物語を よむ — 場面の 移り変わりと 気持ちの 変化
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はじめに
この 章 では、 物語 を ただ 読む の では なく、 場面 の 移り変わり と 登場人物 の 気持ち の 変化 を 結び つけて 読む 方法 を 学び ます。
この 章 で でき る よう に なる こと:
- 場面 の 区切り を 見つけ られる
- 登場人物 の 気持ち を 言葉 や 行動 から 読み取れる
- 場面 が 変わる と 気持ち が どう 変わる か を 説明 できる
- 友達 と 感想 を つたえ合い、 一人一人 の 感じ方 の ちがい に 気付ける
1. 物語 を 読む 基本
物語 に は かならず 次 の 4 つ が あります。
| 要素 | 何 を さがす |
|---|---|
| 場面 | いつ・どこ で・だれ が |
| 登場人物 | 主人公 と まわり の 人 |
| 出来事 | どんな こと が おきた か |
| 気持ち | 登場人物 が どう 思った か |
場面 が 変わる 印 は 「次 の 日」「公園 を 出る と」「いっぽう」 など。 改行 や 一行空き が 目印 に なる こと も あります。
2. 自作物語 1 — 「あおぞら を わたる ふうせん」（Studia オリジナル）
ぼく は 公園 で 赤い ふうせん を 買って もらった。 風 が 強かった ので、 手 を しっかり に ぎって いた のに、 ふと 空 を 見上げた すきに、 ふうせん は 手 から はなれて しまった。 「あ！」 と さけぶ ぼく の 声 だけ を のこ して、 ふうせん は ぐん ぐん 高く 上って いった。
森 の 上 を ふうせん が とんで いく。 木 の えだ に ひっかか りそう に なって も、 ふうせん は するり と すりぬけ た。 リス が 顔 を 出して 「な に？」 と 言う よう に 見て いた。
海 に 出た。 ふうせん は 波 の 上 を かすめる よう に とんで いく。 カモメ が となり に ならんで しばらく 一しょ に 飛んで くれた。 ふうせん は さみしく なかった。
山 の 上 で、 ふうせん は すこし つかれて 下 に 降りた。 そこ に は 小さな 村 が あった。
一人 の 女 の 子 が 庭 で 空 を 見上げて いた。 風 に のって 静か に 落ちて きた 赤い ふうせん を、 女 の 子 は 両手 で うけ とめた。 「ありがとう、 風さん」。 女 の 子 は うれし そう に わらった。 ふうせん は ようやく 家 を 見つけた よう に 安心 した。
場面 の 表 を つくる
| 場面 | 場所 | 出来事 | ふうせん の 気持ち |
|---|---|---|---|
| 1 | 公園 | 手 から はなれる | おどろき・不安 |
| 2 | 森 | 木 を すりぬける | スリル |
| 3 | 海 | カモメ と 飛ぶ | さみしくない |
| 4 | 山 | 一度 おりる | つかれた |
| 5 | 村 | 女 の 子 に 受け とめ られる | 安心・うれしい |
気持ち が 「不安 → スリル → さみしくない → つかれた → うれしい」 と 場面 と ともに 変わって いる こと が わかり ます。
3. 自作物語 2 — 「おじいちゃん の 古い ラジオ」（Studia オリジナル）
雨 の 日 の 午後、 ぼく は 屋根うら 部屋 で 古い 木 の 箱 を 見つけた。 ふた を あける と、 中 に は ほこり を かぶった 茶色 い ラジオ が 入って いた。 おじいちゃん が 子ども の こ ろ に つかって いた もの ら しい。
でんげん を 入れる と、 「ザ…ザザ…」 と いう 音 が した。 つまみ を ゆっくり 回す と、 ふいに 子ども の 笑い 声 が 聞こえて きた。 「タロウ、 早く こっち へ 来い よ！」 — タロウ は おじいちゃん の 名前 だ。
ぼく は 思わず 息 を のんだ。 こ の ラジオ は、 おじいちゃん が 子ども だった ころ の 声 を 流して いる の だ ろ う か。 ま どべ で 雨 を ながめて いた おじいちゃん が、 部屋 に 入って きた。
「ほう、 これ を 見つけ たか」。 おじいちゃん は ラジオ に 手 を 当てて、 しずか に わらった。 「物 は 古く なっても、 中 に は 思い出 が ぎゅっと つまって いる ん だ よ」。
ぼく は ラジオ を そっと 抱きしめた。 古い もの に も、 こ んなに あたた かい 物語 が ある。
性格・情景 の 描写 に 注目
- 「し ずか に わらった」 「そっと 抱きしめた」 → 人物 の 性格 が やさし さ で にじむ
- 「雨 の 日」 「ほこり を かぶった」 「ザ…ザザ…」 → 古さ・しっとり と した 情景 が 浮かぶ
4. 場面 の 移り変わり と 気持ち を 結び つける
物語 を 深く 読む に は、 「場面 が 変わった とき に、 気持ち が どう 変わった か」 を 結び つけて 考え ます。
練習: 物語 1 で、 ふうせん の 気持ち が 一番大きく 変わった の は どこ ですか？ 答え: 「山 で 一度 おりた」 → 「村 で 受け とめ られる」 の 場面。 「つかれた」 から 「うれしい」 へ。 場所 と 出会い が 変わった こと で 気持ち も 変わって い ます。
5. 感想 を 伝え 合おう
同じ 物語 を 読んでも、 友達 と 感じ方 が ちがう こと が あります。 「ぼく は カモメ の 場面 が 一番好き」 「私 は 女 の 子 の 笑顔 に ぐっと き た」 と 伝え 合う と、 自分 の 読み が もっと 深まり ます。 一人一人 の 感じ方 の ちがい は、 読書 の おもしろ さ の 一つ です。
6. まとめ
- 物語 は 場面 の 区切り を 見つける と わかりやすい
- 登場人物 の 気持ち は 言葉・行動・情景 から 読み取る
- 場面 が 変わる と 気持ち も 変わる。 そ の 結び つき を 考える
- 感想 を 伝え 合う と 読み が 深まる
次 の 章 では、 説明文 を どう 読む か を 学び ます。