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この章 では、2 年生で ならう 漢字 160 字 の うち、後半 の 80 字を 学びます。前 の 章 で 季節 や 自然 を 学んだので、今度 は 人 や 行動 に 関係 する 漢字 が 中心 です。
この章 が おわる ころ には、つぎ の こと が できる よう に なって います。
ポイント: 1 年生 で 学んだ 80 字 + 2 年生 で 学んだ 160 字 = ぜんぶ で 240 字 を つかえる よう に なります。3 年生 では さらに 200 字 ふえます。
家 で いっしょ に くらす 人 を あらわす 漢字 です。
| 漢字 | 音読み | 訓読み | 例 |
|---|---|---|---|
| 父 | フ | ちち | 父母・お父さん |
| 母 | ボ | はは | 母親・お母さん |
| 兄 | キョウ | あに | 兄弟・お兄さん |
| 姉 | シ | あね | 姉妹・お姉さん |
| 弟 | テイ・ダイ | おとうと | 兄弟・弟子 |
| 妹 | マイ | いもうと | 姉妹・末妹 |
| 友 | ユウ | とも | 友人・お友だち |
| 親 | シン | おや・した-しい | 親子・親友 |
「父・母・兄・姉・弟・妹」 は、家族 を よぶ 漢字 です。「お父さん」「お母さん」 と いう とき は 「お」 を 前 に つける と やさしい 言い方 に なります。
やってみよう:自分 の 家族 の こと を、漢字 を つかって 書いて みよう。「父 と 母 と 妹 が います」 の よう に。
家 や 町 の 場所 を あらわす 漢字 です。
| 漢字 | 音読み | 訓読み | 例 |
|---|---|---|---|
| 家 | カ | いえ | 家族・空き家 |
| 室 | シツ | むろ | 教室・図書室 |
| 店 | テン | みせ | 店長・本店 |
| 市 | シ | いち | 市場・市役所 |
| 場 | ジョウ | ば | 広場・市場 |
| 公 | コウ | おおやけ | 公園・公立 |
| 園 | エン | その | 公園・動物園 |
| 道 | ドウ | みち | 歩道・道路 |
「市 + 場 = 市場」「公 + 園 = 公園」 の よう に、漢字 を 2 つ つなげる と 新しい 言葉 が できます。これ を 熟語 と いいます。
注意: 「市場」 は 「いちば」(市 で 売り買い する 場所)と 「しじょう」(経済 の 市場)の 2 つ の 読み方 が あります。小 2 で は「いちば」 を まず おぼえれば 大丈夫 です。
体 を 動かす こと を あらわす 漢字 です。
| 漢字 | 音読み | 訓読み | 例 |
|---|---|---|---|
| 買 | バイ | か-う | 売買・買い物 |
| 売 | バイ | う-る | 売店・売り上げ |
| 歩 | ホ | ある-く | 歩道・散歩 |
| 走 | ソウ | はし-る | 走者・走り回る |
| 止 | シ | と-まる | 中止・止まれ |
| 帰 | キ | かえ-る | 帰宅・お帰り |
| 来 | ライ | く-る | 来週・来年 |
| 行 | コウ・ギョウ | い-く・おこな-う | 行動・行き帰り |
| 通 | ツウ | とお-る | 通学・通り道 |
| 食 | ショク | た-べる | 食事・朝食 |
「買 と 売」 は 反対 の 意味 を もつ 漢字 で、二 つ あわせて「売買」と いう 熟語 を つくります。「来 と 帰」 も 反対 の 意味 で、「行く と 帰る」「来る と 帰る」 と セット で おぼえる と わかりやすい です。
ポイント:反対 の 意味 の 漢字 を ペア で おぼえる と、漢字 が もっと 楽しく なります。「上 ⇔ 下」「大 ⇔ 小」「来 ⇔ 帰」「買 ⇔ 売」「明 ⇔ 暗(小 3)」 など。
頭 で 考えたり 心 で 思ったり する こと を あらわす 漢字 です。
| 漢字 | 音読み | 訓読み | 例 |
|---|---|---|---|
| 思 | シ | おも-う | 思考・思い出 |
| 考 | コウ | かんが-える | 考え方・思考 |
| 知 | チ | し-る | 知人・お知らせ |
| 教 | キョウ | おし-える | 教室・教える |
| 聞 | ブン | き-く | 新聞・聞き取り |
| 答 | トウ | こた-える | 答え・問答 |
| 図 | ズ・ト | はか-る | 図書・地図 |
| 画 | ガ・カク | — | 絵画・計画 |
| 絵 | カイ・エ | — | 絵画・絵本 |
| 工 | コウ | — | 工作・工場 |
「思」 と 「考」 は どちら も「考える こと」 を あらわします が、少し ちがい が あります。
やってみよう: 「思う」 と「考える」 を つかった 文 を、自分 で 1 つ ずつ 作って みよう。例:「ぼく は 雨 が 好き だ と 思う。」「明日 の 遊び を 考える。」
色 や ものの 形 を あらわす 漢字 です。
| 漢字 | 音読み | 訓読み | 例 |
|---|---|---|---|
| 色 | ショク | いろ | 色紙・三色 |
| 茶 | チャ | — | 茶色・お茶 |
| 黄 | コウ | き | 黄色・卵黄 |
| 黒 | コク | くろ | 黒板・黒い |
| 形 | ケイ | かたち | 形式・三角形 |
| 丸 | ガン | まる | 丸い・丸太 |
| 角 | カク | かど・つの | 三角・町の角 |
| 直 | チョク | なお-す | 直線・直す |
| 細 | サイ | ほそ-い | 細工・細い道 |
| 太 | タイ | ふと-い | 太陽・太い線 |
「黒・茶・黄」 は 色 を あらわす 漢字 です。1 年生 で「白・赤・青」 を 学びました。これ で 白・赤・青・黒・茶・黄 の 6 色 が 漢字 で 書ける よう に なります。
ポイント: 「色」 と「形」 は、ものの ようす を つたえる とき に セット で つかう こと が 多い です。「丸い 黒 い かばん」「四角 い 茶色 の はこ」 の よう に。
漢字 の 左 や 右、上 や 下 に つく 同じ 形 の 部分 を 部首 と いいます。同じ 部首 の 漢字 は、にた 意味 を もつ こと が 多い です。
「池・海・氷・泣・洗(小 6)・汁」 など。 すべて 水 に 関係 する 漢字 です。
「花(小 1)・草(小 1)・茶・葉(小 3)・芽(小 4)」 など。
「言・話・読・記・計(小 2)・語(小 2)」 など。
「休(小 1)・体(小 2)・作(小 2)・住(小 3)」 など。
やってみよう:自分 が 知って いる 漢字 を、部首 ごと に なかま 分け して ノート に 書いて みよう。にた 意味 が あつまる の が おもしろい よ。
ここ まで で、ぜんぶ で 240 字 の 漢字 を 学びました。多い と 思う か もしれません が、毎日 つかえば しぜん に おぼえます。
つぎ の 文 を 読んで みましょう。漢字 が ぜんぶ 読めれば、240 字 の 力 が ついて います。
春 の 朝、ぼく は 父 と 母 と いっしょ に 公園 へ 行った。お兄さん は 学校 で 友 だち と 走って いる。お姉さん は 家 で 本 を 読んで いる。妹 は お店 で お菓子 を 買って もらった。みんな 元気 で うれしい。
10 字以上読めた かな? ぜんぶ 読めた 人 は、もう 240 字 を つかいこなせて います。
ポイント: 240 字 を 一度 に 全部 おぼえる 必要 は ありません。日記 や 手紙 で つかいながら、少しずつ 自分 の もの に して いきましょう。
この 章 で 学んだ こと を ふりかえりましょう。
つぎ の 章 では、漢字 を つかって 文 を 組み立てる きまり(主語・述語)を 学びます。
書き順を見るとき: 上の図は KanjiVG (CC BY-SA 3.0、 言語学者監修) を使って 正しい書き順を表示しています。