漢字かんじ — 中なか 3 配当はいとう + 既習きしゅう総そう復習ふくしゅう

はじめに

中学ちゅうがく 3 年ねんでは、 常用漢字じょうようかんじ 2136 字じのうち、 中学ちゅうがくで学まなぶ約やく 1110 字じの総そう仕上しあげをします。 この章しょうでは、 中なか 3 配当はいとうの代表だいひょう的てきな漢字かんじと、 中なか 1・中ちゅう 2 までの既習きしゅう漢字かんじの書かき分わけを整理せいりします。

この章しょうでできるようになること:

• 中なか 3 配当はいとう漢字かんじの読よみ書かきができる
• 同訓異字どうくんいじ・同音異義語どうおんいぎごを文脈ぶんみゃくで書かき分わけられる
• 四字熟語よじじゅくご・慣用句かんようくを意味いみとともに使つかえる
• 入試にゅうしによく出でる読よみ書かきのパターンを押おさえられる

1. 中なか 3 配当はいとうの代表だいひょう漢字かんじ

抽象ちゅうしょう的てきな概念がいねんや評論ひょうろん文ぶんによく出でる漢字かんじが中心ちゅうしんになります。

漢字かんじ	音おと	訓くん	用例ようれい
概がい	ガイ	—	概念がいねん・概要がいよう・概略がいりゃく
概がい念ねん	—	—	概がい念ねんをつかむ
偏へん	ヘン	かたよ-る	偏見へんけん・偏差へんい・偏かたよった見方みかた
遍へん	ヘン	—	普遍ふへん・遍歴へんれき
拙せつ	セツ	つたな-い	拙劣せつれつ・拙速せっそく
惑わく	ワク	まど-う	困惑こんわく・疑惑ぎわく・誘惑ゆうわく
慮りょ	リョ	—	配慮はいりょ・遠慮えんりょ・思慮しりょ
漠ばく	バク	—	漠然ばくぜん・砂漠さばく
慎しん	シン	つつし-む	慎重しんちょう・謹慎きんしん
慮りょ外がい	—	—	慮外りょがいなふるまい
軌き	キ	—	軌道きどう・軌跡きせき
跡あと	セキ	あと	足跡あしあと・遺跡いせき
軸じく	ジク	—	車軸しゃじく・主軸しゅじく
陥かん	カン	おちい-る	陥落かんらく・欠陥けっかん
遮しゃ	シャ	さえぎ-る	遮断しゃだん・遮蔽しゃへい
駆く	ク	か-ける	駆使くし・先駆せんく
享きょう	キョウ	—	享受きょうじゅ・享楽きょうらく
携けい	ケイ	たずさ-える	携帯けいたい・連携れんけい
刹せつ	セツ	—	刹那せつな・古刹こさつ
賜し	シ	たまわ-る	賜物たまもの・恩賜おんし

やってみよう: 「概がい念ねん」 と「観かん念ねん」 はどちらも抽象ちゅうしょう的てきな考えかんがえを表あらわしますが、 「概がい念ねん」 は対象たいしょうの共通きょうつうする性質せいしつをまとめたもの、 「観かん念ねん」 は心こころの中なかの考えかんがえやイメージ。 文脈ぶんみゃくで書かき分わけましょう。

2. 同どう訓くん異字いじの書かき分わけ（中なか 3 レベル）

「おさめる」

漢字かんじ	意味いみ	用例ようれい
治おさめる	国くに・乱みだれを安定あんていさせる	国くにを治おさめる
修おさめる	学問がくもん・身みを整ととのえる	学業がくぎょうを修おさめる
収おさめる	中なかに入いれる・手てに入いれる	成果せいかを収おさめる
納おさめる	受うけるべき所ところへ入いれる	税ぜいを納おさめる

「つとめる」

漢字かんじ	意味いみ	用例ようれい
努つとめる	努力どりょくする	解決かいけつに努つとめる
勤つとめる	仕事しごととして働はたらく	会社かいしゃに勤つとめる
務つとめる	役目やくめを果はたす	議長ぎちょうを務つとめる

「すすめる」

漢字かんじ	意味いみ	用例ようれい
進すすめる	前まえへ動うごかす	計画けいかくを進すすめる
勧すすめる	行おこなうように働はたらきかける	入会にゅうかいを勧すすめる
薦すすめる	よい物もの・人にんとして推おす	友人ゆうじんを薦すすめる

3. 同音どうおん異義いぎ語ごの書かき分わけ（中なか 3 レベル）

読よみ	書かき分わけ
かんしょう	鑑賞かんしょう (芸術げいじゅつを味あじわう)／観賞かんしょう (景色けしきを見みて楽たのしむ)／干渉かんしょう (口出くちだし)／感傷かんしょう (寂さびしさ)
いぎ	意義いぎ (意味いみ・価値かち)／異議いぎ (反対はんたいの意見いけん)／威儀いぎ (重々おもおもしい姿すがた)／異義いぎ (異ことなる意味いみ)
かいほう	開放かいほう (開あけ放はなす)／解放かいほう (束縛そくばくから自由じゆうに)／介抱かいほう (世話せわ)／会報かいほう (会かいの便たより)
きょうこう	強行きょうこう (強引ごういんに行おこなう)／強硬きょうこう (態度たいどが強つよい)／恐慌きょうこう (経済けいざいの混乱こんらん)
きせい	既製きせい (作づくり置おき)／既成きせい (すでに成立せいりつ)／規制きせい (制限せいげん)／帰省きせい (故郷こきょうに帰かえる)
しんちょう	慎重しんちょう (注意深ちゅういぶかい)／伸長しんちょう (伸のびる)／身長しんちょう (背丈せたけ)／新調しんちょう (新あたらしく作つくる)

4. 四よん字じ熟語じゅくご

入試にゅうしでも頻出ひんしゅつする四よん字じ熟語じゅくごを厳選げんせんしました。

四よん字じ熟語じゅくご	読よみ	意味いみ
一期一会いちごいちえ	いちごいちえ	一生いっしょうに一いち度どの出会であい
切磋琢磨せっさたくま	せっさたくま	互たがいに励はげまし高たかめ合あう
温故知新おんこちしん	おんこちしん	古ふるきを学まなび新あたらしきを知しる
臥薪嘗胆がしんしょうたん	がしんしょうたん	苦労くろうを重かさねて目的もくてきを遂とげる
大器晩成たいきばんせい	たいきばんせい	大人おとな物ぶつは遅おくれて成なる
自画じが自賛じさん	じがじさん	自分じぶんで自分じぶんをほめる
試行錯誤しこうさくご	しこうさくご	失敗しっぱいを重かさねて道みちを探さぐる
千差万別せんさばんべつ	せんさばんべつ	それぞれに違ちがいがある
朝令暮改ちょうれいぼかい	ちょうれいぼかい	命令めいれいがころころ変かわる
本末転倒ほんまつてんとう	ほんまつてんとう	大事だいじと些事さじを取とり違ちがえる

5. 慣用かんよう句く・ことわざ（入試にゅうし頻出ひんしゅつ）

慣用かんよう句く	意味いみ
油あぶらを売うる	仕事しごとを怠なまける
二にの足あしを踏ふむ	ためらう
木きで鼻はなをくくる	そっけない態度たいど
立たて板いたに水みず	よどみなく話はなす
棚たなから牡丹餅ぼたもち	思おもいがけぬ幸運こううん
後悔こうかい先さきに立たたず	後あとで悔くやんでも遅おそい
急いそがば回まわれ	早道はやみちは遠回とおまわり
弘法こうぼうも筆ふでの誤あやまり	名人めいじんにも失敗しっぱいあり

6. 書写しょしゃ と 書道しょどう — 文字もじを美うつくしく書かく力ちから

中なか 3 では、 中なか 2 までに学まなんだ 楷書かいしょ・行書ぎょうしょ を発展はってんさせ、 仮名かなと漢字かんじを調和ちょうわさせて書かく力を完成かんせいさせます。 書道しょどう としての鑑賞かんしょうも視野しやに入はいります。

中なか 3 で深ふかめる三さん点てん

1. 仮名かなと漢字かんじの調和ちょうわ — 行書ぎょうしょの漢字かんじに合あわせて、 仮名かなもやわらかく連続れんぞくさせて書かく。 線せんの太ふとさ・速はやさを揃そろえる
2. 用途ようとに応おうじた書かき分わけ — 賞状しょうじょうや公式こうしき文書ぶんしょは 楷書かいしょ、 手紙てがみやノートは 行書ぎょうしょ、 表札ひょうさつや看板かんばんは字じの大おおきさとバランスを工夫くふう
3. 書道しょどう としての鑑賞かんしょう — 古典こてんの名筆めいひつ (王羲之おうぎし・空海くうかい・小しょう野道のみち風ふう等とう) を見みて、 「線せんの強弱きょうじゃく」 「文字もじと余白よはくのバランス」 「書しょ が伝つたえる心こころ」 を感かんじ取とる

文字もじの配列はいれつと余白よはく

観点かんてん	工夫くふう
行間ぎょうかん	文字もじの高たかさと同どう程度ていどを目安めやすに
字じ間かん	漢字かんじのあとの仮名かなは少すこし詰つめると自然しぜん
余白よはく	紙かみの周囲しゅういの余白よはくを三さん等分とうぶんしてバランスを取とる
行頭ぎょうとう行末ゆくすえ	句読点くとうてんは行頭ぎょうとうに置おかない (禁則きんそく処理しょり)

大事だいじ: 書写しょしゃ は 「文字もじを速はやく美うつくしく書かく実用じつよう技術ぎじゅつ」、 書道しょどう は 「線せんと余白よはくで表現ひょうげんする芸術げいじゅつ」。 中学ちゅうがくで学まなんだ基礎きそが、 大人おとなになって履歴りれき書しょや賞状しょうじょうを書かく時ときに活いきます。

まとめ

• 中なか 3 漢字かんじは抽象ちゅうしょう概念がいねん語ごが中心ちゅうしん
• 同訓異字どうくんいじは意味いみを熟語じゅくごで確認かくにん
• 同音異義語どうおんいぎごは文脈ぶんみゃくで見分みわける
• 四よん字じ熟語じゅくご・慣用かんよう句くは意味いみと用例ようれいをセットで覚おぼえる
• 書写しょしゃ は仮名かなと漢字かんじの調和ちょうわ、 用途ようとに応おうじた書かき分わけ、 書道しょどう としての鑑賞かんしょう

漢字かんじの力ちからは読解どっかい力りょくの土台どだいです。 毎日まいにち少すこしずつ、 用例ようれいとともに身みにつけましょう。