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事実でないことを事実のように装った情報。 SNS で急速に広がる。
フェイクニュースとは、事実でないことを、本当の出来事のようによそおった情報のことです。SNSなどで急速に広がり、大きな社会問題になっています。
| 見分けるポイント | 確かめること |
|---|---|
| 出典 | だれが・どこが出した情報か |
| 複数のメディア | 信頼できる別の所も同じことを伝えているか |
| 表現 | 「拡散して」「おどろき!」など感情に訴えていないか |
| 日付・発信元 | いつの・どこからの情報か |
たとえば「すぐに拡散して!」とあおる投稿は、感情に訴えて広めようとしている場合があり、注意が必要です。一つの情報をうのみにせず、出典や別のメディアで確かめることが大切です。
注意 あわてて広める前に「これは本当か」と一度立ち止まる。出典・日付・複数メディアの3点で確かめる習慣が、フェイクにだまされない力になります。
「フェイクニュース」 とは うそや確認されていない情報を、 本当のニュースのように装って流すもの です。 とくに SNS では、 だれでも発信でき、 一気に広まるため注意が必要です。
フェイクニュースにだまされないためのポイントを整理します。
| 気をつけること | 内容 |
|---|---|
| 発信元を確認 | だれが出した情報かを確かめる |
| 複数で確かめる | 一つの情報をうのみにしない |
| すぐ広めない | 本当かわからないものを転送しない |
たとえば大きな災害が起きたとき、 「○○ で危ない動物がにげた」 などのうそが広まって、 人々がこわがった例があります。 こうした情報を正しく見分ける力を 「メディアリテラシー」 といいます。
テストでは 「フェイクニュースへの対策 = 発信元を確認し、 複数の情報で確かめる」 ことが問われる。 情報を正しく使う態度が大切。
フェイクニュースとは、事実ではない情報を、ニュースの形式で発信・拡散するものです。意図的な虚偽（うそ）と、誤解や不正確な理解によるものとがあります。
| 確かめる視点 | チェックの問い |
|---|---|
| 発信元 | 公的機関・大手報道か、個人の投稿か |
| 一次資料 | おおもとの資料に当たれるか |
| 複数確認 | 別の情報源も同じことを言っているか |
| 見出し | 感情をあおる過激な表現でないか |
たとえば「○○が△△と発表」とあれば、本当にその機関が発表したのか公式サイトで確かめます。一つの投稿を鵜呑みにせず、複数の信頼できる情報源で裏を取るのが基本です。
ポイント あおる見出しほど疑う、発信元と一次資料を確かめる、複数で照らし合わせる——この三つが見抜く力の核です。中2情報リテラシーの中心概念です。
フェイクニュースとは、 事実ではない情報を本物のニュースのように装って広める偽情報です。 SNSの普及で拡散速度・影響力が飛躍的に増し、 選挙への介入、 ヘイトスピーチの拡散、 健康被害などの問題を引き起こしています。
| 対策 | 内容 |
|---|---|
| ファクトチェック | 情報の真偽を専門機関が検証 |
| プラットフォーム対応 | SNS 事業者が削除・表示制限 |
| メディアリテラシー教育 | 受け手が見抜く力を育てる |
注意 フェイクニュース対策の法規制は「表現の自由」とのバランスが難しい論点です。 受け手側のメディアリテラシーを高めることが重要な対策の一つとされます。
