››
論理・表現 II の 最 終章では、 アカデミックな英作文・論文 で必須 となる 引用 (citation) と 参照 (reference) を学びます。
「人の文章やデータを自分の文章で使う」 ことはアカデミックな場では当たり前ですが、 「出典 を示さずに使う」 = 盗作 (plagiarism) になり、 退学・単位取り消しになり得る重大 な違反 です。
ここで学ぶ引用 の 3 種類 と、 世界で最も使われる 2 つの書式 APA と MLA の基本 を押さえれば、 大学入学後すぐに役立ちます。
ポイント: 引用 の基本 ルールはシンプル: 「他人 の言葉・アイデアを使う時は必ず出典 を示す」。 これさえ守れば盗作 にはなりません。
| 種類 | 英語 | 説明 | 使い 所 |
|---|---|---|---|
| 直接引用 | quoted (direct quotation) | 元の文章を そのまま クオーテーションマーク (" ") で囲む | 名言・定義・重要 なフレーズ |
| 言い 換 え | paraphrased (paraphrase) | 元の文を 自分の言葉で 同じ長さに書き 換 える | 普通 の引用 (最も一般的) |
| 要約 | summarized (summary) | 元の内容を 短く まとめる | 長い文章の主旨 |
Original: "Climate change is the greatest threat facing humanity today, requiring urgent action from all governments." (Brown, 2024, p. 15)
| 種類 | 引用文 | 訳 |
|---|---|---|
| Direct quote | According to Brown (2024), "climate change is the greatest threat facing humanity today" (p. 15). | ブラウン (2024) によれば、 「気候変動 は今日人類 が 直 面 する最大の脅威」 です (p. 15)。 |
| Paraphrase | Brown (2024) argues that climate change poses the most serious danger to humanity and demands immediate government action. | ブラウン (2024) は、 気候変動 は人類 に 対 する最も深刻 な危険 であり、 政府 の 即 時対応 が必要 だと主張 する。 |
| Summary | Brown (2024) emphasizes the urgency of climate action by governments worldwide. | ブラウン (2024) は世界政府 による気候対応 の緊急 性 を強調 する。 |
大事: paraphrase は単語だけ 変 えるのは NG。 構文 (語順) も変え、 完全に自分の言葉で書き直すこと。
APA (American Psychological Association) = 心理 学・社会科学・教育 系 で標準。
| 形 | 例 | 訳 |
|---|---|---|
| (Author, Year) | Climate change is urgent (Brown, 2024). | 気候変動 は 緊 急課題 です (Brown, 2024)。 |
| Author (Year) | Brown (2024) argues that ___. | ブラウン (2024) は ___ と主張 する。 |
| Direct quote | Brown (2024) states, "..." (p. 15). | ブラウン (2024) は 「...」 と述べる (p. 15)。 |
| 種類 | 形 |
|---|---|
| 本 | Brown, A. (2024). Climate Action Now. Greenpeace Press. |
| 論文 | Smith, J. (2023). The future of AI. Tech Journal, 12(3), 45-60. https://doi.org/10.1234/tj.2023.45 |
APA 7 重要 ルール: 論 文 参 考 文 献 に DOI がある場合 必ず末尾に https://doi.org/形式で記載 する。 DOI が無い 古 い 論 文 のみ 省 略可。 | ウェブ | Tanaka, M. (2024, May 1). Renewable energy in Japan. https://example.com |
ポイント:
MLA (Modern Language Association) = 文 学・人文 学 (英文学 など) で標準。
| 形 | 例 |
|---|---|
| (Author Page) | Climate change is urgent (Brown 15). |
| Author + page | Brown argues that climate change is urgent (15). |
| 種類 | 形 |
|---|---|
| 本 | Brown, Adam. Climate Action Now. Greenpeace Press, 2024. |
| 論文 | Smith, John. "The Future of AI." Tech Journal, vol. 12, no. 3, 2023, pp. 45-60. |
| ウェブ | Tanaka, Mio. "Renewable Energy in Japan." Example.com, 1 May 2024, www.example.com. |
| 項目 | APA | MLA |
|---|---|---|
| in-text | (Brown, 2024) | (Brown 15) |
| 著者名 | Brown, A. | Brown, Adam |
| 出版 年 の位置 | 著者直後 | 文末 |
| 巻末見出 し | References | Works Cited |
| 主な分野 | 社会科学・心理 学 | 人文 学・文 学 |
ポイント: どちらを使うかは 指導教員 / 学校 の指示 に 従 う。 1 つの論文内で混ぜるのは NG。
引用 を本文 につなぐ動詞。 ニュアンスを使い分けましょう。
| ニュアンス | 動詞 | 訳 |
|---|---|---|
| 中立 | states, says, writes, notes, observes | 述べる、 言う、 指 摘 する |
| 主張 | argues, claims, maintains, insists | 主張 する、 言い 張 る |
| 提案 | suggests, proposes, recommends | 提案 する、 推奨 する |
| 同意 | agrees, supports, confirms | 同意 する、 支持 する |
| 反論 | challenges, refutes, denies | 反論 する、 否定 する |
| 強調 | emphasizes, stresses, highlights | 強調 する |
| 英文 | 訳 |
|---|---|
| Smith (2023) argues that AI will transform every industry. | スミス (2023) は AI があらゆる産業 を変えると主張 する。 |
| The report suggests that schools should adopt more technology. | このレポートは学校 がもっと技術 を採用 すべきと提案 している。 |
| Tanaka (2024) emphasizes the importance of early education. | 田中 (2024) は早期教育 の重要 性 を強調 する。 |
| 違反 の種類 | 説明 |
|---|---|
| Copy & Paste | ネットの文章をそのまま 貼 る |
| Mosaic plagiarism | いろんな出所 の文をつなぎ合わせる |
| Self-plagiarism | 自分が過去 に書いた文章を出典 なしで再利 用 (① 過 去 に publish した 論 文 を 再 利 用、 ② 別 授 業 の 課 題 を 再 提 出 の 両 方 が 該 当) |
| Patch writing | 単語だけ 置 き 換 えて 「言い 換 え」 と主張 |
大事: plagiarism チェックツール (Turnitin 等) は世界中の大学 が使用中。 「バレない」 と思わないこと。
In recent years, climate change has become one of the most discussed topics worldwide. According to Brown (2024), "climate change is the greatest threat facing humanity today" (p. 15). This view is supported by data from the United Nations, which reports that global temperatures have risen by 1.1°C since 1880 (UN, 2024). However, some researchers argue that the response should focus on adaptation rather than mitigation (Smith, 2023). In my view, both approaches are necessary, and immediate government action is essential.
| 引用部分 | コメント |
|---|---|
| (Brown, 2024) + direct quote | APA 直接引用、 ページあり |
| (UN, 2024) | 団体著者 |
| (Smith, 2023) | パラフレーズ + 出典 |
| 英文 (主要) | 訳 |
|---|---|
| According to Brown (2024), "climate change is the greatest threat ..." (p. 15). | ブラウン (2024) によれば、「気候変動 は最大の脅威...」 (p. 15)。 |
| This view is supported by data from the United Nations (UN, 2024). | この見解 は国連 のデータによって支持 されます (UN, 2024)。 |
| Some researchers argue that the response should focus on adaptation rather than mitigation (Smith, 2023). | 一部 の研究 者 は、 対応 は 緩 和 より適応 に集中 すべきと主張 する (Smith, 2023)。 |
グラフや表を引用 する時は 表 / 図の下 に出典 を書きます。
| 形 | 例 |
|---|---|
| 表 (APA) | Note. Adapted from Brown (2024). |
| 図 (APA) | Figure 1. Population growth in Japan. From Brown (2024). |
| ミス | 改善 |
|---|---|
| クオーテーションマークなしで直接引用 | " " で必ず囲む |
| 出典 なしでパラフレーズ | (Author, Year) を必ず添える |
| References に載せたが本文 で引用 していない | 引用 しなかった文献 は References から削除 |
| APA と MLA を混ぜる | どちらか 1 つに統一 |
| ウェブサイトの URL だけを出典 として書く | 著者・タイトル・日付・URL のフル形 |
| 項目 | ポイント |
|---|---|
| 引用 3 種類 | quoted (そのまま) / paraphrased (言い 換 え) / summarized (要約) |
| 主要書式 | APA (社会科学) / MLA (人文 学) |
| 必須要素 | in-text citation + References (Works Cited) |
| reporting verbs | argues, suggests, emphasizes 等で多彩 に |
| 盗作回避 | 他人 の言葉・アイデアには必ず出典 |
| 章 | テーマ | 鍵 |
|---|---|---|
| 1 | 文章構造 とパラグラフ | Topic + Support + Concluding |
| 2 | 説明文 | 定義・分類・比較 |
| 3 | 論説文 | Claim + Reason + Evidence + Counter |
| 4 | 物語文 | Setting → Climax → Ending, Show don't tell |
| 5 | 3-パラグラフエッセイ | Introduction + Body + Conclusion |
| 6 | プレゼンテーション | signpost + visual aids |
| 7 | 図表説明 | 増加 / 減少 / 比較 |
| 8 | ディスカッション | turn-taking + 礼儀正しい反論 |
| 9 | 意見表明 | 4 パターン + hedging |
| 10 | 引用 と参照 | APA / MLA、 plagiarism 回避 |
論理・表現 II のゴール: 「英語で自分の意見を、 根拠 と出典 を持って、 礼儀正しく説得力を持って表現 する」 力を身につける。 大学入学・社会進出後の国際的な学習・仕事 の強力な武器 となります。