理科 6年生の教材一覧
ぜんぶで 10 章。上から順ばんに進めよう。
6 年生の 理科を はじめよう
6 年生の 理科では「多面的に 考える」 が 中心。 5 年生の 条件制御 から 進化。 グラフ・表 を 読み取り、 仮説 を 立て直す力を学ぶ。 燃焼・薬品・てこ・電気 の 安全の きまり、 1 年間の 学習の 流れも あわせて 紹介。
物の 燃え方 と 空気
物が 燃えるには酸素 が 必要。 燃えると 二酸化炭素 が 増える。 空気 の 組成 (窒素 78% / 酸素 21% / その他 1%)、 石灰水・気体検知管 の 使い方、 ろうそくの 炎の 三層 (内炎・外炎・炎心) を 学ぶ。 安全な 燃焼実験 の きまりも 紹介。
人の 体の つくりと はたらき
人の 体には 呼吸器 (肺)・消化器 (胃・腸)・循環器 (心臓・血管)・排出器 (じん臓) の 4 つのしくみが ある。 酸素・養分・不要物 を 全身に 運ぶ つながりを 多面的に 学ぶ。 健康な体を保つ 運動・食事・休養 の 大切さも 紹介。
植物の 養分と 水の 通り道
植物は 葉で でんぷん を 作り (光合成)、 根から吸った水と養分 は 茎を通って 全身へ運ばれる。 ヨウ素液で でんぷんを、 食紅で 水の通り道を、 ふくろで 蒸散を 確かめる。 葉緑体・道管 など 6 年生重点語彙も 学ぼう。
生物と 環境
生物は 食物連鎖で つながる。 空気と水は生物が 共有して 使う 大事な 資源。 光合成と呼吸 で 酸素・二酸化炭素 が 循環、 蒸発と雨 で 水が 循環。 人の活動が 温暖化や 水質汚染 に与える 影響を 多面的に 学ぶ。 節電・リサイクルの 大切さも 紹介。
月 と 太陽
月の形が日によって変わるのは、 月と太陽の位置関係で太陽の光の当たり方が変わるから。 ボールと懐中電灯のモデル実験でたしかめる。 月の表面のクレーター、 太陽の表面の黒点も学ぶ。
土地 の つくりと 変化
土地 は 地層 で でき て いる。 地層 は 流れる水や火山 の はたらき で つくられる。 化石 から 大昔 の 生物 が わかる。 地震 や 火山 で 土地 は 変わる。 ハザードマップ で 防災 も 学ぼう。
水溶液 の 性質
水溶液には酸性・中性・アルカリ性の 3 種類がある。 リトマス紙・BTB 液で見分ける。 塩酸は鉄やアルミを溶かして別の物に変える。 炭酸水は二酸化炭素が溶けた水。 安全に扱おう。
てこ の 規則性
てこ は 力点・支点・作用点 の 3 点 で でき、 重さ × 距離 が 左右 で つり合う。 算数 の 比例・反比例 と つなげて 学ぶ。 はさみ・くぎ抜き・ピンセット など身の回り の てこ も 紹介。
電気 の 利用
電気 は 作る (発電)・ためる (蓄電)・使う (光・熱・音・動き) こと が できる。 手回し発電機・コンデンサー・LED で 実験。 プログラミング で センサー を 使い 効率よく 電気 を 使う 工夫 を 学ぶ。