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動詞を 「名詞・形容詞・副詞」 のように使える形を 準動詞 (Verbal) と呼びます。 主な種類は 3 つ:
これらは 動詞の性質 (目的語・修飾語を取れる) を残したまま、 文の別の役割を果たします。 第 6 章では 3 つを区別し、 用法を体系的に整理 します。 論理・表現では 「主張を名詞化して主語に立てる」 「目的・結果を副詞で説明する」 「複数の動作を 1 文にまとめる (分詞構文)」 という場面で必須です。
大事: 「動詞の後に動詞を続ける」 とき、 to V (不定詞) と V-ing (動名詞) の どちらを取るかは動詞ごとに決まっている。 暗記が必要な部分。
形: to + 動詞原形 (基本形)。 否定は not to V。
| 用法 | 訳し方 | 例文 | 訳 |
|---|---|---|---|
| 名詞用法 | 〜 すること | To learn English is fun. | 英語を学ぶことは楽しい。 |
| 形容詞用法 | 〜 すべき / 〜 するための | I have a lot of work to do. | 私にはやるべき仕事がたくさんある。 |
| 副詞用法 | 〜 するために / 〜 して | I went there to see him. | 私は彼に会うためにそこへ行った。 |
| 役割 | 例文 | 訳 |
|---|---|---|
| 主語 | To master a language takes time. | 言語を 習 得 することは時間がかかる。 |
| 補語 | My dream is to become a doctor. | 私の夢は医者になることだ。 |
| 目的語 | I want to go abroad. | 私は海外へ行きたい。 |
主語や目的語が長い不定詞のとき、 it を形式的に立てて不定詞を後ろに回す 構文が一般的。
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| It is important to study English. | 英語を勉強することは大切だ。 |
| I find it difficult to understand him. | 彼を理解することは難しいと思う。 |
| It takes time to learn a language. | 言語を学ぶには時間がかかる。 |
| 形 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| how to V | 〜 の仕方 | I learned how to swim. (泳ぎ方を学んだ) |
| what to V | 何を 〜 すべきか | I don't know what to say. |
| when to V | いつ 〜 すべきか | Tell me when to start. |
| where to V | どこで 〜 すべきか | I don't know where to go. |
| which to V | どちらを 〜 すべきか | I cannot decide which to buy. |
ポイント: 「why to V」 は通常 ✕ (理由だけは疑問詞 + to を取れない)。
名詞を 後ろから修飾。 「〜 するための / 〜 すべき」 と訳す。
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| I have something to tell you. | 君に言うべきことがある。 |
| Give me a pen to write with. | 書くためのペンをちょうだい。 |
| He is the best person to ask. | 彼が尋ねるべき最適の人だ。 |
| There is no time to lose. | 失っていい時間はない (= 急げ)。 |
大事: 前置詞を落とさない。 ✕ a pen to write → ✓ a pen to write with (= write with a pen)。 ✕ a friend to talk → ✓ a friend to talk to / with。
動詞・形容詞・文全体を修飾。 多 様 な意味を持つ。
| 用法 | 例文 | 訳 |
|---|---|---|
| 目的 (〜 するために) | I came here to see you. | 君に会うために来た。 |
| 結果 (〜 して、 そして 〜) | He grew up to be a great scientist. | 彼は成長して偉大な科学者になった。 |
| 原因 (〜 して) | I'm glad to see you. | お会いできて嬉しい。 |
| 判断の根拠 (〜 するなんて) | He must be a fool to say so. | そんなことを言うなんて彼はばかに違いない。 |
| 形容詞修飾 (〜 するには) | This book is easy to read. | この本は読みやすい。 |
| 形 | 例文 | 訳 |
|---|---|---|
| in order to V | I came here in order to see you. | あなたに会うために来た。 |
| so as to V | He worked hard so as to succeed. | 成功するために一生懸命働いた。 |
| 形 | 例文 | 訳 |
|---|---|---|
| only to V | He hurried only to miss the train. | 急いだが結局列車に乗り遅れた。 |
| never to V | She left home never to return. | 彼女は家を出て二度と戻らなかった。 |
不定詞の 動作を行う主語 が文の主語と違う場合、 不定詞の前に for + 人 を置く。
It is + 形容詞 + for 人 + to V
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| It is easy for me to read this book. | 私にとってこの本を読むことは簡単だ。 |
| It is difficult for him to swim. | 彼にとって泳ぐことは難しい。 |
kind / nice / wise / foolish / stupid / careless / brave 等 人の性質 を表す形容詞は of を取る。
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| It is kind of you to help me. | 助けてくれて親切ですね。 |
| It is foolish of him to say so. | そんなことを言うなんて彼は 愚かだ。 |
ポイント: for は 「行為が 〜 にとって (難 / 易)」、 of は 「行為が人物 (の性質) を表す」。 of の文は 「You are kind to help me.」 と書き換え可だが、 for の文は不可。
形: 動詞 + -ing。 「〜 すること」 を表し、 主語・補語・目的語・前置詞の目的語になれる。
| 役割 | 例文 | 訳 |
|---|---|---|
| 主語 | Reading books is fun. | 読書は楽しい。 |
| 補語 | My hobby is playing tennis. | 私の趣味はテニスをすることだ。 |
| 目的語 | I enjoy listening to music. | 私は音楽を聞くことを楽しむ。 |
| 前置詞の目的語 | I am good at swimming. | 私は泳ぐことが得意だ。 |
動名詞の 動作主 を文の主語と区別したいとき、 所有格または目的格 を動名詞の前に置く。
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| I don't like his coming late. | 私は彼が遅れて来ることが嫌だ。 |
| Do you mind my opening the window? | 窓を開けてもよろしいですか。 |
ポイント: 口語では目的格 (him / me) も普通に使われる。 改 まった文章では所有格 (his / my)。
| 形 | 例 | 訳 |
|---|---|---|
| 完了形 having + p.p. | He is proud of having won the prize. | 彼は賞を取ったことを誇りに思う。 |
| 受動態 being + p.p. | I don't like being treated like a child. | 子供扱いされるのは好きでない。 |
| 完了受動 having been + p.p. | She regretted having been so rude. | 彼女はとても失礼だったことを後悔した。 |
「動詞の後に続けるとき」 どちらを取るかは動詞ごとに決まっている。
| 動詞 | 意味 |
|---|---|
| Mind | 嫌がる |
| Enjoy | 楽しむ |
| Give up | あきらめる |
| Avoid | 避ける |
| Finish | 終える |
| Escape | 逃れる |
| Practice | 練習する |
| Stop | やめる (= 中断) |
例: I enjoyed playing tennis. / She finished writing the report.
want / hope / wish / decide / promise / refuse / agree / expect / plan / pretend 等
例: I want to go there. / He decided to study abroad.
| 動詞 | + to V (未来) | + V-ing (過去 / 既に) |
|---|---|---|
| remember | 〜 することを覚えている | 〜 したことを覚えている |
| forget | 〜 するのを忘れる | 〜 したのを忘れる |
| regret | 残念ながら 〜 する | 〜 したことを後悔する |
| try | 〜 しようと努力する | 試しに 〜 してみる |
| stop | 〜 するために立ち止まる (副詞用法) | 〜 するのをやめる |
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| Remember to lock the door. | ドアに鍵を掛けるのを忘れずに。 |
| I remember locking the door. | ドアに鍵を掛けた覚えがある。 |
| He stopped to smoke. | 彼はタバコを吸うために立ち止まった。 |
| He stopped smoking. | 彼はタバコをやめた。 |
| I tried to open the door. | ドアを開けようとした (が開かなかった)。 |
| I tried opening the door. | 試しにドアを開けてみた。 |
分詞 = 動詞を形容詞化 した形。
| 形 | 例 | 訳 |
|---|---|---|
| 前置 (1 語) | a sleeping baby | 眠っている赤ん坊 |
| 前置 | a broken window | 割れた窓 |
| 後置 (語句を伴う) | the baby sleeping in the bed | ベッドで眠っている赤ん坊 |
| 後置 | the window broken by the storm | 嵐で割れた窓 |
| 動詞 | -ing (能動 / 〜 させる) | -ed (受動 / 〜 させられる) |
|---|---|---|
| interest | interesting (面白い) | interested (興味を持つ) |
| excite | exciting (わくわくさせる) | excited (わくわくする) |
| surprise | surprising (驚くべき) | surprised (驚いている) |
| bore | boring (退 屈 な) | bored (退屈している) |
| disappoint | disappointing (がっかりな) | disappointed (がっかりしている) |
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| The movie was exciting. | 映画はわくわくするものだった。 |
| I was excited about the movie. | 私は映画にわくわくした。 |
大事: 「物が 〜 させる」 = -ing、 「人が 〜 している」 = -ed が基本。
分詞が 副詞句 として、 「時・理由・条件・付 帯状況」 を表す。 接続詞 + 主語 + 動詞を 分詞 1 語で 圧 縮 できる。
接続詞を取る → 主語を取る (主節と同じなら) → 動詞を -ing に
| 接続詞を使った形 | 分詞構文 | 訳 |
|---|---|---|
| When I saw him, I waved. | Seeing him, I waved. | 彼を見て手を振った。 |
| Because I was tired, I went to bed. | Being tired, I went to bed. | 疲れたので寝た。 |
| If you turn left, you will see it. | Turning left, you will see it. | 左に曲がれば見えます。 |
主節より 前 のことを表すとき having + p.p.
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| Having finished my homework, I went out. | 宿題を終えて、 私は出かけた。 |
| Having lived in Japan for ten years, he speaks Japanese well. | 日本に 10 年住んでいるので、 日本語が上手だ。 |
| 例文 | 訳 |
|---|---|
| (Being) Written in easy English, this book is for beginners. | 易しい英語で書かれているので、 この本は初心者向けだ。 |
| 表現 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| generally speaking | 一般に言えば | Generally speaking, women live longer than men. |
| frankly speaking | 率 直 に言うと | Frankly speaking, I don't agree. |
| judging from 〜 | 〜 から判断すると | Judging from her face, she is angry. |
| considering 〜 | 〜 を考えると | Considering his age, he runs fast. |
| 形 | 意味 | 例文 | 訳 |
|---|---|---|---|
| see / hear / feel + O + 原形 | O が V するのを見る (動作の全部) | I saw him enter the room. | 彼が部屋に入るのを見た。 |
| see / hear / feel + O + -ing | O が V しているのを見る (動作の一部) | I saw him entering the room. | 彼が部屋に入りかけているのを見た。 |
| see / hear / feel + O + p.p. | O が V されるのを見る | I saw the window broken. | 窓が割られたのを見た。 |
| make + O + 原形 | O に V させる (強制) | He made me wait. | 彼は私を待たせた。 |
| have + O + 原形 / p.p. | O に V してもらう / V される | I had him carry my bag. / I had my hair cut. | 彼に鞄を運んでもらった。 / 髪を切ってもらった。 |
| let + O + 原形 | O に V させてやる | Let me try. | やらせてください。 |
| get + O + to V / p.p. | O に V させる / される | I got him to come. / I got my watch fixed. | 彼を来させた。 / 時計を直してもらった。 |
第 7 章では 関 係 詞 (関係代名詞・関係副詞・複合関係詞) を体系的に学び、 2 つの文を 1 つにつなぐ力を養います。