文章ぶんしょう構造こうぞう と パラグラフ

この 章しょうで 学まなぶこと

論理ろんり・表現ひょうげん II は、 論理ろんり・表現ひょうげん I で 学がく ん だ 「文ぶん を つく る」 段だん階かい か ら 一いち歩ほ進すすむ ん で、 「文章ぶんしょう (パラグラフ・エッセイ・スピーチ) を つく り、 相手あいて に 伝つて え る」 こ と を ね ら う 科か目もく で す。 そ の 出しゅっ発ぱつ点 が、 第だい 1 章しょう で 学がく ぶ パラグラフ (paragraph、 段だん落らく) の 構こう造ぞう で す。

日本語にほんご の 段だん落らく は 「な ん と な く 話わ題だい が 変へん わ っ た ら 改かい行ゆ」 で 通つう用よう し ま す が、 英語えいご の パラグラフ は 「1 つ の 主しゅ張ちょう (= 1 つ の トピック) を、 根こん拠きょ と 例れい で 支 え、 最さい後ご に ま と め る」 と い う 厳密みつ な 構こう造ぞう を 持じ ち ま す。 こ の 章しょう で 身み に つ け る 力ちから は、 第だい 5 章しょう の エッセイ (3-paragraph essay)、 第だい 6 章しょう の プレゼン、 第だい 9 章しょう の 意見いけん表ひょう明めい 全ぜん て の 土ど台だい と な り ま す。

• トピック文トピックぶん (Topic Sentence) で パラグラフ の 主しゅ張ちょう を 1 文ぶん で 示 せ る
• 支持文しじぶん (Supporting Sentences) で 根こん拠きょ・具ぐ体たい例 を 並なみ べ ら れ る
• まとめ文まとめぶん (Concluding Sentence) で 主しゅ張ちょう を 言げん い 換 え て 締しめ め ら れ る
• unity (統とう一いつ性[|せい]) と coherence (一いっ貫かん性[|せい]) の 違 い が わ か る
• transitional words (つ な ぎ 言こと葉ば) を 使し っ て 文ぶん と 文ぶん を ス ム ー ズ に つ な げ る

ポイント: 英語えいご の パラグラフ は 「ハンバーガー構こう造ぞう」 と 呼こ[|よ] ば れ ま す。 上うえ の バンズ = トピック文ぶん、 中なか の 具ぐ材ざい = サポート文ぶん、 下した の バンズ = コンクルージョン文ぶん。 この 形かたち を 守まもり る だ け で、 ス コ ア が 大だい き く 上うえ が り ま す。

1. パラグラフ と は 何なに か

パラグラフ (paragraph) = 「1 つ の トピック (主しゅ題だい) に つ い て 述じゅつ べ る、 複数ふくすう の 文ぶん の ま と ま り」 で す。 通つう常じょう 3 〜 8 文ぶん 程てい度ど、 字数じすう で は 80 〜 150 語かたり 程てい度ど が 目め安やす。

比ひ較かく項こう目もく	日本語にほんご の 段だん落らく	英語えいご の パラグラフ
構こう造ぞう	ゆ る い (起承転結きしょうてんけつ)	厳密みつ (主しゅ張ちょう → 根こん拠きょ → 結けつ論ろん)
主しゅ張ちょう の 位い置ち	終おわり わ り の こ と が 多おお い	冒ぼう頭とう に 置 く (Topic Sentence)
1 段だん落らく の 話わ題だい数すう[	すう]	複数ふくすう の 話わ題だい が 混 ざ る こ と も
字数じすう[	すう]	自じ由ゆう

大事だいじ: 英語えいご を 書しょ く 時とき に 一番いちばん や っ て し ま う ミス が 「1 つ の パラグラフ に 複数ふくすう の 話わ題だい を 詰つめ め 込こみ む」 こ と。 「1 段だん落らく = 1 アイデア」 を 守まもり り ま し ょ う。

2. パラグラフ の 三さん要よう素そ

(1) トピック文トピックぶん (Topic Sentence)

パラグラフ の 主しゅ張ちょう を 1 文ぶん で 示 す 文ぶん。 通つう常じょう パラグラフ の 第だい 1 文ぶん に 置 き ま す。

| 英文えいぶん (例れい) | 訳わけ[|やく] | |---|---| | Reading books has many benefits. | 本ほん を 読 む こ と に は 多おお く の 利り点てん が あ り ま す。 | | Online learning is becoming more popular for three reasons. | オンライン 学がく習しゅう は 3 つ の 理り由ゆう か ら 人にん気き が 高こう ま っ て い ま す。 | | I believe school uniforms should be abolished. | 私わたし は 制せい服ふく は 廃はい止し[|し] す べ き だ と 考こう え ま す。 |

(2) 支持文しじぶん (Supporting Sentences)

トピック文ぶん を 根こん拠きょ・具ぐ体たい例・データ・引いん用よう で 支 え る 文ぶん。 通つう常じょう 2 〜 5 文ぶん。

| 英文えいぶん (例れい) | 訳わけ[|やく] | |---|---| | First, reading improves vocabulary. | 第だい一いち に、 読書どくしょ は 語ご彙い を 増まし や し ま す。 | | For example, a study by Harvard University showed... | 例れい え ば、 ハーバード 大だい学がく の 研けん究きゅう に よ る と … | | In addition, books can reduce stress by up to 68 %. | 加か え て、 本ほん は ストレス を 最さい大だい 68 % 減げん[|へ] ら す こ と が で き ま す。 |

(3) まとめ文まとめぶん (Concluding Sentence)

トピック文ぶん を 言げん い 換 え て パラグラフ を 締しめ め る 文ぶん。 「結けっ局きょく何 が 言げん い た か っ た か」 を 読どく者しゃ に 思 い 出で さ せ ま す。

| 英文えいぶん (例れい) | 訳わけ[|やく] | |---|---| | For these reasons, reading is a habit worth keeping. | これ ら の 理り由ゆう か ら、 読書どくしょ は 続ぞく け る 価か値ち の あ る 習しゅう慣かん で す。 | | In conclusion, online learning offers clear advantages. | 結けつ論ろん と し て、 オンライン 学がく習しゅう は 明めい確かく な 利り点てん を 提てい供きょう し ま す。 | | Therefore, school uniforms are no longer necessary. | し た が っ て、 制せい服ふく は も は や 必ひつ要よう あ り ま せ ん。 |

ポイント: まとめ 文ぶん は 「Topic Sentence の コピー」 で は な く 言げん い 換 え (paraphrase)。 単語たんご や 構こう文ぶん を 変へん え て、 同どう じ 主しゅ張ちょう を 繰く り 返かえ し ま す。

3. 完かん成せい形けい の パラグラフ 例れい

下した の パラグラフ は、 全ぜん て の 要よう素そ が 揃そろい っ て い ま す。 番ばん号ごう と 役やく割わり を 確かく認にん し て く だ さ い。

[1] Reading books every day has three major benefits. [2] First, it improves vocabulary and reading speed. [3] Second, it broadens our knowledge of the world. [4] Third, it helps us relax and reduces stress. [5] For example, a study by the University of Sussex found that reading reduces stress levels by 68 %. [6] For these reasons, daily reading is a habit worth building.

| 番ばん号ごう | 役やく割わり | 訳わけ[|やく] | |---|---|---| | [1] | Topic Sentence | 毎まい日本にっぽん を 読 む こ と に は 3 つ の 大だい き な 利り点てん が あ り ま す。 | | [2] | Support 1 | 第だい一いち に、 語ご彙い と 読解どっかい速度そくど が 向こう上じょう し ま す。 | | [3] | Support 2 | 第だい二に に、 世界せかい に つ い て の 知ち識しき が 広ひろ が り ま す。 | | [4] | Support 3 | 第だい三さん に、 リラックス で き、 ストレス が 減へ り ま す。 | | [5] | 具ぐ体たい例[|れい] (data) | サセックス 大だい学がく の 研けん究きゅう で は、 読書どくしょ が ストレス を 68 % 減げん[|へ] ら す こ と が わ か り ま し た。 | | [6] | Concluding Sentence | これ ら の 理り由ゆう か ら、 毎日まいにち の 読書どくしょ は 続ぞく け る 価か値ち の あ る 習しゅう慣かん で す。 |

4. unity (統とう一いつ性[|せい])

unity = 「パラグラフ 内うち の 全ぜん て の 文ぶん が、 トピック文ぶん に 関かん連れん す る」 こ と。 関かん係けい の な い 文ぶん は 削さく除じょ し ま す。

unity が 崩くずれ れ た 例れい (×)

Topic: Reading books has many benefits.

1. First, it improves vocabulary.
2. Second, it reduces stress.
3. My favorite movie is Star Wars. ← 関かん係けい な い
4. Third, it broadens knowledge.

大事だいじ: 「面白おもしろ い 話はなし だ か ら 入いり れ た い」 と 思 っ て も、 トピック と 関かん係けい が な け れ ば 削さく除じょ。 別べつ の パラグラフ に 移うつり す か、 諦あきら め ま す。

5. coherence (一いっ貫かん性[|せい])

coherence = 「文ぶん と 文ぶん が ス ム ー ズ に つ な が り、 論ろん理り の 流ながれ れ が わ か り や す い」 こ と。 unity が 「内ない容よう の 統とう一いつ」 な ら、 coherence は 「流りゅう れ の 滑なめら[|なめ] ら か さ」 で す。

coherence を 高こう め る 3 つ の 方法ほう

1. transitional words (つ な ぎ 言こと葉ば) を 使し う → 第だい 6 節ふし で 詳しょう述じゅつ
2. 代名詞だいめいし (it, they, this 等とう) で 同どう じ 名詞めいし を 繰く り 返かえ さ な い
3. 同どう じ キーワード を 適てき度ど に 繰く り 返かえ す (over-repetition は NG)

before / after 例れい

Before (× ぎ こ ち な い)	After (○ ス ム ー ズ)
I like dogs. Dogs are loyal. Dogs are friendly. Dogs are cute.	I like dogs. They are loyal, friendly, and cute.
Books are useful. Books teach us. Books entertain us.	Books are useful because they teach and entertain us.

6. transitional words (つ な ぎ 言こと葉ば) 一いち覧らん

| 役やく割わり | 表ひょう現げん | 例れい文ぶん | 訳わけ[|やく] | |---|---|---|---| | 追つい加か | also, in addition, moreover, furthermore | Moreover, it is cheap. | さ ら に、 安やす い で す。 | | 順じゅん序じょ | first, second, third, finally | First, ... Second, ... Finally, ... | 第だい一いち に … 第だい二に に … 最さい後ご に … | | 例れい示じ | for example, for instance, such as | For example, dogs and cats. | 例れい え ば、 犬いぬ や 猫ねこ[|ねこ]。 | | 対たい比ひ | however, on the other hand, in contrast | However, it has problems. | し か し、 問もん題だい も あ り ま す。 | | 因いん果が | therefore, as a result, thus, consequently | Therefore, we should act now. | し た が っ て、 今こん行動こうどう す べ き で す。 | | 結けつ論ろん | in conclusion, in summary, to sum up | In conclusion, ... | 結けつ論ろん と し て、 … | | 譲じょう歩ほ | although, even though, despite | Although it rained, we went out. | 雨あめ だ っ た が、 出で か け ま し た。 |

ポイント: つ な ぎ 言こと葉ば は 使し い 過す ぎ も NG。 1 パラグラフ に 2 〜 4 個こ が 目め安やす。 全ぜん て の 文ぶん に つ な ぎ 語かたり を 入いり れ る と 不自し然ぜん に な り ま す。

7. パラグラフ の 種しゅ類るい

論理ろんり・表現ひょうげん II で よ く 書しょ く パラグラフ は 主おも に 4 種しゅ類るい。 第だい 2 〜 4 章しょう で 詳しょう述じゅつ し ま す。

種しゅ類るい	英語えいご	目もく的てき	章しょう
説明せつめい[	めい]文ぶん	Expository	物事ものごと を わ か り や す く 説せつ明めい
論説ろんせつ[	せつ]文ぶん	Argumentative	自分じぶん の 主しゅ張ちょう を 述じゅつ べ 説せっ得とく
物語ものがたり[	がたり]文ぶん	Narrative	出で来き事ごと を 時とき系けい列れつ で 語かたり る
描写びょうしゃ[	しゃ]文ぶん	Descriptive	人ひと・物もの・場ば所しょ の 様よう子す を 描 く

8. 演えん習しゅう: 並なみ べ 替かわ え

下した の 4 文ぶん を、 正ただし し い パラグラフ の 順じゅん番ばん に 並なみ べ て み ま し ょ う。

A. For example, AI translators can now translate over 100 languages instantly. B. Artificial intelligence is changing the way we live. C. Therefore, AI will continue to play a bigger role in our daily lives. D. In addition, AI assistants like Siri and Alexa help us with daily tasks.

正解せいかい: B → A → D → C B = Topic / A = Support 1 (具ぐ体たい例) / D = Support 2 (追つい加か) / C = Concluding (因いん果が)

9. よ く あ る ミス と 改かい善ぜん

ミス	改かい善ぜん
Topic Sentence が な い	必 ず 第だい 1 文ぶん に 主しゅ張ちょう を 置 く
1 段だん落らく に 複数ふくすう の トピック	段だん落らく を 分ぶん け る (1 アイデア = 1 段だん落らく)
Concluding Sentence が Topic と 同どう じ	別べつ の 表ひょう現げん で 言げん い 換 え る (paraphrase)
つ な ぎ 言こと葉ば が 多おお す ぎ る / な さ す ぎ る	2 〜 4 個こ が 目め安やす
関かん係けい な い 文ぶん が 入いり る (unity 違い反はん)	削さく除じょ す る か 別段べつだん落らく へ

10. ま と め

項こう目もく	ポイント
パラグラフ の 三さん要よう素そ	Topic / Support / Concluding
1 段だん落らく の 長ちょう さ	3 〜 8 文ぶん / 80 〜 150 語かたり
unity	全文ぜんぶん が トピック に 関かん連れん す る
coherence	文ぶん と 文ぶん が ス ム ー ズ に つ な が る
transitional words	2 〜 4 個こ / 過か剰じょう使し用よう NG

次じ章しょう へ: 第だい 2 章しょう で は、 パラグラフ の 中なか で も と く に 「物事ものごと を わ か り や す く 説せつ明めい す る」 説せつ明めい文 (expository writing) の 書しょ き 方かた を 学がく び ま す。

まとめ — 文章ぶんしょう構造こうぞう と パラグラフ を 3 行あるき で

• 英語えいご の パ ラ グ ラ フ は トピック文トピックぶん (Topic Sentence) + 支持文しじぶん (Support) + まとめ文まとめぶん (Concluding) の 三さん要素ようそ で 構成こうせい さ れ、 1 段落だんらく は 3 〜 8 文ぶん / 80 〜 150 語かたり が 目安めやす。
• unity は 全文ぜんぶん が ト ピ ッ ク に 関連かんれん す る こ と、 coherence は 文ぶん と 文ぶん が ス ム ー ズ に つ な が る こ と で、 1 段落だんらく = 1 ア イ デ ア の 原則げんそく を 守まもり る。
• transitional words (However / Therefore / For example) は 2 〜 4 個こ程度ていど が 適量てきりょう で、 関係かんけい な い 文ぶん を 入いり れ ず Concluding Sentence は Topic を 別べつ表現ひょうげん で 言げん い 換 え る。