使役しえき動詞どうしと知覚ちかく動詞どうし

この章しょうでは使役動詞しえきどうしと知覚動詞ちかくどうしを学まなびます。どちらも「動詞どうし + 人ひと + 動詞どうし」という形かたちをとり、後うしろの動詞どうしの形かたち（原形げんけい・to不定詞ふていし・-ing・過去かこ分詞ぶんし）の使つかい分わけがポイントです。準じゅん2級きゅうの大だい問もん1で頻出ひんしゅつの文法ぶんぽうです。

この章しょうで学まなぶこと

• 使役動詞しえきどうし（make / let / have / get）で「〜させる・〜してもらう」
• 後うしろの動詞どうしが原形げんけいか to 不定詞ふていしかの使つかい分わけ（get だけ to が必要ひつよう）
• 「〜される」のときは過去分詞かこぶんしを使つかうこと
• 知覚動詞ちかくどうし（see / hear / feel / watch）で「〜するのを見みる・聞きく・感かんじる」
• 動作どうさの途中とちゅうなら -ing、最初さいしょから最後さいごまでなら原形げんけい

ポイント: 使役動詞しえきどうし・知覚動詞ちかくどうしに共通きょうつうする形かたちは「動詞どうし + 目的もくてき語ご（人ひと・物もの）+ 動詞どうし」です。後うしろの動詞どうしが原形げんけいになるのが大おおきな特徴とくちょうで、to はつけません（get を除のぞく）。この「原形げんけい」がねらわれます。

使役しえき動詞どうし（〜させる・〜してもらう）

使役動詞しえきどうしは、「（人ひと・物もの）に〜させる／〜してもらう」という意味いみを表あらわします。代表だいひょうは make / let / have / get の4つです。

動詞どうし	意味いみ	後うしろの動詞どうし	例れい
make	（強制きょうせい的てきに）〜させる	原形げんけい	The teacher made us clean the room.（先生せんせいは私わたしたちに部屋へやをそうじさせた。）
let	（許可きょかして）〜させてあげる	原形げんけい	My mother let me go to the party.（母ははは私わたしをパーティーに行いかせてくれた。）
have	（当然とうぜんのこととして）〜してもらう	原形げんけい	I had him carry my bag.（私わたしは彼かれにかばんを運はこんでもらった。）
get	（説得せっとくして）〜してもらう	to 不定詞ふていし	I got him to help me.（私わたしは彼かれに手伝てつだってもらった。）

注目ちゅうもくすべきは、make / let / have の後うしろは動詞どうしの原形げんけい、get の後うしろだけ to 不定詞ふていしになることです。

• ○ I had him clean the car.（彼かれに車くるまを洗あらってもらった。）
• ○ I got him to clean the car.（彼かれに車くるまを洗あらってもらった。）
• ✕ I had him to clean the car. ／ ✕ I got him clean the car.

注意ちゅうい: make / let / have は原形げんけい、get だけ to 不定詞ふていし——ここが最さい頻出ひんしゅつポイントです。「make 人ひと to do」「get 人ひと do」はどちらも誤あやまりです。

「〜される」のときは過去かこ分詞ぶんし

目的もくてき語ご（物もの）が「〜される」という受うけ身みの関係かんけいのときは、後うしろを過去分詞かこぶんしにします。

• I had my hair cut.（私わたしは髪かみを切きってもらった。）← 髪かみは「切きられる」側がわ → cut（過去かこ分詞ぶんし）
• She got her bike repaired.（彼女かのじょは自転車じてんしゃを修理しゅうりしてもらった。）← 自転車じてんしゃは「修理しゅうりされる」側がわ

ポイント: 「人ひと + 原形げんけい」は人ひとが自分じぶんでする、「物もの + 過去かこ分詞ぶんし」は物ものがされる、という関係かんけいです。have my hair cut（髪かみを切きってもらう）は、髪かみが「切きられる」ので過去かこ分詞ぶんしを使つかいます。

知覚ちかく動詞どうし（〜するのを見みる・聞きく・感かんじる）

知覚動詞ちかくどうしは、五感ごかんに関かかわる動詞どうしで、「（人ひと・物もの）が〜するのを見みる・聞きく・感かんじる」という意味いみを表あらわします。代表だいひょうは see / watch / hear / feel などです。これらも後うしろの動詞どうしは原形げんけいになります。

• I saw her enter the building.（私わたしは彼女かのじょがその建物たてものに入はいるのを見みた。）
• We heard someone shout.（私わたしたちはだれかが叫さけぶのを聞きいた。）
• I felt the ground shake.（私わたしは地面じめんがゆれるのを感かんじた。）

原形げんけいと -ing の使つかい分わけ

知覚ちかく動詞どうしの後うしろは、原形げんけいのほかに -ing形がたも使つかえます。意味いみに少すこし違ちがいがあります。

形かたち	ニュアンス	例れい
知覚ちかく動詞どうし + 人ひと + 原形げんけい	動作どうさの最初さいしょから最後さいごまでを見聞みききした	I saw him cross the street.（彼かれが道みちを渡わたりきるのを見みた。）
知覚ちかく動詞どうし + 人ひと + -ing	動作どうさの途中とちゅう・進行しんこう中ちゅうを見聞みききした	I saw him crossing the street.（彼かれが道みちを渡わたっている途中とちゅうを見みた。）

注意ちゅうい: 知覚ちかく動詞どうしの後うしろも、to はつけません。「I saw her to enter」は誤あやまりで、原形げんけい enter か -ing の entering を使つかいます。

help の用法ようほう（参考さんこう）

help は使役しえき動詞どうしに似にた使つかい方かたをし、後うしろの動詞どうしは原形げんけいでも to 不定詞ふていしでもどちらでもよいという特徴とくちょうがあります。

• He helped me carry the boxes. ＝ He helped me to carry the boxes.（彼かれは私わたしが箱はこを運はこぶのを手伝てつだってくれた。）

ポイント: help は「原形げんけい・to 不定詞ふていしどちらも可か」と覚おぼえておけば十分じゅうぶんです。準じゅん2級きゅうでは原形げんけいの形かたちがよく見みられます。

どう問とわれる？

準じゅん2級きゅうでこの章しょうの文法ぶんぽうは、次つぎのような形かたちでよく問とわれます。

• 大だい問もん1（語句ごく空そら所しょ補充ほじゅう）: 「My parents made me ( ) my homework.」の空そら所しょに do（原形げんけい）を選えらばせる。後うしろの動詞どうしが原形げんけいか to 不定詞ふていしかが問とわれます。
• get と他たの使役しえき動詞どうしの区別くべつ: 「I got my brother ( ) help me.」の空そら所しょに to を選えらばせる。get だけ to が必要ひつようであることが問とわれます。
• 過去かこ分詞ぶんしの選択せんたく: 「I had my watch ( ).」の空そら所しょに repaired（過去かこ分詞ぶんし）を選えらばせる。物ぶつがされる側がわなら過去かこ分詞ぶんしであることが問とわれます。

注意ちゅうい: ねらわれやすいのは、①make / let / have は原形げんけい・get は to 不定詞ふていし、②物ぶつがされる側がわなら過去かこ分詞ぶんし（have my hair cut）、③知覚ちかく動詞どうしも原形げんけいか -ing、の3点てんです。

まとめ

• 使役動詞しえきどうしは make / let / have / get。「〜させる・〜してもらう」。make / let / have は後うしろが原形げんけい、get だけ to 不定詞ふていし。
• 目的もくてき語ご（物もの）がされる側がわのときは、後うしろを過去分詞かこぶんしにする（have my hair cut）。
• 知覚動詞ちかくどうし（see / watch / hear / feel）は「〜するのを見みる・聞きく・感かんじる」。後うしろは原形げんけいまたは -ing（途中とちゅう・進行しんこう中ちゅうなら -ing）。
• help は後うしろが原形げんけいでも to 不定詞ふていしでも可か。

ポイント: この章しょうのカギは「後うしろの動詞どうしの形かたち」です。make/let/have/知覚ちかく動詞どうしは原形げんけい、get は to 不定詞ふていし、される側がわなら過去かこ分詞ぶんし。例文れいぶんの形かたちごと覚おぼえると、大だい問もん1で確実かくじつに得点とくてんできます。