アカデミックリスニング: 講こう義ぎ・パネル討とう論ろん・TED Talk

この章しょうで学まなぶこと

英えい語ごのリスニング力りょくは、 入にゅう試し・英えい検けん 1 級きゅう・[TOEFL]・[IELTS]等とうで必ひつ須す。 大だい学がく入にゅう学がく後ごも、 国こく際さい的てき活かつ動どうで必ひつ要ようとなります。

第だい 9 章しょうでは、 アカデミックリスニングあかでみっくりすにんぐ (学がく術じゅつ的てきリスニング) の型かたと技ぎ術じゅつを学まなびます。

• 大だい学がく講こう義ぎの典てん型けい構こう造ぞうと標ひょう識しき表ひょう現げん
• パネル討とう論ろん・インタビューの聞きき取とり
• [TED] talk スタイルのスピーチパターン
• ノートテイキングのーとていきんぐ ([note-taking]) 技ぎ術じゅつ

ポイント: リスニングは 「全ぜん部ぶ聞きき取とる」 ことではなく 「必ひつ要ような情じょう報ほうを拾ひろう」 こと。 話はなし手てが使つかう 標ひょう識しき表ひょう現げん を拾ひろうのが鍵かぎ。

1. 大だい学がく講こう義ぎの典てん型けい構こう造ぞう

典てん型けい的てきな講こう義ぎの流ながれ

部ぶ分ぶん	内ない容よう	典てん型けい表ひょう現げん
導どう入にゅう	挨あい拶さつ・テーマ提てい示じ	"Good morning, everyone. Today, we're going to talk about ..."
全ぜん体たい像ぞう提てい示じ	本ほん日じつの構こう成せい	"I'll cover three main points today."
本ほん論ろん	各かくポイントの説せつ明めい	"First, ... Second, ... Finally, ..."
まとめ	要よう点てん整せい理り	"Let me summarize what we've covered."
結むすび	次じ回かい予よ告こく・質しつ疑ぎ応おう答とう	"Next week, we'll look at ... Any questions?"

標ひょう識しき表ひょう現げん ([signposting])

講こう義ぎ者しゃは どこにいるか を常つねに示しめします。 これらの表ひょう現げんを拾ひろうと迷まよわない。

トピック導どう入にゅう

英文えいぶん	訳わけ
Today's topic is ...	本ほん日じつのテーマは
We're going to focus on ...	… に焦しょう点てんを当あてる
Let me start by saying that ...	… と述のべることから始はじめよう

構こう成せい予よ告こく

英文えいぶん	訳わけ
There are three main points I want to discuss.	議ぎ論ろんしたい主しゅ要よう点てんが 3 つある
First, ... Second, ... Finally, ...	第だい一いちに … 第だい二にに … 最さい後ごに
I'll divide this lecture into four parts.	この講こう義ぎを 4 部ぶに分わける

移い行こう ([transition])

英文えいぶん	訳わけ
Moving on to the next point, ...	次つぎのポイントに移うつると
Now let's turn to ...	では … に移うつろう
This brings us to ...	これが我々ぼくを … へと導みちびく
Having said that, ...	そう言いっておいて

強きょう調ちょう

英文えいぶん	訳わけ
What's important here is ...	ここで重じゅう要ようなのは
I want to emphasize that ...	… を強きょう調ちょうしたい
Notice that ...	… に注ちゅう意いせよ
Don't forget that ...	… を忘わすれるな

結けつ論ろん・まとめ

英文えいぶん	訳わけ
In summary ...	要よう約やくすると
To wrap up ...	締しめ括くくると
The key takeaway is ...	要よう点てんは
What we've seen today ...	今きょう日じつ見みてきたのは

2. パネル討とう論ろんの聞きき取とり

パネル討とう論ろんの構こう造ぞう

司し会かい ([moderator]) と複ふく数すうの専せん門もん家か ([panelists]) が特とく定ていテーマを議ぎ論ろん。

役やく割わり	典てん型けい表ひょう現げん
司し会かい	"Welcome to the panel. Let me introduce our panelists."
紹しょう介かい促そくし	"Could you start by telling us about your view on ...?"
深ふか掘ぼり	"Could you elaborate on that point?"
次つぎのパネリストへ	"Now, let me bring in Dr. Smith. What do you think?"
質しつ疑ぎ応おう答とう	"We're going to open the floor for questions."

複ふく数すう話わ者しゃの聞きき分わけ

• 声こえの高たかさ: 男だん女じょ別べつ / 高こう音おん低てい音おん
• 訛なまり: 米べい語ご / 英えい語ご / 豪ごう州しゅう英えい語ご / 印いん度ど英えい語ご
• 話はなす速そく度ど: 人ひとによって明あきらかに違ちがう

パネリストの意い見けん対たい立りつパターン

英文えいぶん	訳わけ
I completely agree with you on that point.	その点てん君きみに完かん全ぜんに同どう意いする
I have to disagree with my colleague here.	この点てんは同どう僚りょうに反はん対たいせねばならない
That's an interesting point, but ...	興きょう味み深ぶかい指し摘てきだが
I see things differently.	私わたしは違ちがう見み方かたをする
Let me play devil's advocate for a moment.	敢あえて反はん対たい意い見けんを出でそう

3. [TED] Talk スタイル

[TED] Talk の典てん型けい構こう造ぞう

[TED] (Technology, Entertainment, Design) は世せ界かい的てきなスピーチプラットフォーム。 18 分以い内ないで強つよいメッセージを伝つたえる型かたが確かく立りつされています。

パート	役やく割わり	秒びょう数すう目め安やす
[Hook]	聴ちょう衆しゅうを引ひき込こむ冒ぼう頭とう	0–60 秒びょう
[Story]	個こ人じん的てきエピソード	1–3 分ぶん
[Idea]	メインメッセージ	3–10 分ぶん
[Evidence]	根こん拠きょ・データ	10–15 分ぶん
[Call to action]	行こう動どう呼よび掛かけ	15–18 分ぶん

典てん型けいな[Hook] ([つかみ])

英文えいぶん	訳わけ
Imagine that you wake up tomorrow and ...	明あ日す起おきると … と想そう像ぞうしてみて
Have you ever wondered why ...?	… と不ふ思し議ぎに思おもったことはないか?
Five years ago, my life changed forever.	5 年ねん前まえ、 私わたしの人じん生せいは永えい遠えんに変かわった
There is a number I want you to remember.	覚おぼえておいてほしい数すう字じがある

典てん型けいな[Call to Action]

英文えいぶん	訳わけ
So I challenge you to ...	だから私わたしは君きみに … する挑ちょう戦せんを呼よび掛かける
The choice is ours.	選せん択たくは我わ々われ次し第だい
Together, we can ...	共ともに、 我々ぼくは … できる
Thank you. (締しめ)	ありがとう (拍はく手しゅ合ごう図ず)

4. ノートテイキング技ぎ術じゅつ

大だい原げん則そく

ノートを 完かん全ぜん文ぶん で取とろうとしない。 略りゃく語ご・記き号ごう・キーワードで素す早ばやく。

標ひょう準じゅん略りゃく号ごう

略りゃく号ごう	意い味み	略りゃく号ごう	意い味み
&	and	w/	with
+	plus, also	w/o	without
−	minus, not	vs	versus
=	equals, is	etc	et cetera
≠	is not	i.e.	that is
→	leads to, causes	e.g.	for example
↑	increase	b/c	because
↓	decrease	thru	through
#	number	@	at
info	information	govt	government

構こう造ぞう的てきノートパターン

(1) コーネルメソッド

ページを3 領りょう域いきに分わける:

• ノート欄らん (右みぎ側がわ大おおきい): 講こう義ぎ内ない容よう
• キーワード欄らん (左ひだり側がわ狭せまい): 後あとで書かき加くわえる質しつ問もん・キーワード
• 要よう約やく欄らん (下した部ぶ): 講こう義ぎ後ごに 1 文ぶんで要よう約やく

(2) マインドマップメソッド

中ちゅう央おうにテーマ、 枝えだにサブトピック、 子こ枝えだに詳しょう細さい。 視し覚かく的てきな関かん連れん付づけが得とく意い.

リスニング中ちゅうのノート例

講こう義ぎ: "Today I'll talk about climate change. There are three causes: fossil fuels, deforestation, and agriculture."

ノート:

Topic: climate change
3 causes:
  1) fossil fuels
  2) deforestation
  3) agriculture

5. リスニング訓くん練れん法ぽう

シャドーイング ([shadowing])

音おん声せいを聞ききながら 0.5–1 秒びょう遅おくれで真ま似ねて発音はつおん する。 リスニングと発音はつおんを同どう時じに訓くん練れん。

ディクテーション ([dictation])

音おん声せいを聞きいて 一いち字じ一いっ句く書かき取とる。 細さい部ぶの聞きき取とり力りょくを鍛きたえる。

連れん結けつ・消しょう失しつ・同どう化かの習しゅう得とく

現げん象しょう	例れい	説せつ明めい
連れん結けつ (linking)	"an apple" → /əˈnæpəl/	子し音おんと母ぼ音おんが繋つながる
消しょう失しつ (elision)	"next day" → /ˈnek deɪ/	子し音おんが省しょう略りゃく
同どう化か (assimilation)	"did you" → /ˈdɪdʒu/	音おんが近ちかい音おんに変かわる
弱形じゃくけい (weak forms)	"to" → /tə/, "and" → /ən/	機き能のう語ごが弱よわまる

大事だいじ: 入にゅう試しリスニングで聞きき取とれない一いち番ばんの原げん因いんは これらの音おん変へん化かを知しらない こと。 文ぶん字じ上じょうの発音はつおんと実じっ際さいの発音はつおんの差さを意い識しきする。

6. リスニング問もん題だいタイプ別べつ攻こう略りゃく

(1) 短たん会かい話わ ([1–2]往おう復ふく)

• 最さい後ごの発はつ話わ が答こたえの鍵かぎとなることが多おおい
• 選せん択たく肢しを先さきに読よむ

(2) 長ちょう会かい話わ / 対たい話わ

• 話わ者しゃ二に人にんの関かん係けい (友ゆう人じん / 上じょう司し部ぶ下か等とう) を掴つかむ
• 複ふく数すう設せつ問もんがあるのでメモ必ひっ須す

(3) モノローグ (1 人にんの長ちょう話わ)

• 標ひょう識しき表ひょう現げん ("First", "However") を拾ひろう
• 全ぜん体たい構こう造ぞう (起承しょう転てん結けつ) を意い識しき

(4) 図ず表ひょう付づき問もん題だい (共きょう通つうテスト)

• 音おん声せい前まえに 図ず表ひょうを予よめ見みて 予よ想そうを立たてる
• 数すう字じ・年ねん代だい・人じん名めいを聞きき逃のがさない

まとめ

• 大だい学がく講こう義ぎ: 標ひょう識しき表ひょう現げん ("First", "Moving on", "In summary") を拾ひろう
• パネル討とう論ろん: 複ふく数すう話わ者しゃの対たい立りつ・同どう意いパターンを掴つかむ
• [TED] talk: Hook → Story → Idea → Evidence → Call to action
• ノートテイキング: 略りゃく号ごう・記き号ごう・コーネルメソッド
• シャドーイングしゃどーいんぐ・ディクテーションでぃくてーしょんで音おん変へん化か (連れん結けつ・消しょう失しつ・同どう化か) を習しゅう得とく
• 入にゅう試しリスニング: 選せん択たく肢し先せん読どく + 図ず表ひょう予よ見み必ひっ須す

次じ章しょう予よ告こく: 第だい 10 章しょう (最さい終しゅう) では、 小しょう論ろん文ぶん・自じ由ゆう英えい作さく文ぶん (5 段だん落らく型がたエッセイ) を学まなびます。