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ぜんぶで 10 章。上から順ばんに進めよう。
2 年生で ならう 漢字（まえ）80 字
小学2年生の国語で習う漢字160字のうち、前半80字を学ぼう。春・夏・秋・冬の季節、東・西・南・北の方角、雨・雪・風・雲・池・海・岩の自然、顔・頭・心・声など体や生活の漢字を、音読みと訓読みの違いを意識しながら、読み・書き・例文で覚える教材です。
2 年生で ならう 漢字（あと）80 字
小学2年生の国語で習う漢字160字のうち、後半80字を学ぼう。父・母・兄・弟・友・家・店・買・売・歩・走・思・考など、家族・お店・行動・気持ちの漢字を覚える教材。
文の きまり（主語・述語・修飾語・丁寧語）
小学2年生国語の「文のきまり」を学ぼう。主語と述語の関係、修飾語が何をくわしく説明しているか、丁寧語（です・ます）と普通の言葉の使い分け、こそあど言葉（これ・それ・あれ・どれ）まで、文を組み立てて自分の伝えたいことをはっきり表す力を養う教材です。
句点・読点・かぎ「」の つかいかた
小学2年生国語で「。」（句点）「、」（読点）「「」」（かぎかっこ）の正しい使い分けを学ぼう。文の終わりを示す句点、読みやすくする読点の位置、会話文や大切な言葉を囲むかぎかっこ、段落の一字下げまで、読みやすい文章を書くためのルールをやさしく解説します。
物語を よむ（場面の様子と気持ち）
小学2年生の国語で物語を読む力を学ぼう。Studia 自作のオリジナル物語「ねこの たまの たんけん」「もりの おんがくかい」で、場面の様子・登場人物の気持ち・場面の変化を読みとる。
説明文を よむ（問いと答え、じゅんじょ）
小学2年生の国語で説明文を読む力を学ぼう。Studia 自作の説明文「だんごむしの くらし」「おもちが できる まで」で、問いと答え、時間順序・事柄順序、つなぎ言葉をつかむ。
観察文・記録 と みじかい おはなしを つくる
小学2年生国語で書く力を伸ばそう。あさがおの観察文やだんごむしの記録を順序立てて書く方法、4コマ風のみじかい物語を想像して作るコツ、書いたあとに自分で読み返して直す推敲の手順まで、テーマと読み手を決めて文章を組み立てる力をやさしく解説する教材です。
手紙と お知らせの 文章
小学2年生国語で手紙とお知らせの書き方を学ぼう。おばあちゃんへのお礼の手紙の形（前文・本文・結び）、クラスのみんなへ知らせる招待のお知らせの書き方、友だちの作文を読んで良かったところを伝え合う活動まで、「だれに読んでもらうか」を意識して書く力を解説します。
話す・聞く（順序立てて、丁寧に）
小学2年生国語で「話す・聞く」力を伸ばそう。聞く人にわかりやすい順序立てた話し方、声の大きさと速さの工夫、最後まで集中してていねいに聞くコツ、話し合いに参加して意見を出し合うルールまで、毎日のやりとりを上手にする方法をやさしく解説します。
むかしばなし と ことばあそび
小学2年生の国語で昔話と言葉遊びを楽しもう。日本の昔話「ねずみのよめいり」「したきりすずめ」の再話、なぞなぞ・しりとり・早口言葉・回文・いろはうたで言葉の豊かさにふれる教材。