二に次じ試験しけん（面接めんせつ）の流ながれと答えこたえ方かた

この章しょうでは二次試験にじしけん（面接めんせつ）の対策たいさくをします。一いち次じ試験しけんに合格ごうかくすると進すすむ、約やく7分ぶんのスピーキングすぴーきんぐテストです。流ながれと答えこたえ方かたが決きまっているので、当日とうじつの手順てじゅんを知しり、答えこたえ方かたの型かたを練習れんしゅうしておけば落おち着ついて臨のぞめます。

この章しょうで学まなぶこと

• 二次試験にじしけんの当日とうじつの流ながれ（入室にゅうしつから退室たいしつまで）
• パッセージの音読おんどくのコツ
• パッセージの内容ないようについての質問しつもんへの答えこたえ方かた
• イラストについての質問しつもん（コマの展開てんかいを物語ものがたりのように描写びょうしゃする）
• あなた自身じしんの意見いけんを問とう質問しつもん（2問もん・社会しゃかい的てきな話題わだい）への答えこたえ方かた
• 態度たいど（声こえ・アイコンタクト）と、聞きき返かえしの表現ひょうげん

ポイント: 面接めんせつは「英語えいごで会話かいわのキャッチボールをする」試験しけんです。完かんぺきな英語えいごでなくても、質問しつもんに落おち着ついて答えこたえ、理由りゆうをそえて伝つたえようとする態度たいどが大切たいせつです。流ながれと答えこたえ方かたの型かたを覚おぼえて、声こえに出だして練習れんしゅうしましょう。

当日とうじつの流ながれ

面接めんせつは、おおよそ次つぎの流ながれで進すすみます（約やく7分ふん）。

順じゅん	場面ばめん	やること
1	入室にゅうしつ・あいさつ	Hello. をして、指示しじに従したがって着席ちゃくせきする
2	カードを受うけ取とる	問題もんだいカード（パッセージ＋イラスト）を受うけ取とる
3	黙読もくどく → 音読おんどく	パッセージを黙読もくどくし、指示しじで音読おんどくする
4	質問しつもん（パッセージ）	パッセージの内容ないようについての質問しつもんに答こたえる
5	質問しつもん（イラスト）	イラスト（コマの展開てんかい）の状況じょうきょうを物語ものがたりのように描写びょうしゃする
6	質問しつもん（意見いけん）	あなた自身じしんの意見いけんを問とう質問しつもんに2問もん答こたえる（社会しゃかい的てきな話題わだい）
7	カード返却へんきゃく・退室たいしつ	カードを返かえし、Thank you. をして退室たいしつする

ポイント: 最初さいしょと最後さいごのあいさつ（Hello. / Thank you.）も評価ひょうかのうちです。入室にゅうしつ時じには、笑顔えがおではっきりあいさつしましょう。

1. パッセージの音読おんどく

カードのパッセージ（説明せつめい文ぶん・評論ひょうろん）を音読おんどくします。指示しじの前まえに黙読もくどくする時間じかんが与あたえられるので、その間かんに意味いみの切きれ目めと読よみ方かたが不安ふあんな単語たんごを確認かくにんしておきます。

音読おんどくのコツは次つぎのとおりです。

• 大おおきく・はっきり読よむ（小ちいさい声こえは伝つたわらない）。
• 意味いみのまとまりごとに区切くぎって読よむ（カンマや前置詞ぜんちしの前まえで軽かるく間まを取とる）。
• タイトルがあればタイトルから読よむ。
• 分わからない単語たんごが出でてきても、止とまらずに読よみ続つづける。

注意ちゅうい: 音読おんどくは「速はやさ」より「はっきり・正確せいかく」が大切たいせつです。急いそいで読よんで言いいよどむより、落おち着ついて一いち語ごずつ伝つたえる方ほうが高たかく評価ひょうかされます。

2. パッセージについての質問しつもん

音読おんどくのあと、パッセージの内容ないようについての質問しつもんをされます。2級きゅうでは「Why …?」「How …?」のように、本文ほんぶんに答えこたえの根拠こんきょがある質問しつもんが中心ちゅうしんです。説明せつめい的てきなパッセージなので、理由りゆうや方法ほうほうを問とわれることが多おおいです。

答えこたえ方かたのコツは次つぎのとおりです。

• 質問しつもんに出でてきた語かたりを手てがかりに、本文ほんぶんの該当がいとう箇所かしょを探さがす。
• Why で聞きかれたら、本文ほんぶんの because … や by -ing … の部分ぶぶんを使つかって答こたえる。
• 本文ほんぶんの文ぶんをそのまま使つかってよいが、指示しじ語ご（this way / so など）を具体ぐたい的てきな内容ないように置おきかえ、主語しゅごを代名詞だいめいしに変かえるなど、自然しぜんな答えこたえにする。

例れい（オリジナル）: 本文ほんぶんに「Some cities have started car-free days to reduce air pollution.」とあり、「Why have some cities started car-free days?」と聞きかれたら、

• To reduce air pollution.（大気たいき汚染おせんを減へらすためです。）／ Because they want to reduce air pollution.

と、本文ほんぶんの目的もくてき・理由りゆうの部分ぶぶんを使つかって答えこたえます。

ポイント: パッセージの質問しつもんは、答えこたえが本文ほんぶんの中なかにあります。あわてず、質問しつもんのキーワードを本文ほんぶんから探さがして答えこたえましょう。本文ほんぶんに this way などの指示しじ語ごがあれば、それが指さす内容ないように言いかえいいかえると自然しぜんです。

3. イラストについての質問しつもん（コマの展開てんかいを描写びょうしゃする）

2級きゅうでは、カードのイラストが3コマ程度ていどの展開てんかいになっていることがあり、その場面ばめんの流ながれを物語ものがたりのように描写びょうしゃします。「絵えに描えがかれている状況じょうきょうを説明せつめいしてください」のように問とわれます。

答えこたえ方かたのコツは次つぎのとおりです。

• 1コマずつ、時じの流ながれを表あらわす表現ひょうげんでつなぐ（One day, … / Later, … / That night, … / The next morning, …）。
• 人物じんぶつの動作どうさは過去かこ形けいや過去かこ進行しんこう形けいで描写びょうしゃすることが多おおい（カードの指示しじ・吹ふき出だしの内容ないように従したがう）。
• 吹ふき出だしの中なかのセリフや考えかんがえは、話法わほう（He said (that) … / She thought … ）で表あらわす。

例れい（オリジナル・3コマの想定そうてい）: 「家族かぞくでキャンプに出でかける」場面ばめんなら、

• One day, a family decided to go camping. → At the campsite, the father was putting up a tent while the children were cooking. → That night, they were looking at the stars and enjoying their time together.（ある日ひ、家族かぞくはキャンプに行いくことにしました。キャンプ場じょうで、父親ちちおやはテントを張はり、子こどもたちは料理りょうりをしていました。その夜よる、彼かれらは星ほしを見みながら一緒いっしょの時間じかんを楽たのしみました。）

ポイント: イラスト描写びょうしゃは「時じの流ながれでつなぐ」のがコツです。One day → Later / Then → That night などで各かくコマをつなぎ、「だれが・何なにをしているか」を順番じゅんばんに述のべましょう。第だい6章しょうで学まなんだ話法わほう（He said that …）が、吹ふき出だしの描写びょうしゃに役立やくだちます。

4. あなた自身じしんの意見いけんを問とう質問しつもん（2問もん）

最後さいごに、あなた自身じしんの意見いけんを問とう質問しつもんが2問もんあります。2級きゅうでは「Some people say … . What do you think?」のように、社会しゃかい的てきな話題わだいについて意見いけんを求もとめられることがあります。

答えこたえ方かたのコツは次つぎのとおりです。

• まず I think … / I agree (disagree). などで立場たちばをはっきり示しめす。
• 続つづけて because … や For example, … で理由りゆうを一言ひとことそえる。
• 短みじかくてよいので、必かならず理由りゆうまで言いう。第だい9章しょうの意見論述いけんろんじゅつと同おなじ「立場たちば → 理由りゆう」の型かたです。

例れい（オリジナル）: 「Some people say that people should use public transportation more often. What do you think?」と聞きかれたら、

• I agree. Using buses and trains can reduce traffic and air pollution.（賛成さんせいです。バスや電車でんしゃを使つかうことは、交通こうつう量りょうと大気たいき汚染おせんを減へらせます。）

ポイント: 意見いけんの質問しつもんは「立場たちば → 理由りゆう（＋具体ぐたい例れい）」の型かたで答えこたえます。第だい9章しょうのライティングらいてぃんぐで覚おぼえた「I think … because … .」を、口頭こうとうでも使つかえるようにしておきましょう。難むずかしく答こたえようとせず、自分じぶんが言いえる英語えいごで理由りゆうまで述のべることが大切たいせつです。

5. 態度たいど点てん（声こえ・アイコンタクト）

面接めんせつでは、英語えいごの正ただしさだけでなく、態度たいども評価ひょうかされます。

• 声ごえの大おおきさ: 試験しけん官かんに届とどく、はっきりした声こえで話はなす。
• アイコンタクト: カードを読よむとき以外いがいは、相手あいての目めを見みる。
• 積極せっきょく性せい: 黙だまりこまず、伝つたえようとする姿勢しせいを見みせる。

ポイント: うまく言いえなくても、笑顔えがおとはっきりした声こえ、相手あいてを見みる姿勢しせいで印象いんしょうが大おおきく変かわります。「正ただしさ」と同おなじくらい「伝つたえようとする態度たいど」が大切たいせつです。

困こまったときの表現ひょうげん

答えこたえに詰つまったときや、質問しつもんが聞きき取とれなかったときに使つかえる表現ひょうげんを覚おぼえておきましょう。

• 聞きき返かえす: Could you say that again, please?（もう一度いちど言いっていただけますか。）
• 少すこし考かんがえる: Well, … / Let me see, … / Let me think for a moment.（ええと…）
• 分わからないとき: I'm sorry, I don't understand the question.（質問しつもんが分わかりません。）

注意ちゅうい: 黙だんまりこむのがいちばんよくありません。聞きき取とれなければ Could you say that again, please? と聞きき返かえしましょう。聞きき返かえしても減点げんてんにはならないとされ、沈黙ちんもくより良よい対応たいおうです。

まとめ

• 二次試験にじしけんは約やく7分ぶんの面接めんせつ。流ながれは「あいさつ → 音読おんどく → パッセージの質問しつもん → イラスト（コマの展開てんかい）描写びょうしゃ → 意見いけん2問もん → 退室たいしつ」。
• 音読おんどくは大おおきく・はっきり・意味いみのまとまりごとに。止とまらず読よみ切きる。
• パッセージの質問しつもんは本文ほんぶんに答えこたえがある。Why には because / to … を使つかって答こたえる。
• イラスト描写びょうしゃは時じの流ながれ（One day / Later / That night）でコマをつなぎ、人物じんぶつの動作どうさを順じゅんに述のべる。話法わほうも活用かつようする。
• 意見いけんの質問しつもん（2問もん・社会しゃかい的てきな話題わだい）は「立場たちば → 理由りゆう（＋具体ぐたい例れい）」の型かたで答こたえる。
• 態度たいど（声ごえ・アイコンタクト・積極せっきょく性せい）も評価ひょうかされる。聞きき取とれなければ聞きき返かえしてよい。

ポイント: 面接めんせつは、流ながれも答えこたえ方かたも決きまっています。声こえに出だして練習れんしゅうを重かさね、当日とうじつは落おち着ついて「伝つたえようとする態度たいど」で臨のぞみましょう。試験しけんの詳細しょうさいは、本番ほんばん前まえに公式こうしきサイトで必かならず確認かくにんしてください。