ライティング②意見いけん論述ろんじゅつ（意見いけん＋理由りゆう2つ・80〜100語ご）

この章しょうでは、ライティングらいてぃんぐ第2題だいの意見論述いけんろんじゅつを学まなびます。トピックに対たいして、自分じぶんの意見いけんと、それを支ささえる理由りゆうを2つ書かく問題もんだいです。準じゅん2級きゅうより語数ごすうが増ふえ（80〜100語ご）、理由りゆうに具体ぐたい例れいや説明せつめいを加くわえる力ちからが必要ひつようになります。型かたを身みにつければ、安定あんていした得点とくてん源げんになります。

この章しょうで学まなぶこと

• 意見論述いけんろんじゅつ問題もんだいの形式けいしき（トピックに意見いけん＋理由りゆう2つ・80〜100語ご）
• 答案とうあんの型がた（序論じょろん：意見いけん → 本論ほんろん：理由りゆう1・理由りゆう2 → 結論けつろん）
• 理由りゆうを具体ぐたい例れい・説明せつめいで深ふかめるコツ
• つなぎの定型ていけい表現ひょうげん（I think / First / Second / In conclusion）
• 良よい答案とうあんと悪わるい答案とうあんの比較ひかく
• 採点さいてんで見みられる4観点かんてん（内容ないよう・構成こうせい・語彙ごい・文法ぶんぽう）

ポイント: 意見いけん論述ろんじゅつの型かたは「序論じょろん（意見いけん）→ 本論ほんろん（理由りゆう1＋説明せつめい・理由りゆう2＋説明せつめい）→ 結論けつろん」です。準じゅん2級きゅうと違ちがい、80〜100語ごあるので、理由りゆうそれぞれに具体ぐたい例れいや説明せつめいをしっかり加くわえるのがポイントです。

意見いけん論述ろんじゅつ問題もんだいの形式けいしき

トピック（QUESTION）が1つ示しめされます。多おおくは「Do you think …?」「Some people say … . Do you agree?」のような、賛成さんせい・反対はんたいや選択せんたくを問とう形かたちで、テーマは教育きょういく・環境かんきょう・社会しゃかい・テクノロジーなど社会しゃかい的てきなものが中心ちゅうしんです。あなたは、

1. 自分じぶんの意見いけん（立場たちば）をはっきり示しめし、
2. その意見いけんを支ささえる理由りゆうを2つ、それぞれ具体ぐたい例れいや説明せつめいをつけて書かきます。

語数ごすうの目安めやすは80〜100語ごです。

注意ちゅうい: 問題もんだい形式けいしきや語数ごすうは見直みなおされることがあります。最新さいしんの正確せいかくな情報じょうほうは必かならず英検えいけんの公式こうしきサイトで確認かくにんしてください。 本章ほんしょうは書かき方かたの型かたを身みにつけるための説明せつめいです。

答案とうあんの型かた（序論じょろん・本論ほんろん・結論けつろん）

部分ぶぶん	内容ないよう	例れいの表現ひょうげん
序論じょろん	意見いけん（立場たちばをはっきり）	I think (that) … .
本論ほんろん①	理由りゆう1 ＋ 具体ぐたい例れい・説明せつめい	First, … . For example, … .
本論ほんろん②	理由りゆう2 ＋ 具体ぐたい例れい・説明せつめい	Second, … . This is because … .
結論けつろん	意見いけんをくり返かえす	For these reasons, … / In conclusion, … .

準じゅん2級きゅうとの違ちがいは、理由りゆうそれぞれに1〜2文ぶんの具体ぐたい例れい・説明せつめいを足たすことです。これで80〜100語ごになります。

ポイント: 大切たいせつなのは「理由りゆうを2つ、それぞれ具体ぐたい例れいや説明せつめいで深ふかめる」ことです。First, …（理由りゆう1）→ For example, …（具体ぐたい例れい）のように、「理由りゆう → なぜそう言いえるか」を1セットにすると、内容ないよう点てんが上あがり、語数ごすうも自然しぜんに伸のびます。

例題れいだいと模範もはん解答かいとう（オリジナル）

次つぎは、本章ほんしょうのためのオリジナルの例れいです（英えい検けんの実際じっさいの問題もんだいではありません）。

QUESTION（例れい）: Do you think it is better for students to study abroad while they are young?

模範もはん解答かいとう（例れい・約やく85語ご）: I think it is better for students to study abroad while they are young. First, young students can learn a foreign language more easily. For example, children often pick up new sounds and words faster than adults do. Second, living in another country helps students understand different cultures. By meeting people with different ideas, they can become more open-minded. These experiences are hard to gain in a classroom at home. For these reasons, I believe studying abroad at a young age is a good choice.

• 序論じょろん（意見いけん）: I think it is better for students to study abroad while they are young.
• 理由りゆう1 ＋ 具体ぐたい例れい: can learn a language more easily ＋ children pick up sounds faster than adults
• 理由りゆう2 ＋ 説明せつめい: helps understand different cultures ＋ meeting people with different ideas makes them open-minded
• 結論けつろん: For these reasons, I believe studying abroad at a young age is a good choice.

ポイント: 各かく理由りゆうに「For example, …」「This is because …」「By -ing, …」などで一言いちげんそえると、内容ないようが深ふかまり、語数ごすうも80〜100語ごに収おさまります。難むずかしい単語たんごより、理由りゆうと具体ぐたい例れいのつながりを大切たいせつにしましょう。

採点さいてんで見みられる4観点かんてん

意見いけん論述ろんじゅつは、おおむね次つぎの4観点かんてんで見みられます（観点かんてんの詳細しょうさいは公式こうしき情報じょうほうを確認かくにんしてください）。

観点かんてん	見みられること
内容ないよう	トピックに対たいする意見いけんと理由りゆう2つが、はっきり書かけているか
構成こうせい	序論じょろん → 本論ほんろん → 結論けつろんの流ながれがあり、つなぎ語ごで整理せいりされているか
語彙ごい	場面ばめんに合あった語句ごくを、正ただしく使つかえているか
文法ぶんぽう	文ぶんの形かたちが正ただしいか（時制じせい・語順ごじゅん・スペル）

ポイント: 難むずかしい単語たんごを無理むりに使つかう必要ひつようはありません。自分じぶんが正ただしく使つかえる表現ひょうげんで、トピックにまっすぐ答こたえることが、いちばん点てんにつながります。文法ぶんぽう章しょうで学まなんだ仮定かてい法ほうや接続詞せつぞくしを、論ろんを展開てんかいするのに使つかえると幅はばが広ひろがります。

良よい答案とうあん・悪わるい答案とうあん

	良よい答案とうあん	悪わるい答案とうあん
意見いけん	序論じょろんではっきり示しめす	立場たちばがあいまい／途中とちゅうで変かわる
理由りゆう	2つあり、それぞれ具体ぐたい例れい・説明せつめいがある	理由りゆうが1つ／説明せつめいがなく薄うすい
構成こうせい	序論じょろん→本論ほんろん→結論けつろんの流ながれがある	文ぶんが脈絡みゃくらくなく並ならぶ
つなぎ語ご	First / Second / For these reasons を使つかう	つなぎ語ごがなく読よみにくい
語数ごすう	80〜100語ごに収おさまる	短みじかすぎる／長ながすぎる

注意ちゅうい: いちばん多おおい失点しってんは、①理由りゆうが2つそろっていない／説明せつめいが薄うすい、②意見いけんと理由りゆうがつながっていない、③トピックに答えこたえていない（話はなしがずれる）、の3つです。

使つかえる表現ひょうげん集しゅう

• 意見いけん: I think (that) … / I believe (that) … / In my opinion, … .
• 理由りゆうの前置まえおき: First, … / Second, … / One reason is that … / Another reason is that … .
• 理由りゆうの補足ほそく: For example, … / For instance, … / This is because … / As a result, … / By -ing, … .
• 結論けつろん: For these reasons, … / In conclusion, … / That is why I think … .

賛成さんせい・反対はんたいを述のべるときに使つかえる表現ひょうげんも覚おぼえておきましょう。

• 賛成さんせい: I agree that … / I am in favor of … .
• 反対はんたい: I disagree with … / I do not think that … .

ポイント: これらの定型ていけい表現ひょうげんをそのまま覚おぼえておけば、本番ほんばんでは中身なかみ（理由りゆうと具体ぐたい例れい）を考かんがえることに集中しゅうちゅうできます。型かたを体からだにしみこませることが、時間じかん内ないに書かき切きる近道ちかみちです。

語数ごすうの調整ちょうせい

• 80〜100語ごが目安めやす。序論じょろん1文ぶん・本論ほんろん4〜6文ぶん（理由りゆう＋説明せつめい）・結論けつろん1文ぶんでちょうどよくなります。
• 足たりないときは、理由りゆうに For example, … や This is because … で具体ぐたい例れい・説明せつめいを足たす。
• 多おおすぎるときは、説明せつめいを1つ減へらすか、難むずかしい言いい回まわしを簡単かんたんにする。

注意ちゅうい: どんなテーマでも、まず立場たちばを1つに決きめることが大切たいせつです。「どちらとも言いえる」と迷まようと書かけません。理由りゆうと具体ぐたい例れいを出だしやすいほうの立場たちばを選えらんで、まっすぐ書かきましょう。

まとめ

• 意見論述いけんろんじゅつは、トピックに自分じぶんの意見いけん＋理由りゆう2つを、80〜100語ごで書かく。
• 型かたは「序論じょろん（意見いけん）→ 本論ほんろん（理由りゆう1＋具体ぐたい例れい・理由りゆう2＋説明せつめい）→ 結論けつろん」。
• 準じゅん2級きゅうとの違ちがいは、理由りゆうそれぞれに具体ぐたい例れい・説明せつめいを足たすこと。
• 評価ひょうかは内容ないよう・構成こうせい・語彙ごい・文法ぶんぽうの4観点かんてん。トピックにまっすぐ答こたえることが最さい優先ゆうせん。
• 立場たちばは1つに決きめ、定型ていけい表現ひょうげんを覚おぼえて中身なかみ（理由りゆうと具体ぐたい例れい）を考かんがえることに集中しゅうちゅうする。

ポイント: 意見いけん論述ろんじゅつも型かたがはっきりしている問題もんだいです。いろいろなテーマで「意見いけん＋理由りゆう2つ＋具体ぐたい例れい」を書かく練習れんしゅうを重かさねれば、確実かくじつに得点とくてん源げんになります。語数ごすう・形式けいしき・採点さいてん観点かんてんは、本番ほんばん前まえに公式こうしきサイトで必かならず確認かくにんしてください。