はじめに
説明文 (説明的文章) を 読む 力 は、 大量 の 情報 を 短時間 で 整理 し、 筆者 の 主張 を 一文 で 言える 力 です。 中学 1 年 で は、 構成・キーワード・要旨 の 三 つ を 軸 に 読み 進める 練習 を し ます。 本章 の 例文 は すべて Studia の 自作 で す。
この 章 で でき る よう に なる こと:
- 説明文 の 三部構成 (序論・本論・結論) を 識別 できる
- 接続詞 を 手 がかり に 文 の つながり を 追える
- 事実 と 意見 を 区別 できる
- 要旨 を 100 字以内 で まとめ られる
1. 説明文 の 基本構成
説明文 の 多く は 次 の 三部構成 を 持ち ます。
| 部分 | 役割 |
|---|
| 序論 (はじめ) | 話題提示・問題提起 |
| 本論 (なか) | 説明・例・[[根拠 |
| 結論 (おわり) | 筆者 の [[主張 |
よく ある バリエーション
- 双括型: 結論 が 序論 と 結論 の 両方 に 出 る
- 尾括型: 結論 が 最後 だけ
- 頭括型: 結論 が 最初 だけ
2. オリジナル 例文 — 「夜空 を 見上げる 意味」 (Studia 自作)
私 たち は ふだん、 上 を 見 ず に 暮らし て い ます。 通学 の 道 で も スマートフォン の 画面 ばかり を 見つめ、 夜 の 空 を ゆっくり 眺める 時間 は ほとんど あり ま せ ん。 けれど、 夜空 を 見上げる こと に は 大きな 意味 が あり ます。
第一 に、 夜空 は 私 たち を 時間 の 長さ に 向き合わ せ ます。 今見 て いる 星 の 光 は、 数十年 から 数千年 も 前 に 星 を 出発 し た もの です。 つまり 私 たち は、 過去 の 光 を 今受け取っ て いる の です。 これ は 普段 の 生活 で 体験 でき ない 規模 の 時間 です。
第二 に、 夜空 は 私 たち を 空間 の 広さ に 向き合わ せ ます。 地球 は 太陽系 の 一員 で あり、 太陽系 は 銀河系 の 一部、 銀河系 は 宇宙全体 の ごく わずか な 部分 です。 一 つ の 星 を 見上げる だけ で、 自分 の 位置 を 相対化 できる の です。
したがって、 夜空 を 見上げる こと は 単 なる 趣味 で は なく、 自分 を 時間 と 空間 の 中 に 置き直す 行為 です。 一日 に 一度 で よい、 顔 を 上げ て 空 を 見る 習慣 を 持ち たい もの です。
構成 の 識別
- 序論: 第 1 段落 (問題提起 + 主張 の 予告)
- 本論: 第 2・3 段落 (理由二 つ)
- 結論: 第 4 段落 (主張 の 再提示)
これ は 双括型。 序論 と 結論 が 響き 合う 構造 です。
3. 接続詞 を 手 がかり に 読む
接続詞 は 段落 と 段落、 文 と 文 の 関係 を 示す 標識 です。 接続詞 を 追う だけ で 論理 の 流れ が 見え ます。
| 関係 | 接続詞 の 例 |
|---|
| 順接 (因果) | だから・したがって・そこで |
| 逆接 | しかし・けれども・ところが |
| 並立・追加 | また・さらに・しかも |
| 対比 | 一方・反対 に・他方 |
| 説明・補足 | つまり・なぜなら・ただし |
| 例示 | 例えば・たとえば |
| 転換 | さて・ところで・では |
練習:上 の 例文第 4 段落 の 「したがって」 は 「順接」。 二 つ の 理由 を 受け て 結論 に 進ん で いる こと が 分かり ます。
4. 事実 と 意見 を 区別 する
| 区別 | 特徴 | 例 |
|---|
| 事実 | 確かめ られる、 数値 や 客観情報 | 「光 の 速さ は 秒速約 30 万 km」 |
| 意見 | 筆者 の 判断・主張・推測 | 「夜空 を 見上げる 習慣 を 持ち たい」 |
意見 を 示す 表現: 「〜 だろう」「〜 すべき だ」「〜 と 考える」「〜 と 思わ れる」 など。
5. 要旨 を まとめる 三手順
要旨 と は、 文章全体 の 中心 と なる 内容 を 短く まとめ た もの。 中学入試・定期試験 で 頻出 です。
手順
- 話題 を 一語 で: 何 に つい て の 文章 か (例: 「夜空 を 見上げる 意味」)
- 主張 を 一文 で: 筆者 は 何 を 言いたい の か (例: 「自分 を 時間 と 空間 の 中 に 置き直す 行為 だ」)
- 根拠 を 二 〜 三点: なぜ そう 言える の か (例: 「時間 の 長さ・空間 の 広さ に 向き合え る から」)
まとめ 例 (95 字)
夜空 を 見上げる こと は、 過去 の 光 と 宇宙 の 広 さ に 触れ、 自分 を 時間 と 空間 の 中 に 置き直す 行為 で あり、 単 なる 趣味 を 超えた 意味 を 持つ。
6. 説明文 を 読む 三 つ の コツ
- キーワード に 印 — 繰り返し 出 て くる 語 が 必ず テーマ に つながる。
- 段落 の 頭 と 末尾 — そこ に 要点 が 集中 する。
- 図表 が ある なら 先 に 見る — 数値 や 関係 を 一目 で つかむ。
7. どう 問わ れる か
- 「第 ○ 段落 と 第 ○ 段落 の 関係 を 答え なさい」 (対比・並立等)
- 「次 の 中 で 筆者 の 意見 に 当 たる もの を 一 つ 選び なさい」
- 「この 文章 の 要旨 を 80-100 字 で 書き なさい」
- 「下線部 『つまり』 の 前後 の 関係 を 説明 し なさい」
まとめ
- 説明文 は 序論・本論・結論 の 三部 で 組み 立て られる
- 接続詞 を 追う と 論理 の 流れ が 見える
- 事実 と 意見 を 区別 する
- 要旨 は 「話題 + 主張 + 根拠」 を 一文 に 圧縮