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全 10 章のテキスト教材を推奨順に掲載しています。
国語 を 学ぶ 心構え — 言葉 の 力 と 学習 の 目的
中学1年の国語学習の出発点。言葉が持つ「伝える・考える・つなぐ」3つの力を理解し、読む・書く・話す・聞くの4領域をなぜ学ぶのかをやさしく解説。中学国語の全体像と学習の心構えがわかる入門教材。
言葉 の しくみ — 文・文節・単語 と 品詞 の 基礎
中学1年で学ぶ文法の出発点。文・文節・単語の3つの単位と、自立語と付属語、活用の有無で品詞を分類する方法をやさしく解説。文節の区切り方「ネ・サ・ヨ」テストや主語・述語・修飾語の見つけ方も紹介。
漢字 と 語彙 — 中 1 配当 313 字 と 熟語 の 構成
中学1年で学ぶ常用漢字313字と熟語の6つの構成パターン (主述・修飾・並立・対立・打消・補語) を整理。和語・漢語・外来語の使い分け、類義語・対義語・多義語の捉え方まで、中学語彙力の土台を解説。
詩 を 味わう — 定型詩・自由詩 と 比喩 の 技法
中学1年で学ぶ詩の鑑賞。定型詩 (短歌・俳句) と自由詩の違い、直喩・隠喩・擬人法という3つの比喩、口語/文語と体言止め・倒置・反復などの表現技法をオリジナル例文で解説。詩の鑑賞の手順も紹介。
物語 の 読解 — 場面・人物・心情 を つかむ
中学1年の物語読解。場面 (時・場所・登場人物)・人物像・心情 の3要素を順に押さえる手順、心情を行動や情景描写から読み取る方法、視点と テーマ の捉え方をオリジナル短編で実践解説。
説明文 の 読解 — 構成 と 要旨 を つかむ
中学1年の説明文読解。序論・本論・結論の3部構成、キーワード と 接続詞 の追い方、事実と意見の区別、要旨を100字以内にまとめる手順をオリジナル例文で実践的に解説。
古典入門 — 歴史的仮名遣い と 「竹取物語」 冒頭
中学1年で本格的に始まる古典学習の出発点。歴史的仮名遣い の現代仮名遣いへの直し方、PD原典である『竹取物語』冒頭・百人一首・伊勢物語の短い引用で古文の世界に触れる入門教材。
表現 — 書く 力 と 話す 力 を 育てる
中学1年の表現学習。書く活動 (紹介文・意見文・記録) の3段階手順、話す活動 (スピーチ・発表・対話) の準備とリハーサル、原稿用紙の使い方、敬体と常体の使い分けまでをまとめて解説。
情報 の 扱い — 引用・出典・著作権 の 基本
中学1年で学ぶ情報リテラシー。引用の3条件、出典の書き方、著作権とパブリックドメインの関係、ネット情報の信頼性を判断する5つの観点を解説。レポート・発表で使える実践ルール集。
1 年 の ふりかえり — 中 1 国語 の 総まとめ と 中 2 へ の 橋
中学1年で学んだ国語の全領域 (文法・漢字・詩・物語・説明文・古典・表現・情報) を1章で総ふりかえり。各領域の到達目標、よく間違える点、中2に向けて伸ばすべき3つの力を整理した総まとめ教材。