 地図 は、 当時 の 世界 で も 驚 く ほ ど 正確 だ っ た と 言 わ れ ま す。
中学 で 「歴史上 の 人物」 を 学 ぶ と き、 忠敬 の 名前 を 思 い 出 し て み ま しょう。 自分 が 50 歳 に な っ た と き、 ま だ 新 し い こ と を 始 め て み た い と 思 え る で しょう か。
著作権配慮:伊能忠敬 の 業績・生没年 は 公知 の 事実情報。 文体・解説 は Studia オリジナル。 特定 の 伝記本 の 表現 に 依 ら ず、 事実 の み を 使 っ て 書 き 起 こ し て い ま す。
詩 は 少 な い 言葉 で 大 き な 世界 を 描 く 文学 で す。 6 年生 で は 表現技法 を 意識 し て 鑑賞 し ま しょう。
「冬 の 朝」
ガラス 窓 に 白 い 息 寒 さ が 教 え る、 命 の あ る こ と を マ フ ラ ー の 中 で 笑 う 笑 う、 笑 う、 笑 う 雪道 の 一歩目
ここ で 使 わ れ て いる 技法:
石川啄木(1886-1912) は 短 い 命 を 燃 や す よ う に 多 く の 短歌 を 残 し た 歌人 で す。 没後 100 年 を 超 え て お り 著作権 は 切 れ て い ま す。
東海 の 小島 の 磯 の 白砂 に わ れ 泣 き ぬ れ て 蟹 と た は む る
意味: 東 の 海 の 小 さ な 島 の 磯 の 白 い 砂 の 上 で、 わ た し は 涙 で ぬ れ な が ら、 蟹 と た わ む れ て い る。 「白砂」 と 「涙」 の 対比、 「蟹 と た は む る」 と い う 子供 の よ う な 行為 と 大人 の 寂 し さ の 重 な り が、 短 い 歌 に 深 い 余韻 を 与 え て い ま す。
出典:石川啄木歌集「一握 の 砂」 1910 年刊。 著作権切 れ。
与謝野晶子(1878-1942) は 情熱的 な 短歌 で 知 ら れ ま す。
海恋 し 潮 の 遠鳴 り 数 え て は 少女 と な り し 父母 の 家
故郷 の 堺 の 海 を 思 う 歌 で す。 「潮 の 遠鳴 り を 数 え て」 と い う 表現 が、 少女時代 の 静 か な 時間 を 美 し く 描 い て い ま す。
出典:与謝野晶子歌集「恋衣」1905 年刊。 著作権切 れ。
物語 や 伝記、 詩 を 読 む こ と は、 自分 と は 違 う 人 の 心 の 中 を 想像 す る 力 を 育 て ま す。 中学 で も 文学 を 読 み 続 け る 楽 し み を 味 わ っ て く だ さ い。