ことわざ・慣用かんよう句く・故事こじ成語せいごの つかいかた + 表現ひょうげん技法ぎほう（比喩ひゆ・反復はんぷく・倒置とうち）

はじめに

3 年ねん生せいで入門にゅうもんした ことわざ・慣用句かんようく・故事成語こじせいご を、 4 年ねん生せいでは 会話かいわや作文さくぶんでつかえる ように練習れんしゅうします。 さらに、 文章ぶんしょうをゆたかにする 表現技法ひょうげんぎほう（比喩ひゆ・反復はんぷく・倒置とうち） を学まなびます。

この章しょうでできるようになること:

• ことわざをテーマ別べつに整理せいりして、 場面ばめんに合あったものをえらべる
• 反対はんたいの意味いみ・似にた意味いみのことわざのペアを言いえる
• 体からだの部位ぶいをつかった慣用かんよう句くを 5 つ以上いじょう言いえる
• 故事こじ成語せいごの由来ゆらいを短みじかく話はなせる
• 比喩ひゆ・反復はんぷく・倒置とうちを自分じぶんの文章ぶんしょうに入いれてみる

1. ことわざのつかいかた — テーマ別べつ整理せいり

努力どりょく・継続けいぞくのことわざ

ことわざ	意味いみ	使つかい方かたのれい
ちりもつもれば山やまとなる	小ちいさなことも重かさなれば大おおきくなる	まい日び 5 分ぶんずつ漢字かんじドリルをつづけた。 まさに ちりもつもれば山やまとなる、 1 年ねんで字じがきれいになった
石いしの上うえにも三さん年ねん	がまんづよく続つづければ成功せいこうする	ピアノをはじめて 3 年ねん。 石の上うえにも三さん年ねん、 やっと好すきな曲きょくがひけるようになった
千里せんりの道みちも一いち歩ほから	どんな大おおきなことも小ちいさな一いち歩ほから始はじまる	プロサッカー選手せんしゅになる夢ゆめも、 まずは毎日まいにちのリフティング練習れんしゅうから。 千里せんりの道みちも一いち歩ほから

油断ゆだん・失敗しっぱいのことわざ

ことわざ	意味いみ	使つかい方かたのれい
さるも木きから落おちる	名人めいじんでも失敗しっぱいする	計算けいさんが速はやい兄あにが単純たんじゅんな足たし算ざんをまちがえた。 さるも木きから落おちる とはこのことだ
油断大敵ゆだんたいてき	油断ゆだんはいちばん怖こわい敵てき	テストであまった時間じかんで見直みなおしをしよう。 油断大敵ゆだんたいてき だ

友情ゆうじょう・人間にんげん関係かんけいのことわざ

ことわざ	意味いみ	使つかい方かたのれい
類るいは友ともをよぶ	似にた者もの同士どうしが集あつまる	本ほんずきな友達ともだちが自然しぜんとあつまった。 類は友ともをよぶ、 図書としょ室しつでにこにこ顔がお
同おなじかまの飯めしを食くう	同おなじ場所ばしょで一緒いっしょにくらす仲間なかま	林間りんかん学校がっこうの班はんのみんなは 同おなじかまの飯めしを食くった仲間なかまだ

2. 反対はんたいの意味いみ・似にた意味いみのことわざ

反対はんたいの意味いみのペア

ことわざ A	ことわざ B	関係かんけい
急いそがば回まわれ	善ぜんは急いそげ	「いそがず確実かくじつに」 と 「すぐにやろう」 で反対はんたい
三さん人にん寄よれば文殊もんじゅの知恵ちえ	船頭せんどう多おおくして船山ふなやまに上のぼる	「人数にんずうが多おおいほどよい」 と 「多おおすぎるとまとまらない」 で反対はんたい

似にた意味いみのペア

ことわざ A	ことわざ B
弘法こうぼうも筆ふでのあやまり	さるも木きから落おちる
のれんにうでおし	ぬかにくぎ

ポイント: ことわざは 場面ばめん でつかい分わけます。 「とにかくいそげ」 と言いいたい時ときは 「善ぜんは急いそげ」、 「あわてて失敗しっぱいするよりゆっくり」 と言いいたい時ときは 「急いそがば回まわれ」 をえらびましょう。

3. 体からだの部位ぶいをつかった慣用かんよう句く

慣用句かんようく は 2 つ以上いじょうの言葉ことばがくっついて別べつの意味いみになる言いい方かたです。

頭あたまのつく慣用かんよう句く

• 頭が下さがる — 感心かんしんする。 例れい: 6 年ねんの朝あさそうじには 頭が下さがる
• 頭をひねる — よく考かんがえる。 例れい: なぞなぞに 頭をひねった

目めのつく慣用かんよう句く

• 目がない — とても好すき。 例れい: あねはケーキに 目がない
• 目をまるくする — びっくりする。 例れい: 妹いもうとが 目をまるくして花火はなびを見みていた

口くちのつく慣用かんよう句く

• 口がかたい — ひみつを守まもる。 例れい: 親友しんゆうは 口がかたい から安心あんしんだ
• 口をそろえる — みんな同おなじことを言いう。 例れい: 友達ともだちは 口をそろえて 「行いこう」 と言いった

耳みみのつく慣用かんよう句く

• 耳をかたむける — よく聞きこうとする。 例れい: 校長こうちょう先生せんせいの話はなしに 耳をかたむけた

手てのつく慣用かんよう句く

• 手をかす — 助たすける。 例れい: 妹いもうとの宿題しゅくだいに 手をかした
• 手が足たりない — 人手ひとでがたりない

足あしのつく慣用かんよう句く

• 足が出でる — お金かねが予算よさんをこえる
• 足をのばす — 遠とおくまで行いく。 例れい: 海うみまで 足をのばした

4. 故事こじ成語せいごのつかいかた

故事成語こじせいご は 昔の中国ちゅうごくの出来事できごと から生うまれた成句せいくです。

故事こじ成語せいご	意味いみ	由来ゆらい
矛盾むじゅん	話はなしのすじ道どうが合あわない	楚すわえの商人しょうにんが「どんな盾たてもつらぬく矛ほこ」と「どんな矛ほこも通とおさない盾たて」を同時どうじに売うっていて、 つきつけられた故事こじ（『韓非子かんぴし』）
五十歩百歩ごじっぽひゃっぽ	少すこしのちがいはあってもだいたい同おなじ	五ご十じゅう歩ほにげた兵へいが百ひゃく歩ほにげた兵へいをわらった、 という孟子もうしのたとえ
蛇足だそく	よけいなつけたし	蛇へびをはやく描えがく競争きょうそうで、 早はやく描えがきおわった人ひとが「足あしまで描えがこう」として負まけた故事こじ（『戦国せんごく策さく』）
漁夫ぎょふの利り	二に人にんがあらそううちに第三者だいさんしゃがとくをする	はまぐりとしぎがあらそっているところを漁師りょうしに両方りょうほうつかまえられた故事こじ（『戦国せんごく策さく』）
推敲すいこう	文章ぶんしょうをなん度ども直なおすこと	唐とうの詩人しじん賈島とう（かとう） が「推おす」「敲たたく」 でまよった故事こじ

自作じさくれい文ぶん

• 妹いもうとは 「いちばん早はやく走はしれる」 と言いいつつ 「兄にいちゃんよりはおそい」 と言いった。 矛盾むじゅん している
• 弟おとうととわたしのテストの点てんが 1 点てんちがいだった。 五十歩百歩ごじっぽひゃっぽ だね
• 作文さくぶんを書かきおえたのに、 ぜんぜん関係かんけいない話はなしをつけたしたら先生せんせいに 「蛇足だそく だね」 と言いわれた

5. 表現ひょうげん技法ぎほう — 文ぶんをゆたかにする工夫くふう

比喩ひゆ（たとえる）

比喩ひゆ とは あるものを別べつのものにたとえる工夫くふうです。

種類しゅるい	形かたち	れい
直喩ちょくゆ	「〜 のような・〜 のように・〜 みたい」 をつかう	雪のような はだ／月のように光ひかる顔かお
隠喩いんゆ	たとえの言葉ことばをつかわず、 直接ちょくせつたとえる	雪ゆきのはだ／きみは太陽たいようだ

自作じさくれい:校庭こうていのさくらは ピンクのふわふわしたくものよう だった。

反復はんぷく（くりかえす）

反復はんぷく とは 同おなじ言葉ことばを何なん度どもくり返かえす工夫くふう。 強調きょうちょうやリズムを出だす効果こうかがあります。

自作じさくれい:走はしった、 走はしった、 ぼくはずっと走はしった。 風かぜに負まけず、 雨あめに負まけず。

倒置とうち（言葉ことばの順じゅんを入いれかえる）

倒置とうち とは ふつうの文ぶんの順じゅんを入いれかえる工夫くふう。 大事だいじな言葉ことばを前まえにもってくることで印象いんしょうが強つよくなります。

ふつう	倒置とうち
わたしはうれしかった、 すごく。	すごくうれしかった、 わたしは。
空そらはどこまでもあおかった。	あおかった、 空そらはどこまでも。

自作じさくれい:走はしり出だした、 ぼくの弟おとうとが、 ゴールに向むかって。

6. まとめ

• ことわざ・慣用かんよう句く・故事こじ成語せいごは 場面ばめん にあわせてえらんでつかう
• 反対はんたいの意味いみ、 似にた意味いみのペアでおぼえると整理せいりしやすい
• 体からだの部位ぶいをつかった慣用かんよう句くはグループでおぼえる
• 比喩ひゆ（直喩ちょくゆ・隠喩いんゆ）・反復はんぷく・倒置とうち で文ぶんがゆたかになる
• これらの工夫くふうは 次の章しょうの物語ものがたりを読よむとき・書かくとき に役立やくだつ

次つぎの章しょうでは、 物語ものがたりを読よむときに 登場とうじょう人物じんぶつの関係かんけい・物語ものがたりの 山場やまば・情景描写じょうけいびょうしゃ から心情しんじょうを読よむ力を身みにつけます。