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中学 1 年 の 理科 で は、 「身 の まわり の 物質」 「光・音・力」 「植物 と 大地」 と いう 3 つ の 大きな テーマ を 学びました。
中学 2 年 で は、 そこ から 一段深く、 「物質 が別 の 物質 に 変わる しくみ」 (化学変化) と、 「電気 が 流れる しくみ」 (電流)、 そして 「動物 の 体・天気・地球 の 大気」 を 学んで いきます。
ポイント: 中学 1 年 で は 「何 が ある か (物質 の 観察)」、 中学 2 年 で は 「何 が 起こる か (変化 の しくみ)」、 中学 3 年 で は 「なぜ そう なる か (エネルギー と 遺伝・宇宙)」 を 学びます。
中 2 の 学習 を スムーズ に 進める ため に、 中 1 で 学んだ こと を 3 分野 に 分けて 整理 し ま しょう。
| 中 1 で 学んだ こと | 中 2 で どう つながる か |
|---|---|
| 光 の 反射・屈折・凸レンズ | 中 3 で エネルギー の しくみ へ |
| 音 の 高 さ・大き さ・振動数 | 波 と し て の 性質 |
| 力 の 大き さ と ばね の伸び (フック の 法則) | 中 3 で 仕事・エネルギー へ |
| 中 1 で 学んだ こと | 中 2 で どう つながる か |
|---|---|
| 物質 の密度・沸点・融点 | **[[化学変化 |
| **[[気体 | きたい]] の 性質** (酸素・二酸化炭素・水素・アンモニア) |
| 水溶液 の濃度・再結晶 | 中 3 で電離・酸・アルカリ へ |
| 中 1 で 学んだ こと | 中 2 で どう つながる か |
|---|---|
| 花 の つくり (おしべ・めしべ・胚珠) | 中 3 で 生殖・遺伝 へ |
| 種子植物・シダ・コケ の 分類 | 中 2 で 動物 の 分類 (Ch9) |
| 植物 の 体 の つくり (葉・茎・根) | 中 2 で 動物 の 体 の つくり へ |
| 中 1 で 学んだ こと | 中 2 で どう つながる か |
|---|---|
| 火山・地震・地層 | 中 3 で宇宙・地球 の 動き へ |
| 鉱物・火成岩・堆積岩 | 化学変化 と し て の岩石 の 成り立ち |
大事: 中 1 で あつかった「物質 の 種類」「気体 の 性質」「水溶液」 は、 中 2 で 化学変化 を 学ぶ 土台 に なり ます。 自信 が 無い と ころ は 教科書 の 中 1 部分 で 復習 し ま しょう。
中 2 化学分野 の 出発点 は、 「化学変化 と 物理変化 の区別」 で す。 こ の 区別 が あいまい だ と、 化学反応式 や 質量保存 の 学習 で つまず きます。
「物質 そ の もの は変わら ず、 姿 や形・状態 だけ が 変わる 変化」 を 物理変化 と いい ます。 元 の 物質 に戻せ ば、 同じ 性質 が復活 し ま す。
| れい | 何 が 起こって い る か | 元 に 戻せる か |
|---|---|---|
| 氷 が 水 に なる | 固体 → 液体 (状態変化) | できる (再 び凍ら せる) |
| 水 が水蒸気 に なる | 液体 → 気体 | できる (冷やせ ば 戻る) |
| 砂糖 が 水 に溶ける | 固体 が 水 に均一 に 広がる | できる (水 を蒸発 さ せ る) |
| 鉄棒 を折る | 形 が 変わる | 部品 と し て は 同じ |
「元 の 物質 と は別 の 物質 に 変わる 変化」 を 化学変化 と いい ます。 で きた 物質 は 元 の 物質 と は 性質 が ち が い、 ふつう 簡単 に は 戻せ ま せ ん。
| れい | 元 の 物質 → 新しい 物質 | 元 に 戻せる か |
|---|---|---|
| 鉄 が さびる | 鉄 → さび (酸化鉄) | 戻 し に く い |
| 紙 が 燃える | 紙 → 灰 + 二酸化炭素 + 水 | 戻 せ な い |
| 水素 + 酸素 = 水 | 気体 2 種 → 液体 (水) | 戻 す に は電気分解 が 必要 |
| 卵 を 焼く | 生 の 卵 → ゆで 卵 (タンパク質変性) | 戻 せ な い |
| チェック項目 | 物理変化 | 化学変化 |
|---|---|---|
| 新しい 物質 が できた か | いいえ | はい |
| 熱 や 光・気体 が 出 た か | あ ま り 出 な い | よく 出る |
| 元 に 戻せる か | 多く は 戻 せ る | 戻 し に く い |
| 質量 (重 さ) | 変 わ ら な い | 全体 で は 変 わ ら な い (法則) |
ポイント: 「新しい 物質 が で き た か」 が 最大 の 判断基準 です。 ろうそく が溶ける の は 物理変化 (ろう が液体 に なる だけ)、 ろうそく が 燃える の は 化学変化 (ろう が 二酸化炭素 と 水 に 変わる) で す。
中 2 理科 は、 中 1 と 同じ く 3 〜 4 つ の 大きな 単元 で 構成 さ れ ま す。
| 章 | テーマ | 分野 | キーワード |
|---|---|---|---|
| Ch1 | 中 2 理科 の 入門 | — | 化学変化 と 物理変化、 [[探究 |
| Ch2 | 物質 の 成り立ち | 化学 | [[原子 |
| Ch3 | 化学変化 | 化学 | [[酸化 |
| Ch4 | 化学変化 と熱 | 化学 | [[発熱反応 |
| Ch5 | 電流 と 電圧 | 物理 | [[オームの法則 |
| Ch6 | 電流 と 磁界 | 物理 | [[電磁誘導 |
| Ch7 | 動物 の体 と はたらき | 生物 | 消化・呼吸・[[血液循環 |
| Ch8 | 動物 の 分類 と 進化 | 生物 | [[セキツイ動物 |
| Ch9 | 天気 の 変化 | 地学 | [[気圧 |
| Ch10 | 日本 の 天気 | 地学 | 季節風・[[偏西風 |
中 2 化学 は、 「物質 の 中身 (原子) を 知る → 変化 を 式 で 書く → 熱 と 質量 で 計算 する」 と い う 3 ステップ で 進 み ま す。
| ステップ | 章 | やる こ と |
|---|---|---|
| ① | Ch2 | 物質 を 原子・分子 で 表す。 元素記号・化学式 を 覚 え る |
| ② | Ch3 | 化学変化 を 化学反応式 で 表す。 質量保存 の法則 を 使う |
| ③ | Ch4 | 化学変化 で 出入り す る 熱 を 観察 す る。 発熱・吸熱 を 区別 |
| ステップ | 章 | やる こ と |
|---|---|---|
| ① | Ch5 | 電流 と 電圧 を 区別 し、 オーム の法則 で 計算 |
| ② | Ch6 | 電流 と磁界 の 関係 を 学び、 モーター・[[電磁誘導 |
大事: 「電流 は 水 の流れ に似 て いる」 「電圧 は 水圧 (高 さ) に似 て いる」 と いう アナロジー (例え) を 早 め に つかむ と Ch5 が ぐっ と 楽 に な り ま す。
中 2 の 理科 で は、 「探究 (たんきゅう)」 と 呼ばれる 科学的 な 考え方 で 学習 を 進 め ま す。 中 1 まで に 何度 か やった は ず の 流れ を、 7 ステップ で 整理 し ま し ょ う。
| ステップ | やる こ と | れい (鉄 と硫黄 の 反応) |
|---|---|---|
| ① 課題 | 「な ぜ ?」 を 言葉 に す る | 鉄粉 と硫黄 を 加熱 す る と何 が で き る か |
| ② **[[仮説 | かせつ]]** | 自分 な り の 予想 を 立 て る |
| ③ **[[実験 | じっけん]]計画** | 何 を変え、 何 を そろえる か を 決 め る |
| ④ **観察・[[測定 | そくてい]]** | 五感 と器具 で記録 す る |
| ⑤ 記録 | 表 や グラフ で整理 | 上記 を 表 に ま と め る |
| ⑥ **[[考察 | こうさつ]]** | 仮説 と結果 を 比較、 な ぜ そ う な る か を 考 え る |
| ⑦ **[[結論 | けつろん]]** | 1 文 で ま と め る |
| 区分 | 内容 | れい |
|---|---|---|
| 結果 (事実) | 観察・[[測定 | そくてい]] で 得 ら れ た 数値 や現象 |
| **[[考察 | こうさつ]]** (考 え) | 結果 か ら 何 が 言 え る か |
大事: 「結果」 と 「考察」 を 混同 し な い。 結果 は 観察 そ の も の、 考察 は そ こ か ら 言 え る こ と。 中 2 か ら は ノート で も 必 ず 分 け て 書 き ま し ょ う。
中 2 で は 中 1 ま で に 出 て き た 器具 に 加 え て、 新し い 器具 が い く つ か登場 し ま す。
| 器具 | 主 な 用途 |
|---|---|
| メスシリンダー | 液体 の 体積 を は か る |
| 電子 て ん び ん | 質量 (g) を は か る |
| ガス バーナー | 加熱 (空気調節 ね じ で炎 の 色 を 青 に) |
| ろうと・ろ紙 | 固液 を 分 け る (ろ過) |
| ガラス棒 | 液体 を 混ぜぜ る・移 す |
| 試験管 | 少量 の液体 を加熱 |
| 器具 | 主 な 用途 | 章 |
|---|---|---|
| 集気 びん | 気体 を 集 め る (上方置換・下方置換) | Ch3 |
| **[[電源装置 | でんげんそうち]]** | 一定 の 電圧 (V) を かける |
| **[[電流計 | でんりゅうけい]]** | 回路 を 流れる 電流 (A) を は か る |
| **[[電圧計 | でんあつけい]]** | 部品 に か か る 電圧 (V) を は か る |
| 湿度計 | 湿度 (%) を は か る | Ch9 |
| 気圧計 | 気圧 (hPa) を は か る | Ch9 |
| 器具 | つ な ぎ 方 | 理由 |
|---|---|---|
| **[[電流計 | でんりゅうけい]]** | 部品 と 直列 に |
| **[[電圧計 | でんあつけい]]** | 部品 と 並列 に |
ポイント: 電流計 を 並列 に つ な ぐ と、 大電流 が 一気 に 流 れ て こ わ れ ま す。 必ず 直列 で。 Ch5 で く わ し く 学び ま す。
中 2 理科 で は、 中 1 よ り も 計算 が 増え ま す。 と く に 「密度・質量・体積」 「オーム の法則 (V = I × R)」 「湿度」 の 3 つ は 必 ず公式 で 解 き ま す。
| 量 | 単位 | 略号 | 章 |
|---|---|---|---|
| 質量 | グラム | g | Ch3 |
| 体積 | ミリリットル・立方 センチメートル | mL = cm³ | Ch3 |
| 密度 | グラム / 立方 センチメートル | g/cm³ | (中 1) |
| 電流 | アンペア | A | Ch5 |
| 電圧 | ボルト | V | Ch5 |
| 抵抗 | オーム | Ω | Ch5 |
| 電力 | ワット | W | Ch5 |
| 気圧 | ヘクトパスカル | hPa | Ch9 |
大事: 数学 と ち が い、 理科 の 答 え は 数字 + 単位 で セット。 単位 な し は 0 点 に な る こ と も。 ノート で も テスト で も 必 ず 単位 を 書 き ま し ょ う。
中 2 か ら は 加熱・電流・薬品 を 同時 に 使 う 場面 が 増 え ま す。 ケガ や 事故 を 防 ぐ た め に、 5 つ の基本ルール を 必 ず 守 り ま す。
| ① | 保護メガネ を 必 ず か け る — 飛び 散 る液体・割 れ た ガラス か ら 目 を 守 る | | ② | 長 い髪 は 結 ぶ・袖 を ま く — 炎 や器具 に 引 っ か か る の を 防 ぐ | | ③ | 飲食 し な い・口 で 吸 わ な い — 薬品 が 体内 に 入 る の を 防 ぐ | | ④ | 換気 を す る — 気体 が発生 す る実験 は 必 ず窓 を開け る | | ⑤ | 先生 の許可 な し に勝手 に実験 し な い — 1 人 で の判断 が 事故 に つ な が る |
| 場面 | 危険 な こ と | 防 ぐ ル ー ル |
|---|---|---|
| 鉄 + 硫黄 (Ch4) | 硫化水素 ガス (有毒) | 換気 す る・匂い を 直接 か が な い (手 で扇ぐ) |
| 電源装置 (Ch5) | 感電・回路 がショート し て発火 | 電源 を 切 っ て か ら つ な ぎ換え る、 ぬ れ た手 で触ら な い |
| 加熱実験 | やけど・試験管 の破裂 | 試験管 の口 を人 に向け な い、 加熱後 は十分 に 冷 ま す |
| ガラス器具 | 割 れ て ケガ | 割 れ た ら 先生 に 報告、 素手 で拾わ な い |
| 場面 | や る こ と |
|---|---|
| やけど | す ぐ に 冷水 で 10 分以上冷やや す → 先生 に 報告 |
| 薬品 が 目 に 入 っ た | 大量 の 水 で洗う → 先生 に 報告 |
| ガラス が 割 れ て ケガ | 出血 を抑え て 先生 に報告 |
| 気体 を吸い こ ん だ | す ぐ に窓 を 開 け、 新鮮 な 空気 を吸う |
| 火 が つ い た | 大声 で周り に 知 ら せ、 濡れ た布 や消火器 で 消 す |
大事: 「自分 1 人 で 何 と か し よ う」 と し な い こ と。 ど ん な 小 さ な 異常 で も、 必 ず 先生 に報告 し ま す。 早期 の報告 が 大 き な 事故 を 防 ぎ ま す。
次 の 章 か ら、 い よ い よ 「物質 の 中身」 (原子・分子) を 学 ん で い き ま す。