英えい作文さくぶん基礎きそ (和文わぶん英訳えいやく・自由じゆう英えい作文さくぶん入門にゅうもん)

この章しょうで学まなぶこと

英作文えいさくぶん は高校こうこう英語えいごの 総そう仕つかまつ上あげ であり、 大学だいがく入試にゅうしで 差さがつきやすい 分野ぶんやです。 多おおくの人ひとが 「難むずかしい単語たんごを使つかおう」 として失しっ敗ぱいしますが、 実際じっさいは シンプルな文ぶんを確実かくじつに書かく ことが高こう得点とくてんへの道みち。

• 和わ文ぶん英訳えいやく の 4 ステップ
• 「日本語にほんごから直訳ちょくやくしない」 発想はっそう法ほう
• 自由英作文じゆうえいさくぶん (意見いけん論ろん述じゅつ) の標準ひょうじゅん構造こうぞう
• 段落だんらく構成こうせい (Topic / Reason / Example / Conclusion)
• 頻出ひんしゅつミス と防ふせぎ方かた (時制じせい・主しゅ述じゅつ一致いっち・冠詞かんし・前置詞ぜんちし・前後ぜんご矛む盾じゅん)
• 使つかえる定てい番ばんフレーズ集しゅう

ポイント: 英えい作文さくぶんの基本きほんルールは 「易しやさくて正確せいかくな英語えいごで書かく」。 高級こうきゅう単語たんごを 1 つ使つかって 1 点てん上あがるより、 シンプルな文ぶんで文法ぶんぽうミスを 1 つ防ふせぐほうが 5 点てん高たかい。 知しっている文法ぶんぽうだけを安全あんぜんに使つかう戦略せんりゃくで行いきましょう。

1. 和文わぶん英訳えいやくの 4 ステップ

入試にゅうしの和文英訳わぶんえいやくは、 「日本語にほんごをそのまま訳やくす」 と必かならず失敗しっぱいします。 次つぎの 4 ステップで取とり組くみます。

ステップ 1: 日本語にほんごを 意味いみごとに分解ぶんかい

問もん: 「彼かれは忙しいそがすぎて朝食ちょうしょくを食たべる時間じかんがなかった。」

→ 分解ぶんかい:

• 主題しゅだい: 「彼かれ」
• 状じょう態たい: 「忙いそがしい」
• 結果けっか: 「朝食ちょうしょくを食たべる時間じかんがなかった」

ステップ 2: 英語えいごで言いえる表現ひょうげん に言い換えいいかえ

「忙いそがしすぎて 〜 できなかった」 → too 〜 to do が使つかえる!

ステップ 3: シンプルな文型ぶんけい で組くみ立たてる

→ He was too busy to eat breakfast.

ステップ 4: チェック (時制じせい・3 単たん現げん s・冠詞かんし・前置詞ぜんちし)

✓ He was (was OK、 過去形かこけい) too busy to eat breakfast (eat OK、 原形げんけい). 完かん璧ぺき。

別べつ解かい

• He was so busy that he didn't have time to eat breakfast.
• He didn't have time for breakfast because he was so busy.

大事だいじ: 「正解せいかいは 1 つではない」 ことを覚おぼえておく。 自分じぶんが 100% 正確せいかくに書かける表現ひょうげん を選えらぶのがベスト。

2. 「直訳ちょくやくしない」 発想はっそう法ほう

日本語にほんごと英語えいごは文ぶん構造こうぞうが違ちがうので、 直訳ちょくやくすると不自然ふしぜん になります。 次つぎのパターンを覚おぼえましょう。

「私わたしは 〜 と思おもう」 を多用たようしない

日本語にほんご	NG (直訳ちょくやく)	OK (自然しぜんな英語えいご)
私わたしは彼かれは親しん切せつだと思おもう。	I think he is kind.	I think he is kind. (これは OK)
私わたしは雨あめが降ふると思おもう。	I think it will rain.	It will probably rain. (こちらも自然しぜん)

主語しゅごの切きり替かえ

日本語にほんごは主語しゅごが省略しょうりゃくされやすいので、 英語えいごでは 主語しゅごを補おぎなう 必要ひつようがあります。 さらに、 「日本語にほんごでは物ものが主語しゅごでない文ぶん を、 英語えいごでは物ものが主語しゅご」 にすると自然しぜんになります (無生い物もの主語しゅご構文こうぶん)。

日本語にほんご	直訳ちょくやく	自然しぜんな英語えいご
道みちが混こんでいたので遅ち刻こくした。	Because the road was crowded, I was late.	The traffic made me late.
この写真しゃしんを見みると子供こどもの頃ころを思おもい出だす。	When I see this picture, I remember my childhood.	This picture reminds me of my childhood.
雨あめで試合しあいが中ちゅう止しになった。	Because of the rain, the game was cancelled.	The rain caused the game to be cancelled.

ポイント: 「物ぶつを主語しゅごにし、 人ひとを目的語もくてきごに取とる」 と英語えいごらしくなる。 動詞どうし例: make, remind, force, prevent, cause, enable。 大学だいがく入試にゅうしで高こう評価ひょうかを得える王おう道どうテクニック。

「〜 がある / いる」 = There is/are 〜

日本語にほんご	英語えいご
教室きょうしつに学生がくせいが 30 人ひといる。	There are 30 students in the classroom.
駅えきの近ちかくにカフェがあります。	There is a cafe near the station.

「〜 するのは難むずかしい」 = It is 〜 to do / for 人ひと to do

日本語にほんご	英語えいご
英語えいごを学まなぶのは大事だいじだ。	It is important to learn English.
私わたしがこれを 1 人ひとでするのは不可能ふかのうだ。	It is impossible for me to do this alone.

3. 「too 〜 to」 「so 〜 that」 「enough to」 の使つかい分わけ

入試にゅうしで必かならず出でる重要じゅうよう構文こうぶん群ぐん。

構文こうぶん	意味いみ	例文れいぶん	訳わけ
too 〜 to do	あまりに 〜 すぎて ... できない	He is too tired to study.	疲つかれすぎて勉強べんきょうできない。
so 〜 that S can't	〜 すぎて ... できない	He is so tired that he can't study.	同上どうじょう (節ぶしを使つかう言い換えいいかえ)。
〜 enough to do	十分ぶん 〜 で ... できる	He is rich enough to buy a car.	車くるまを買かえるぐらい金持かねもち。
so 〜 that S can	とても 〜 なので ... できる	He is so rich that he can buy a car.	同上どうじょう。

4. 自由じゆう英えい作文さくぶん (意見いけん論述ろんじゅつ) の標準ひょうじゅん構造こうぞう

「あなたの意見いけんを 100 語かたりで書かきなさい」 タイプは TREC 構造こうぞう で書かくと安定あんていします。

TREC 構造こうぞう

略りゃく	内容ないよう	例れい
T opic Sentence	結論けつろんを最初さいしょに	I think 〜 / I agree (disagree) that 〜
R eason	理由りゆう	This is because 〜 / The reason is that 〜
E xample	具体ぐたい例れい	For example, 〜 / In fact, 〜
C onclusion	結論けつろん (繰くり返かえし)	For these reasons, 〜 / Therefore, 〜

例れい: 「学校がっこうに制せい服ふくは必要ひつようか」

質問しつもん: Do you think students should wear school uniforms? Write your opinion in about 80 words.

解答かいとう例れい (TREC): (T) I think students should wear school uniforms. (R) This is because uniforms help students focus on their studies rather than worrying about fashion. (E) For example, when I started high school, I didn't have to decide what to wear every morning, so I had more time to prepare for class. (C) For these reasons, I believe school uniforms are a good idea. (約やく 70 words)

訳やく: 私わたしは学生がくせいが制服せいふくを着きるべきだと思おもう。 その理由りゆうは、 制服せいふくは学生がくせいが服装ふくそうを気きにせず勉強べんきょうに集中しゅうちゅうするのを助たすけるからだ。 例たとえば、 私わたしが高校こうこうに入学にゅうがくした時とき、 毎朝まいあさ何なにを着きるか決きめなくて良よかったので、 授業じゅぎょうの準じゅん備びに多おおくの時間じかんを使つかえた。 これらの理由りゆうから、 私わたしは制服せいふくは良よい考えかんがえだと思おもう。

ポイント: TREC 構造こうぞうは シンプルで評価ひょうかが高たかい。 最初さいしょに結論けつろんを出だすことで、 採点さいてん者しゃが 「ああ、 この人ひとは主張しゅちょうがはっきりしている」 と判断はんだんできる。 ぐだぐだした説明せつめいから始はじめると減点げんてんされやすい。

5. 自由じゆう英えい作文さくぶんで使つかえる定番ていばんフレーズ

賛成さんせい・反対はんたいの表現ひょうげん

賛成さんせい	反対はんたい
I agree with the idea that 〜	I disagree with the idea that 〜
I think / believe (that) 〜	I don't think (that) 〜
In my opinion, 〜	On the contrary, 〜
I am for 〜	I am against 〜

理由りゆうを述のべる表現ひょうげん

フレーズ	訳わけ
The (main) reason is that 〜	(主おもな) 理由りゆうは 〜
This is because 〜	これは 〜 だからだ
First of all, 〜 / Firstly, 〜	第だい 1 に
Secondly, 〜 / Moreover, 〜	第だい 2 に / さらに
Above all, 〜	何なによりも

例れいを挙あげる表現ひょうげん

フレーズ	訳わけ
For example, 〜	例たとえば
For instance, 〜	例たとえば
Take 〜 as an example.	〜 を例れいにとると
Let me give you an example.	例れいを挙あげましょう

結論けつろんの表現ひょうげん

フレーズ	訳わけ
In conclusion, 〜	結論けつろんとして
To sum up, 〜	要ようするに
For these reasons, 〜	これらの理由りゆうから
That is why 〜	こういうわけで 〜

6. 頻出ひんしゅつミスと防ふせぎ方かた

英えい作文さくぶんでよくあるミスを チェックリスト で整理せいりしましょう。 書かき終おえたら必かならず確認かくにんを!

(1) 時制じせいミス

NG	OK	理由りゆう
Yesterday I go to school.	Yesterday I went to school.	yesterday は過去かこ
I have seen him yesterday.	I saw him yesterday.	現在げんざい完了かんりょうと yesterday は不可ふか

(2) 主しゅ述じゅつ一致いっち (三さん単たん現げん s)

NG	OK
He like music.	He likes music.
She don't know.	She doesn't know.

(3) 冠詞かんしミス

NG	OK	理由りゆう
I bought book.	I bought a book.	単数たんすう可算かさん → a
Sun rises in the east.	The sun rises in the east.	1 つしかない物もの → the

大事だいじ: 冠詞かんしは日本人にっぽんじんが最もっとも苦手にがてな分野ぶんや。 「初出しょしゅつは a、 2 回かい目め以降いこうは the」 が基本きほんルール。 さらに the moon / the sun / the earth など 唯ゆい一いつの物もの は the、 抽象ちゅうしょう名詞めいし (love / peace) は通常つうじょう無む冠詞かんし、 言げん語ご (English / Japanese) も無む冠詞かんし。

(4) 前置詞ぜんちしミス

NG	OK
I'm interested on music.	I'm interested in music.
He arrived to Tokyo.	He arrived in Tokyo.
I'm good at English (← OK)	(in は ✗)
She married with him.	She married him. (marry は他動詞たどうし)

(5) 単数たんすう / 複数ふくすうミス

NG	OK
He has many book.	He has many books.
There are a lot of student.	There are a lot of students.

(6) 前後ぜんご矛む盾じゅん

NG	OK
I agree. The reason is I don't agree because 〜	(矛む盾じゅん)
I want to be a teacher. ... I will become a doctor.	(一いっ貫かんさせる)

ポイント: 自由じゆう英えい作文さくぶんでは 最後さいごまで一貫いっかんした主張しゅちょうを保たもつ ことが重要じゅうよう。 「賛成さんせい」 と言いったら最後さいごまで賛成さんせいで終おえる。

7. ミニ練習れんしゅう (和文わぶん英訳えいやく)

次つぎの日本語にほんごを英訳えいやくしてみましょう。

日本語にほんご	英訳えいやく例れい
私わたしは 5 年間ねんかんピアノを習ならっています。	I have been learning the piano for five years.
雨あめが降ふらなければ、 私わたしたちは出でかけます。	If it doesn't rain, we will go out.
彼かれが言いったことは信しんじられない。	I can't believe what he said.
彼女かのじょは私わたしに駅えきへの道みちを教おしえてくれた。	She told me the way to the station.
そのニュースを聞きいて驚おどろいた。	I was surprised at the news.
富ふ士じ山は日本にっぽんで一いち番ばん高たかい山やまです。	Mt. Fuji is the highest mountain in Japan.

練習れんしゅうのコツ

1. 複ふく雑ざつな構文こうぶんを避さけ、 知しっている表現ひょうげんで言い換いかえる
2. 時制じせいと冠詞かんしを必かならず確認かくにん
3. 主語しゅごを補おぎなう (日本語にほんごで主語しゅごがなくても英語えいごでは必ひっ須す)

8. 自由じゆう英えい作文さくぶん練習れんしゅう: おすすめテーマ

入試にゅうし・英えい検けんでよく出でるテーマで練習れんしゅうしましょう (各かく 80-100 語かたり)。

1. Should high school students have a part-time job? (高校生こうこうせいはアルバイトをすべきか)
2. Is it better to live in the city or in the countryside? (都会とかいと田舎いなかどちらがよいか)
3. Should English be a required subject in elementary school? (小学校しょうがっこうで英語えいごは必ひっ須す科目かもくにすべきか)
4. What is the most important thing you have learned in high school? (高校こうこうで学まなんだ一番いちばん大切たいせつなことは何なにか)
5. Do you prefer reading books or watching movies? (本ほんと映画えいがどちらが好すきか)
6. Is technology making our lives better or worse? (技ぎ術じゅつは生活せいかつを良よくしているか悪わるくしているか)

大事だいじ: 自由じゆう英えい作文さくぶんは 「理想りそうの解答かいとう」 ではなく 「自分じぶんが確実かくじつに書かける解答かいとう」 で戦たたかう。 知しらない単語たんごを無理むりに使つかわず、 知しっている言い回いまわしで言い換いかえるスキルを磨みがくことが上じょう達たつへの道みち。

教科書きょうかしょ全体ぜんたいを通とおして

英語えいごコミュニケーション I の 10 章しょうを通つうじて、 次つぎの力ちからを身みにつけました:

• 基本きほん文型ぶんけい と 時制じせい の全体ぜんたい像ぞう
• 関係詞かんけいし・分詞ぶんし構文こうぶん・助動詞じょどうし・仮定かてい法ほう・受動態じゅどうたい の主要しゅよう文法ぶんぽう
• 長文ちょうぶん読解どっかい の戦略せんりゃく (パラグラフリーディング)
• リスニング・発音はつおん の音声おんせいルール
• 英えい作文さくぶん の組くみ立たて方かた

英語えいごは 「使つかえるようになってこそ価か値ちがある」 道どう具ぐです。 文法ぶんぽう・読解どっかい・リスニング・作文さくぶんを バランスよく 訓練くんれんし、 大学だいがく入試にゅうしだけでなく、 大学だいがく・社会しゃかいでの コミュニケーションの武ぶ器き にしましょう。

最後さいごに: 「To have another language is to possess a second soul.」 (シャルルマーニュ / Charlemagne, 742–814 と伝つたえられる格言かくげん) 「もう一ひとつの言語げんごを持もつことは、 もう一ひとつの魂たましいを持もつことである。」

英語えいごを学まなぶことは、 世界せかいとつながること。 この教科書きょうかしょで学まなんだことを武器ぶきに、 自分じぶんらしい言葉ことばで世界せかいと出会あっていってください。 お疲つかれさまでした!

まとめ — 英作文えいさくぶん基礎きそを 3 行くだりで

• 和文わぶん英訳えいやくは 4 ステップ (日本語にほんごの構造こうぞう把握はあく → シンプル化か → 知しっている文型ぶんけいで英訳えいやく → 見直みなおし) で、 難むずかしい単語たんごよりシンプルな文ぶんを確実かくじつに書かくことが高こう得点とくてんへの道みち。
• 自由じゆう英えい作文さくぶんは Topic → Reason → Example → Conclusion の段落だんらく構造こうぞうで組くみ立たてて、 最後さいごまで一貫いっかんした主張しゅちょうを保たもつことが重要じゅうよう。
• 三さん単たん現げん s・冠詞かんし (a / the)・前置詞ぜんちし・単複たんぷく・前後ぜんご矛む盾じゅんの 5 大だいミスを見直みなおしで防ふせぎ、 知しらない単語たんごは知しっている言い回いまわしで言い換いかえる。