物語ものがたりを よむ（場面ばめんの様子ようすと気持きもち）

はじめに

この章しょう では、 物語ものがたり を 読よむ 力ちから を のばします。 ただ 字じ を 追おう だけ で なく、

• いつ・ どこ で・ だれ の 話はなし か（場面ばめん）
• 登場人物とうじょうじんぶつ が 何なに を 考えかんがえて いる か、 どんな 気持きもち か
• 話はなし の はじめ から おわり まで で どう 変かわって いった か

を 読よみとる 練習れんしゅう を します。

ポイント:物語ものがたり は 頭 の 中なか で 絵え を 思おもいうかべる よう に 読よむ と たのしく なります。 文ぶん の 中なか の うごき や 様子ようす を あらわす ことば に 注目ちゅうもく しましょう。

注ちゅう: この 章しょう の 物語ものがたり は、 ぜんぶ Studia オリジナル です。 教科書きょうかしょ や 本ほん に ある 話はなし と は ちがう、 この サイト だけ の 自作じさく の お話はなし を 楽たのしんで ください。

1. 物語ものがたり を 読よむ 3 つ の 目めじるし

物語ものがたり を 読よむ とき に、 さがす と いい 3 つ の こと が あります。

1. いつ（朝あさ・夕方ゆうがた・春はる・むかしむかし）
2. どこ で（家いえ・公園こうえん・川かわ・森もり）
3. だれ が（登場人物とうじょうじんぶつ）

この 3 つ が セット に なって ひとつ の 場面ばめん を 作つくります。 場面ばめん が かわる とき、 たいてい この 3 つ の どれ か が 変かわります。

場面ばめん が かわる 目めじるし

文ぶん の はじめ に つぎ の よう な ことば が 出でて きたら、 場面ばめん が かわった しるし です。

• 「つぎ の 日ひ」「あくる 朝あさ」「夕方ゆうがた に なって」（時とき が 変かわる）
• 「公園こうえん に つく と」「家いえ に 帰かえる と」「森もり の おく で」（場所ばしょ が 変かわる）
• 「そこ へ ねこ が やって きた」（人ひと が 変かわる）

やってみよう: お気きに入いり の 絵本えほん を 読よみかえして、 場面ばめん が いくつ ある か 数かぞえて みよう。

2. 物語ものがたり を 読よんで みよう ①

「ねこの たまの たんけん」

　ある 春はる の 朝あさ、 ねこ の たま は ふと 思おもいました。「家いえ の そと に は、 ぼく の 知しらない 世界せかい が ある の かな。」

　たま は そっと 玄関げんかん を 出でて、 はじめて の 道みち を あるき はじめました。

　しばらく すると、 大おおき な 公園こうえん に 出でました。 すべりだい が きらきら 光ひかって、 子こども たち が 元気げんき に あそんで います。 たま は ベンチ の 下した から そっと 見みて いました。「人間にんげん の 子こ は、 こんな ふう に あそぶ んだ なあ。」

　つぎ に たま は 細ほそい 道みち を ぬけて、 川かわ の そば に 来きました。 川かわ の 水みず は キラキラ 光ひかって、 小ちいさな 魚さかな が すいすい およいで います。 たま は 思おもわず「うわあ、 きれい だ。」 と つぶやきました。

　日にち が しずみ かけた ころ、 たま は おなか が へって 来きました。「そろそろ 家いえ に 帰かえろう。」

　家いえ に つく と、 大だいすき な ごはん の におい が しました。 お母かあさん が 玄関げんかん で「おかえり、 たま。」 と やさしく 言いって くれました。

　たま は ごはん を 食たべながら、 きょう 見みた もの を 思おもい出だして にっこり 笑わらいました。

※ Studia オリジナル

場面ばめん を 整理せいり して みよう

場面ばめん	いつ	どこ で	だれ が	何なに が あった か
1	春はる の 朝あさ	家いえ の 玄関げんかん	たま	たんけん に 出でかける こと を 思おもいついた
2	朝あさ	公園こうえん	たま、 子こども たち	子こども が あそぶ の を 見みた
3	昼ひる	川かわ の そば	たま、 魚さかな	きれい な 川かわ と 魚さかな を 見みた
4	夕方ゆうがた	家いえ	たま、 お母かあさん	家いえ に 帰かえり、 ごはん を 食たべた

4 つ の 場面ばめん が ある こと が わかります。

「たま」 の 気持きもち は どう 変かわった か

場面ばめん	気持きもち
1	わくわく（知しらない 世界せかい が 見みたい）
2	おもしろい・おどろき（人間にんげん の 子こ を 見みて）
3	きれい・かんどう（川かわ の 美うつくしさ に）
4	あんしん・うれしい（家いえ に 帰かえれて）

物語ものがたり の はじめ と おわり で、 主人公しゅじんこう の 気持きもち が 「わくわく」 → 「あんしん」 へ と 変かわって います。 この 気持きもち の 変化へんか を つかむ こと が、 物語ものがたり を 深ふかく 読よむ こつ です。

ポイント:気持きもち を 表あらわす 言葉ことば は、 直接ちょくせつ書かいて ある こと も あれば（「わくわく した」）、 行動こうどう から わかる こと も あります（「にっこり 笑わらった」 = うれしい）。 両方りょうほう を 見みつけましょう。

3. 物語ものがたり を 読よんで みよう ②

「もりの おんがくかい」

　むかし、 大おおき な 森もり の まんなか に、 動物どうぶつ たち の おんがくかい が 開ひらかれる こと に なりました。

　くま は 太ふとしこ を ドンドン と たたき、 リズム を きざみ ます。 きつね は 小ちいさな ふえ を ピーヒョロロ と ふきました。 うさぎ は 鈴すず を チリンチリン と ならし、 とり たち は 高たかい こえ で うた を うたいます。

　森中もりなか の 動物どうぶつ が あつまって きて、 楽たのしい 音おと が ひびき わたりました。

　でも、 ねずみ だけ は はずかしくて、 木き の かげ に かくれて いました。「ぼく は 楽器がっき が 弾ひけない。 みんな の 前まえ に 出でる の は こわい。」

　その 様子ようす を 見みた ふくろう が、 やさしく 声こえ を かけました。「ねずみ さん、 君きみ の 小ちいさな 足音あしおと も りっぱ な 音楽おんがく だ よ。」

　ねずみ は 思おもいきって 木き の かげ から 出でました。 そして、 リズム に 合あわせて トトトト と 走はしって みせました。

　みんな は 大だいよろこび。「ねずみ さん の 足音あしおと が、 音楽おんがく を もっと 楽たのしく して くれた。」

　森もり の おんがくかい は、 こうして 大だいせいこう に おわりました。

※ Studia オリジナル

場面ばめん が 変かわる ところ を 見みつけよう

この 物語ものがたり で は、 場面ばめん が 3 回変かわります。

1. 動物どうぶつ たち が 楽器がっき を 鳴ならす（楽たのしい 場面ばめん）
2. ねずみ が 木き の かげ に かくれる（さびしい 場面ばめん）
3. ねずみ も みんな と 一緒いっしょ に 音楽おんがく を 作つくる（うれしい 場面ばめん）

ねずみ の 気持きもち は 「はずかしい・こわい」 → 「思おもいきった」 → 「うれしい」 と 変かわります。

ふくろう の やさしい 言葉ことば が、 ねずみ の 気持きもち を 動うごかす 大おおきな きっかけ に なって います。

やってみよう: あなた が ねずみ だったら、 ふくろう の 言葉ことば を 聞きいて どう 思おもいます か？ 自分じぶん の 気持きもち を 1 つ の 文ぶん で 書かいて みよう。

4. 物語ものがたり を 読よむ とき に 気き を つける こと

物語ものがたり を 読よむ とき、 つぎ の こと を 心こころ に 留とめて おきましょう。

ポイント	何なに を さがす か
場面ばめん を つかむ	いつ・どこ で・だれ が
気持きもち を 読よみとる	「うれしい」「悲かなしい」 など の ことば、 行動こうどう や 顔かお の 様子ようす
場面ばめん の 変化へんか	「つぎ の 日ひ」「家いえ に つくと」 など の つなぎ言葉つなぎことば
お気きに入いり の 一文いちぶん	心こころ に のこった 文ぶん を 書かきとめる

物語ものがたり を 読よんだ あと、 だれ か に 「どんな 話はなし だった？」 と 聞きかれたら、 場面ばめん ごと に 短みじかく 説明せつめい できる と すばらしい です。 これ を あらすじ と いいます。

ポイント:物語ものがたり を 読よんで、 自分じぶん と 似にた 気持きもち を 見みつけたり、 自分じぶん と ちがう 考えかんがえ に 出会であったり する の が 読書どくしょ の たのしさ です。 たくさん の 本ほん を 読よんで みましょう。

5. 物語ものがたり を 読よんだ あと の おすすめ

学校がっこう の 図書としょ室しつ や 町まち の 図書館としょかん に は、 たくさん の 物語ものがたり が あります。 つぎ の よう な テーマ で さがして みると、 きっと 好すき な 本ほん が 見みつかります。

• 動物どうぶつ が 主人公しゅじんこう の 話はなし
• 友とも だち と の 出来事できごと
• ふしぎ な 体験たいけん を する 話はなし
• 昔話むかしばなし・民話みんわ

読よみおわった あと、 おうち の 人ひと や 友とも だち と 感想かんそう を 話はなす と、 もっと たのしく なります。

まとめ

この 章しょう で 学まなんだ こと を ふりかえりましょう。

• 物語ものがたり を 読よむ とき は いつ・どこ で・だれ が を まず さがす
• 場面ばめん が 変かわる ところ に 気き を つける（つなぎ言葉ことば が 目めじるし）
• 登場人物とうじょうじんぶつ の 気持きもち を、 ことば と 行動こうどう から 読よみとる
• 気持きもち の 変化へんか を つかむ と、 物語ものがたり が 深ふかく 味あじわえる
• あらすじ を 短みじかく まとめる 練習れんしゅう を する

6. 読よんで 思おもったこと を 友ともだち と 伝つたえ合あおう

物語ものがたり を 読よんだ あと、 自分じぶん が 感かんじた こと を 友ともだち に 伝つたえると、 読よみ が もっと 深ふかく なります。 おなじ おはなし でも、 ひと によって 感かんじ方かた が ちがう からです。

伝つたえる 内容ないよう の 3 つ

1. どの 場面ばめん が 心こころ に のこった か
2. なぜ そう 思おもった か (理由りゆう)
3. 自分じぶん だったら どう する か (もし も の 想像そうぞう)

れい (友ともだち へ の 感想かんそう)

「ぼく は、 主人公しゅじんこう が ともだち の ため に がまん した 場面ばめん が いちばん こころ に のこった よ。 だって、 自分じぶん だったら すぐに 「ずるい！」 って 言いって しまう と 思おもう から。 主人公しゅじんこう みたい な やさしい 人ひと に なりたい な。」

友ともだち の 感想かんそう を きく

おなじ おはなし でも、 友ともだち は ちがう 場面ばめん を えらぶ かも しれません。 ちがう 感かんじ方かた を きく と、 物語ものがたり の あたらしい 見方みかた が 見みつかります。

• 「わたし は あの 場面ばめん で 泣ないた よ。 ともだち は どこ が 心こころ に のこった？」
• 「同おなじ ところ を えらん だ ね！ なぜ？」
• 「えっ、 そこ の 場面ばめん が すき なの？ わたし は ぜんぜん 気付きつけか なかった！」

おすすめ の 本ほん を つたえる

すきな 本ほん を 友ともだち に すすめる のも たのしい 活動かつどう です。

• 「この 本ほん、 ○○ な 話はなし で、 ぜったい おもしろい よ！」
• 「○○ が すき なら、 きっと この 本ほん も 気きに入はいる と 思おもう よ」

やってみよう:今 まで に 読よんだ 本ほん で、 友ともだち に いちばん すすめたい 本ほん を 一いち冊さつ えらんで みよう。 すすめる 理由りゆう を 3 つ 考えかんがえて 伝つたえて みよう。

つぎ の 章しょう では、 物語ものがたり と は ちがう 説明せつめい文ぶん の 読よみ方かた を 学まなびます。

まとめ — 物語ものがたり を よむ を 3 行あるき で

• 物語ものがたり を 読よむ とき は、まず「いつ・どこ で・だれ が」 と いう 場面ばめん を つかむ。つなぎ言葉ことば が 場面ばめん の 変かわり目め の しるし。
• 登場人物とうじょうじんぶつ の 気持きもち は、口くち に 出だした ことば だけ で なく、行動こうどう や 顔かお の ようす に も かくれて いる。
• 読よみ終おわった ら、おはなし の すじ を 短みじかく まとめた あらすじ を 言葉ことば に して みよう。話はなし が もっと たのしく 思おもえる。