5 年生ねんせいの 社会しゃかいを はじめよう

この 章しょうで 学まなぶこと

4 年生ねんせいの 社会しゃかいでは、 自分じぶんの 住すんでいる 「県けん」 の 様子ようす (地形ちけい・産業さんぎょう・伝でん統とう) を 学まなびました。

5 年生ねんせいの 社会しゃかいは、 そこから さらに 視し野や を 広ひろげて、 「日本全体にっぽんぜんたい」 を 学まなびます。 47 都と道どう府ふ県けん が 集あつまった 「国土こくど」 が 単たん位い です。 学まなぶ 内ない容よう も 「産業さんぎょう」 (米まい・野や菜さい・自じ動どう車しゃ・情じょう報ほう) が 中心ちゅうしん に なります。

• 5 年生ねんせい の 社会しゃかい は 「日本全体にっぽんぜんたい」 と 「産業さんぎょう」 が 中心ちゅうしん だ と 知しる
• 4 年生ねんせい の 「県けん」 と 5 年生ねんせい の 「国土こくど」 の ち が い を つかむ
• 統計とうけい (グラフぐらふ・表ひょう) の 読よみ 取とり方かた を ふくしゅう する
• 地球儀ちきゅうぎ と 世界地図せかいちず の 使つかい わけ を 知しる
• 1 年ねん間かん の 学がく習しゅう の 流ながれ を つかむ

ポイント: 4 年生ねんせい まで は 「自じ分ぶん の まわり」 を 学まなんで きました。 5 年生ねんせい から は 「日本にほん全ぜん体たい」、 そして 6 年生ねんせい で は 「世せ界かい と 歴れき史し」 へ と 視し野や が 広ひろがって いき ます。

1. 5 年生ねんせい の 社会しゃかい で 学まなぶ こと

5 年生ねんせい の 社会しゃかい は、 大おおきく 5 つ の テーマ に 分わかれて います。 これ は すべて、 「日本にほん全ぜん体たい が どう なって いる か」 を 学まなぶ 内ない容よう です。

5 つ の テーマ

テーマ	学まなぶ こと	この 教きょう材ざい で の 章しょう
① 国土こくど の 様子ようす	日本にほん の 位い置ち・地形ちけい・気き候こう	第だい 2 章しょう
② 食しょく料りょう生せい産さん	米べい・野や菜さい・果か実じつ・畜産ちくさん・水すい産さん	第だい 3〜5 章しょう
③ 工業こうぎょう生せい産さん	自じ動どう車しゃ・鉄鋼てっこう・中小工場ちゅうしょうこうじょう	第だい 6〜7 章しょう
④ 産業さんぎょう と 情報じょうほう	テレビ・新しん聞ぶん・インターネット・物流ぶつりゅう	第だい 8 章しょう
⑤ 国土こくど の 自然環境しぜんかんきょう	森しん林りん・公害こうがい・自し然ぜん災さい害がい	第だい 9 章しょう

なぜ 「日本にほん全ぜん体たい」 を 学まなぶ の か

学がく年ねん	学まなぶ 単たん位い	れい
3 年生ねんせい	自じ分ぶん の まち	〇〇 市し・〇〇 区く
4 年生ねんせい	自じ分ぶん の 県けん	〇〇 県けん の 産さん業ぎょう・伝でん統とう
5 年生ねんせい	日本にほん全ぜん体たい	米べい が とれる 地ち域いき、 工業こうぎょう の 中心ちゅうしん、 気候区分きこうくぶん
6 年生ねんせい	日本にほん と 世せ界かい	政治せいじ、 歴れき史し、 国こく際さい関かん係けい

ポイント: 4 年生ねんせい まで に 「自じ分ぶん の 県けん で は こう だった」 と 学まなんだ こと を、 5 年生ねんせい で は 「日本にほん全ぜん体たい で 見みると どう か」 と くらべて 考えかんがえ ます。 「自じ分ぶん の 県けん と ち が う ところ」 「同おなじ ところ」 を 見みつけ ましょう。

2. 「県けん」 と 「日本にほん全ぜん体たい」 の ち が い

5 年生ねんせい で 「日本にほん全ぜん体たい」 を 学まなぶ と き は、 「県けん ご と」 に 見みて いた もの を 「地ち域いき (リージョン)」 や 「全ぜん国こく」 で まとめて 見みる ように なり ます。

地ち域いき の 分わけ 方かた (8 地ち方ほう区く分ぶん)

日本にほん を 大おおき な 8 つ の 地ち方ほう に 分わけて 見みる こと が 多おおい です。

地ち方ほう	主おも な 県けん (れい)
北ほっ海かい道どう	北ほっ海かい道どう
東とう北ほく	青あお森もり・秋あき田た・岩いわ手て・宮みや城ぎ・山やま形がた・福ふく島しま
関かん東とう	東とう京きょう・神かな川がわ・千葉ちば・埼さい玉たま・茨いばら城き・栃とち木ぎ・群ぐん馬ま
中ちゅう部ぶ	新にい潟がた・長なが野の・山やま梨なし・静しずおか岡・愛あい知ち・岐ぎ阜ふ・富とや山ま・石いし川かわ・福ふく井い
近きん畿き	大おお阪さか・京きょう都と・兵ひょう庫ご・奈な良ら・滋し賀が・和わ歌か山やま・三み重え
中ちゅう国ごく	岡おか山やま・広ひろ島しま・山やま口ぐち・島しま根ね・鳥とっ取とり
四し国こく	愛え媛ひめ・香か川がわ・徳とく島しま・高こう知ち
九きゅう州しゅう・沖おき縄なわ	福ふく岡おか・佐さ賀が・長なが崎さき・熊くま本もと・大おお分いた・宮みや崎ざき・鹿かご島しま・沖おき縄なわ

「日本にほん全ぜん体たい」 で 見みる と わかる こと

たとえば 「米作べいさくり」 を、 県けん ご と で 見みる と 「うち の 県けん で は 米べい を 作つくって いる」 で 終おわって しまい ます。 でも 日本にほん全ぜん体たい で 見みる と、 つぎ の よう な こと が わかり ます。

県けん ご と で は 見みえ ない こと	日本にほん全ぜん体たい で 見みる と わかる こと
自じ分ぶん の 県けん で 米べい が とれる	東とう北ほく と 新にい潟がた に 米作べいさくり が 集中しゅうちゅう して いる
自じ分ぶん の 県けん で 野や菜さい を 作つくって いる	大だい都と市し の 近ちかく で 近きん郊こう農のう業ぎょう が さかん
自じ分ぶん の 県けん に 工こう場じょう が ある	太平洋たいへいよう ベルト に 工こう場じょう が 並ならんで いる

大事だいじ: 5 年生ねんせい で は、 「自じ分ぶん の 県けん だけ」 で は 見みえ ない 「日本にほん全ぜん体たい の しくみ」 を 学まなび ます。 「集中しゅうちゅう して いる ところ」 「少しょう ない ところ」 「理り由ゆう」 を セット で 考かんがえる 力ちから が 育そだち ます。

3. 統計とうけい (グラフぐらふ と 表ひょう) の 読よみ 取とり方かた

5 年生ねんせい で は、 4 年生ねんせい まで に くらべて たくさん の 統計とうけい (グラフぐらふ・表ひょう) が 出でて き ます。 グラフぐらふ を 上手じょうず に 読よめる と、 「日本にほん で 何なに が どこ で 起おきて いる か」 が わかり ます。

グラフ の 種しゅ類るい と つかい わけ

グラフ	つかう ところ	5 年生ねんせい社会しゃかい で の れい
棒グラフぼうグラフ	数かず を くらべる	県けん別べつ の 米べい の とれ高だか
折れ線グラフおれせんぐらふ	時じ間かん と とも に 変かわる もの	1 年ねん の 気温きおん の 変へん化か
円グラフえんぐらふ	全ぜん体たい に 占しめる わり 合あい	食しょく料りょう自じ給きゅう率りつ
帯グラフおびぐらふ	わり 合あい を くらべる	年ねん ご と の 輸入ゆにゅう の わり 合あい

表ひょう の 読よみ 取とり — れい (米まい の とれ高だか)

順じゅん位い	県けん	とれ高だか (2020 年ねん ご ろ で 約やく)
1 位くらい	新にい潟かた県けん	約やく 67 万まんtトン
2 位くらい	北ほっ海かい道どう	約やく 59 万まんtトン
3 位くらい	秋あき田た県がた	約やく 53 万まんtトン
4 位くらい	山やま形かたち県けん	約やく 40 万まんtトン
5 位くらい	宮みや城ぎ県	約やく 38 万まんtトン

読よみ 取とれる こと

• 上じょう位い の 県けん は 新にい潟がた・北ほっ海かい道どう・東とう北ほく に 集中しゅうちゅう して いる
• これ ら は 平野へいや が 広ひろく・水みず が ゆた か な 地ち域いき
• 「米べい が とれる 量りょう が 多おおい」 だけ で は なく、 「なぜ そこ で とれる か」 を 考かんがえる の が 大切たいせつ

ポイント: 統計とうけい を 見みたら、 必かならず 「いつ の データでーた か」 「だれ が 出だした データでーた か」 「単たん位い は 何なに か」 を 先さき に 確たしかめ ます。 これ を 「出典しゅってん を 確たしかめる」 と 言いい ます。 出典しゅってん が わから ない データでーた は、 まちがって いる か も しれ ない の で 注ちゅう意い。

4. 主おも な 道どう具ぐ (地ち球きゅう儀ぎ・世せ界かい地ち図ず・統計とうけい年ねん鑑かん)

5 年生ねんせい で 「日本にほん全ぜん体たい」 を 学まなぶ と き に つかう 主おも な 道どう具ぐ を しょう か い し ます。

① 地ち球きゅう儀ぎ (地球儀ちきゅうぎ)

地ち球きゅう の 形かたち を そっくり 小ちいさく した もの。 「形がた」 や 「大おおきさ」 を 正ただしく 表ひょう し ます。

とくちょう	くわしく
◯ 形かたち が 正ただしい	大たい陸りく や 海うみ の 形かたち が ゆがま ない
◯ きょり が 正ただしい	国くに と 国くに の 間ま の 本ほん当とう の きょり が わかる
△ 持もち 運はこび に くい	大おおき くて かさ ばる

② 世せ界かい地ち図ず (世界地図せかいちず)

地ち球きゅう を 平たいら な 紙かみ に かき 表ひょう した もの。 「全ぜん体たい を 一いち度ど に 見み渡わたせる」 の が とくちょう。

とくちょう	くわしく
◯ 一いち度ど に 全ぜん体たい を 見み渡わたせる	世せ界かい中 の 国くに が 同おなじ 紙かみ に 並ならぶ
◯ 持もち 運はこび やすい	教きょう科か書しょ や ノート に は さめる
△ 形かたち が ゆがむ	北ほっ極きょく や 南なん極きょく が 大おおき く 見みえる など

③ 統計とうけい年ねん鑑かん (統計年鑑とうけいねんかん)

国くに や 県けん が まとめた 数すう の データでーた を 1 さつ に した 本ほん。 5 年生ねんせい の 社会しゃかい で は、 つぎ の よう な 場ば面めん で つかい ます。

つかう 場ば面めん	れい
米べい や 野や菜さい の とれ高だか を 調しらべる	県けん別べつ の とれ高だか ベスト 5
工こう業ぎょう の さかん な 地ち域いき	生せい産さん額がく の わり 合あい
人口じんこう の 多おお い 県けん	人口じんこう ベスト 10

地ち球きゅう儀ぎ と 世せ界かい地ち図ず の つかい わけ

知しり たい こと	つかう 道どう具ぐ
国くに と 国くに の 本ほん当とう の きょり	地球儀ちきゅうぎ
世せ界かい全ぜん体たい を 一いち度ど に 見みたい	世界地図せかいちず
日本にほん から 見みた 方ほう角がく	地球儀ちきゅうぎ
国くに の 名前なまえ と 場ば所しょ を 覚おぼえる	世界地図せかいちず

大事だいじ: 世界地図せかいちず は べ ん り です が、 形かたち が ゆがんで いる の で 「北ほっ極きょく や 南なん極きょく は 本ほん当とう は こんな に 大おおきく ない」 と いう こと を 心こころ に と めて おき ましょう。 本ほん当とう の 大おおきさ や きょり を 知しり たい とき は 地球儀ちきゅうぎ を 見みます。

5. 1 年ねん間かん の 学がく習しゅう の 流ながれ

5 年生ねんせい の 社会しゃかい は、 全ぜん部ぶ で 10 章しょう で 学まなんで いき ます。 1 年ねん を 通とおして の 流ながれ は つぎ の とおり です。

章しょう	テーマ	時じ期き の 目め あて
1	5 年生ねんせい の 社会しゃかい を はじめよう	4 月つき
2	日本にほん の 国土こくど と 気き候こう	4〜5 月つき
3	米作べいさくり の さかん な 地ち域いき	5〜6 月つき
4	野や菜さい・果か実じつ・畜産ちくさん	6〜7 月つき
5	水すい産さん業ぎょう の さかん な 地ち域いき	7〜9 月つき
6	自じ動どう車工業ぎょう の さかん な 地ち域いき	9〜10 月つき
7	鉄鋼てっこう・機き械かい・中小工場ちゅうしょうこうじょう	10〜11 月つき
8	産業さんぎょう と 情報じょうほう	11〜12 月つき
9	国土こくど の 自然環境しぜんかんきょう (森しん林りん・公害こうがい・防ぼう災さい)	1〜2 月つき
10	5 年生ねんせい の まとめ	2〜3 月つき

ポイント: 第だい 3 章しょう (米まい)・第だい 4 章しょう (野や菜さい・畜産ちくさん)・第だい 5 章しょう (水すい産さん) は ま とめて 「食料生産しょくりょうせいさん」 の 章しょう です。 「わたしたち の 食しょく卓たく は どこ から 来きて いる か」 が 共きょう通つう の 問もん題だい です。

6. ふりかえり

この 章しょう で 学まなんだ こと を ふりかえり ましょう。

• 5 年生ねんせい の 社会しゃかい は 「日本全体にっぽんぜんたい」 と 「産業さんぎょう」 が 中心ちゅうしん だ と わかった
• 5 年生ねんせい の 5 つ の テーマ (国土こくど・食料生産しょくりょうせいさん・工業こうぎょう・情報じょうほう・自然環境しぜんかんきょう) を 言いえる
• 4 年生ねんせい の 「県けん」 と 5 年生ねんせい の 「日本にほん全ぜん体たい」 の ち が い が 説せつ明めい できる
• [ ]棒グラフぼうグラフ・折れ線グラフおれせんぐらふ・円グラフえんぐらふ・帯グラフおびぐらふ の つかい わけ が わかる
• [ ]統計とうけい を 見みたら 「いつ・だれ が・単たん位い」 を 確たしかめる (出典しゅってん) こと が わかる
• [ ]地球儀ちきゅうぎ と 世界地図せかいちず の つかい わけ が 言いえる
• 1 年ねん間かん の 学がく習しゅう の 流ながれ を つかんだ

この 章しょう の 安全あんぜん配はい慮りょ (統計とうけい データでーた の あつかい 方かた)

社会しゃかい の 学がく習しゅう で は 実験じっけん の 道どう具ぐ は 出でて き ませ ん が、 「統計とうけい データでーた の あつかい 方かた」 に 気き を つける こと が 大切たいせつ です。

• 出典しゅってん を 必かならず 確たしかめる: 国くに (総そう務む省・農のう林りん水すい産さん省しょう など) や 県けん が 出だした データでーた を つかう
• 古いにしえ い データでーた に 注ちゅう意い: 「2010 年ねん」 の データでーた と 「2020 年ねん」 の データでーた で 答えこたえ が ち が う こと が ある
• インターネット の 情じょう報ほう は うのみ に しない: だれ が 書しょ いた か わ から ない ページ は つかわ ない
• 個こ人じん の 名前なまえ や 写しゃ真しん は 勝かっ手て に つかわ ない: 友ともだち や 家か族ぞく の こと を 調しらべる と き は 必かならず 本ほん人にん と 大人ひと に 相そう談だん

大事だいじ: 統計とうけい を 出だして くれて いる の は、 国こく や 県けん の 役やく所しょ で 働はたらく 大人ひと たち、 農林水産省のうりんすいさんしょう・総務省そうむしょう の しょく員いん、 学がっ校こう の 先生せんせい たち です。 みんな の 学がく習しゅう の ため に データでーた を まとめて くれて いる こと に 感かん謝しゃ し まし ょう。

次じの 章しょう: 第だい 2 章しょう で は、 さっそく 「日本にほん と いう 国土こくど は どんな 形かたち で、 どんな 気き候こう か」 を 学まなび ます。 地球儀ちきゅうぎ と 世界地図せかいちず を 使つかい ながら、 日本にほん の 位い置ち を 確たしかめ ましょう。