説明せつめい文ぶん と メディア 一いち問もん一いち答とう（論証ろんしょう構造こうぞう・メディア 信頼しんらい性せい・因果いんが と 相関そうかん）

この一問一答いちもんいっとうで出でる問題もんだい

全ぜん17問もん。答こたえと解説かいせつは「スタート」を押おすと1問もんずつ出でてきます。

1. 論証ろんしょう と は どのよう な 文章ぶんしょう の 形かたち です か？
   • ・出来事 を 時間 順 に 並べる 形
   • ・感想 だけ を のべる 形
   • ・主張 を 根拠 で 支え て 説得 する 形
   • ・登場 人物 を 紹介 する 形
2. 6 年生ねんせい で 学まなぶ 論証ろんしょう の 4 段だん構成こうせい と し て、 正ただしい 順序じゅんじょ は どれ ですか？
   • ・主張 → 根拠 → 反論 へ の 対応 → 再 主張
   • ・事実 → 感想 → 結論 → 余談
   • ・問い → 答え → 疑問 → 結論
   • ・起 → 承 → 転 → 結
3. 論証ろんしょう の 中なか で 「想定そうてい さ れる 反論はんろん へ の 対応たいおう」 を 入いれる 一番いちばん大おおきな 効果こうか は どれ です か？
   • ・文章 が 短く なる
   • ・感情 的 に なる
   • ・説得 力 が 増す
   • ・結論 が ぼやける
4. 論証の妥当性ろんしょうのだとうせい を 吟味ぎんみ する とき に 確認かくにん すべき こと と し て、 ふさわし くない もの は どれ です か？
   • ・根拠 は 十分 か
   • ・反論 は 妥当 か
   • ・論理 に 飛躍 は ない か
   • ・書い た 人 が 自分 の 友達 か
5. 因果いんが と は どのよう な 関係かんけい を 表あらわす 言葉ことば です か？
   • ・同時 に 起こる こと
   • ・原因 と 結果 の つながり
   • ・全く 関係 が ない こと
   • ・形 が 似 て いる こと
6. 相関そうかん と は どのよう な 関係かんけい を 表あらわす 言葉ことば です か？
   • ・原因 と 結果 の つながり
   • ・全く 関係 の ない こと
   • ・意味 が 反対 の こと
   • ・同じ よう に 増え たり 減っ たり する 関係
7. 「アイス クリーム の 売上うりあげ と 水難すいなん事故じこ が ど ち ら も 夏なつ に 増ふえる」 と いう 関係かんけい は 何なに と 言いえる でしょう か？
   • ・因果 関係（アイス が 事故 を 起こす）
   • ・全く 関係 が ない
   • ・相関 だけ（夏 と いう 共通 の 原因 が ある）
   • ・アイス が 事故 を 防ぐ
8. 新聞しんぶん と SNS（個人こじん の 投稿とうこう） を 比くらべ た とき、 新聞しんぶん の 強つよみ と し て 最もっとも ふさわしい もの は どれ です か？
   • ・取材 と 編集 の しくみ が あり、 記者 の 名前 が 出る
   • ・速報 性 が 一 番 高い
   • ・誰 で も 自由 に 発信 でき る
   • ・感情 的 な 言葉 が 多い
9. SNS（個人こじん の 投稿とうこう） の 弱よわみ と し て、 最もっとも 当あてはまる もの は どれ です か？
   • ・情報 の 速度 が 遅い
   • ・現場 の 声 が 聞こ え ない
   • ・誰 で も 発信 でき、 検証 さ れ て い ない
   • ・費用 が かかる
10. 情報じょうほう の 出典しゅってん を 確認かくにん する 手順てじゅん と し て、 ふさわし くない もの は どれ です か？
    • ・誰 が 言っ て いる か（発信 者・新聞 社・専門家）を 確認
    • ・投稿 の 「いいね」 数 が 多い か どう か だけ で 判断
    • ・いつ の 情報 か を 確認
    • ・元 の データ が ど こ か を 確認
11. フェイクニュースふぇいくにゅーす と は どのよう な 情報じょうほう です か？
    • ・事実 を 詳しく 伝える 情報
    • ・事実 で ない こと を 事実 の よう に 装っ た 情報
    • ・古く なっ た 情報
    • ・外国 の 情報
12. フェイク ニュース の 見分みわけ 方かた と し て、 ふさわし くない もの は どれ です か？
    • ・「拡散 し て」 と 書い て あれ ば 信頼 し て すぐ シェア する
    • ・大手 メディア が 報じ て いる か 確認
    • ・気象庁・自治体 など 公的 機関 の 発表 を 確認
    • ・写真 が 別 の 出来事 の 使い まわし で ない か 確認
13. 「事実じじつ」 と 「意見いけん」 の 区別くべつ と し て、 正ただしい 説明せつめい は どれ です か？
    • ・事実 は 確かめ られる こと、 意見 は 書い た 人 の 考え
    • ・事実 と 意見 は 同じ こと
    • ・意見 が 多い ほど 文章 は 良い
    • ・事実 だけ で 文章 を 書く べ き で、 意見 は 入れ ない
14. 同おなじ テーマ で 立場たちば の 違ちがう 複数ふくすう の 文章ぶんしょう を 読よみ 比くらべる 一番いちばん の 効果こうか は どれ です か？
    • ・読書 量 が 増える だけ で 終わる
    • ・意見 が ま とま ら なく なる
    • ・正解 が 分からなく なる
    • ・自分 の 考え を 深め られる
15. 「双括型そうかつがた」 と は どのよう な 論証ろんしょう の 形かたち です か？
    • ・事実 だけ 並べ て 結論 を 出さ ない 形
    • ・始め と 終わり の 両方 で 主張 を 述べる 形
    • ・始め に 主張 を 述べ、 後 は 例 だけ
    • ・結論 を 最後 に だけ 述べる 形
16. 「批判ひはん的てき に 読よむ」 と は どのよう な 読よみ 方かた です か？
    • ・とにかく 反対 し て 文句 を つける
    • ・鵜呑み に せ ず、 根拠 を 問う 読み 方
    • ・面白い 部分 だけ 読む
    • ・全部 信じ て 受け入れる
17. メディア リテラシー の 力ちから を 身み に つける 意義いぎ と し て、 最もっとも ふさわしい もの は どれ です か？
    • ・テレビ を 見る 時間 を 減らす ため
    • ・情報 の 確か さ を 自分 で 判断 し、 だ ま さ れ ない 力 を 育てる ため
    • ・新聞 だけ を 信じる ため
    • ・SNS を やめる ため