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1級のライティング・スピーチでは、内容が同じでも、文体(スタイル)の質が評価を分けます。フォーマルで多様な表現を使えるかが、語彙・文法の観点に直結するからです。この章では、話し言葉から書き言葉への言いかえ、上級の論述定型表現、多様な構文、パラフレーズの技術を整理し、エッセイとスピーチの質を一段上げます。
ポイント: 1級では「正しい英語」だけでなく「洗練された英語」が求められます。同じ内容でも、口語を書き言葉に直し、構文を多様にし、語をくり返さず言いかえるだけで、語彙・文法・構成の評価が上がります。
エッセイでは、日常会話で使う口語を書き言葉(フォーマル)に直します。
| 話し言葉(くだけた) | 書き言葉(フォーマル) |
|---|---|
| a lot of | a great deal of / numerous |
| get | obtain / acquire |
| big problem | significant issue / serious problem |
| kids | children |
| things like ... | such as ... |
| but(文頭) | However, ... |
ポイント: 短縮形(don't / it's)、口語の get / a lot of、文頭の but / and は、エッセイでは避けます。フォーマルな同義語に置きかえるだけで、語彙の評価が上がります。スピーチではここまで硬くする必要はありませんが、丁寧で明快な表現を心がけましょう。
論述の「動作」を表す定型表現を持っておくと、文章に骨格が通ります。
| 役割 | 表現 |
|---|---|
| 主張する | It is widely argued that ... / One could contend that ... |
| 譲歩する | Admittedly, ... / While it is true that ..., ... |
| 反論する | Nevertheless, ... / This view, however, overlooks ... |
| 例を挙げる | A prime example is ... / This is exemplified by ... |
| 結論づける | On balance, ... / Taking everything into account, ... |
ポイント: While it is true that ..., ... で譲歩を示し、this view overlooks ... で反論につなぐ流れは、1級のエッセイで論述を立体的にする強力な型です。第6章の Admittedly とあわせて使えるようにしましょう。
同じ構文ばかりだと単調になります。次の構文を織り交ぜると、文法点が上がります。
| 構文 | 例 |
|---|---|
| 倒置(否定語句の前置) | Not only does it save money, but it also reduces waste. |
| 分詞構文 | Having considered both sides, I support the proposal. |
| 名詞構文 | The implementation of the policy(その政策の実施)/ a lack of transparency(透明性の欠如) |
| 無生物主語 | The new system enables citizens to access services online. |
| 仮主語 it | It is essential that governments act promptly. |
ポイント: とくに名詞構文(動詞を名詞に:implement → implementation)と無生物主語(enable / allow / lead to)は、英語らしく締まった文を作ります。「政府が政策を実施することは…」を The implementation of the policy ... と名詞句で始めると、一気に学術的な響きになります。
同じ語をくり返すと、語彙の評価が下がります。パラフレーズで変化をつけましょう。
| くり返しがちな語 | 言いかえの候補 |
|---|---|
| important | crucial / vital / significant / essential |
| problem | issue / challenge / drawback / concern |
| good | beneficial / advantageous / favorable |
| think | believe / maintain / contend / argue |
| help | assist / facilitate / contribute to |
ポイント: とくに important / problem / think は多用しがちです。第2章の派生語・類義語の力を使い、同じ語を2回続けて使わないことを意識しましょう。代名詞(this / such)でくり返しを避けるのも有効です。
文と文、段落と段落を上級の接続表現でつなぐと、論理の流れが明確になります。
| 論理 | 上級の接続表現 |
|---|---|
| 追加 | Furthermore, ... / Moreover, ... / In addition, ... |
| 逆接 | Nevertheless, ... / Conversely, ... / That said, ... |
| 因果 | Consequently, ... / As a result, ... / Hence, ... |
| 言いかえ・帰結 | In other words, ... / In essence, ... |
| 結論 | In conclusion, ... / Ultimately, ... / On balance, ... |
ポイント: and / but / so の代わりに Furthermore / Nevertheless / Consequently を使うと、論理がはっきり伝わり、構成点が上がります。ただしつなぎ語の使いすぎは不自然なので、論理が変わる節目に絞って使いましょう。