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- 入試 現代 文 の「傍線 部問題」 で 最 も 基本 と な る 読 み 方 はどれですか?
- ・傍線 部 の 字数 を 統計 す る
- ・傍線 部 の 前後 の 文脈 を 読 み、 指示 語・接続 語 の 指 す 内容 を 本文 か ら 特定 す る
- ・傍線 部 だ け を 読 み 自分 の 感想 で 答 え る
- ・傍線 部 を 複製 し て そ の ま ま 解答 と す る
- 選択 肢問題で 「紛 らわしい 選択 肢」 を 見 破 る 視点 として最も 適切 なものはどれですか?
- ・選択 肢 の 位置 (a/b/c/d) で 選 ぶ
- ・自分 の 印象 で 選 ぶ
- ・「一部 正 し い が 全体 と し て は 本文 と 食 い 違 う」「本文 に 書 か れ て い な い 追加 情報 が 混 ぜ ら れ て い る」 等 の 典型 パタン を 確認 す る
- ・選択 肢 の 字数 が 長 い も の を 選 ぶ
- 記述 式 要約問題 (字数 指定 あり) の 解答 戦略 として最も 効率 的 なものはどれですか?
- ・題名 を 指定 字数 分 繰 り 返 す
- ・本文 を そ の ま ま 指定 字数 で 打 ち 切 る
- ・本文 の 主張 文 を 核 と し、 指定 字数 に 応 じ て 根拠 や 具体 例 を 取捨 す る
- ・気 に 入 っ た 文 を 指定 字数 分 抜 き 出 す
- 空欄 補 充問題 で 接続 語 を 選 ぶ 際 の 基本 手順 はどれですか?
- ・空欄 前後 の 論理 関係 (順接・逆接・並列・添加・換言 等) を 特定 し、 そ れ に 合 う 接続 語 を 選 ぶ
- ・字数 の 短 い 接続 語 を 選 ぶ
- ・自分 が 好 き な 接続 語 を 選 ぶ
- ・本文 で 使用 頻度 の 高 い 接続 語 を 選 ぶ
- 小説 の 心情問題で「傍線 部 の 心情 を 述 べよ」 とあった 時 の 解答 型 として最も 標準 的 なものはどれですか?
- ・作者 の 略 歴 を 述 べ る
- ・傍線 部 と 無関係 の 心情 語 を 並 べ る
- ・傍線 部 そ の も の を 複製 す る
- ・「出来事 (き っ か け) + そ れ に 対 す る 心情 語 + 変化 の 方向」 の 三要 素 を 本文 か ら 拾 っ て 組 み 立 て る
- 時間 配分 として 入試 現代 文 で推奨される 基本 手順 はどれですか?
- ・設問 を 先 に 読 ん で 問 わ れ て い る こ と を 把握 し て か ら 本文 を 読 む
- ・題名 と 筆者 名 だ け 読 む
- ・本文 を 完全 に 暗記 し て か ら 設問 に 取 り 掛 か る
- ・設問 と 本文 を 同時 に 読 む
- 共通 テスト 現代 文 で 近年 出題 が 増 えている「複数 資料 対照」 の 読 み 方 として最も 適切 なものはどれですか?
- ・各 資料 の 共通 点 と 相違 点 を 整理 し、 対比 的 に 理解 す る
- ・最 も 短 い 資料 だ け を 読 む
- ・資料 の 字数 を 統計 す る
- ・最 も 長 い 資料 だ け を 読 む
- 記述 式 解答 で 採点 者 が 見 る 基本 的 観点 として最も 適切 なものはどれですか?
- ・使用 漢字 の 比率 の 高 さ
- ・解答 者 の 出身 校
- ・要素 の 過不 足 (本文 に 対応 す る 必須 要素 が 含 ま れ て い る か)・論理 的 整合・字数 遵守
- ・解答 者 の 筆跡 の 美 し さ
- 漢字 書 き 取 り問題で 同 音 異 字 を 見 分 ける 視点 として最も 適切 なものはどれですか?
- ・最 も 画数 の 少 な い 漢字 を 選 ぶ
- ・本文 の 文脈 か ら 意味 を 推定 し、 対応 す る 漢字 の 意符 (部首) を 手 が か り に 選 ぶ
- ・同 音 異 字 は 区別 不要
- ・最 も 画数 の 多 い 漢字 を 選 ぶ
- 国 公立 二 次 試験 の 長文 記述問題 (100 字以上) の 解答 手順 として最も 効率 的 なものはどれですか?
- ・本文 か ら 気 に 入 っ た 文 を 指定 字数 分 抜 き 出 す
- ・自分 の 感想 を 自由 に 書 く
- ・題名 を 繰 り 返 す
- ・本文 の 必要 箇所 に 印 を 付 け、 骨格 メモ を 作 っ て か ら 字数 に 合 わ せ て 清書 す る
- 評論 文 で 頻出 する「二項 対立」 構造 を 入試 で 活用 する 方法 として最も 適切 なものはどれですか?
- ・二項 対立 の 両方 を 混同 す る
- ・二項 対立 は 入試 現代 文 に は 登場 し な い
- ・二項 対立 の 一方 だ け を 読 む
- ・本文 の 核 と な る 対立 軸 を 特定 し、 各 選択 肢 が ど ち ら 側 に 属 す る か を 見 極 め る
- 小説 問題 の 選択 肢 で「筆者 の 意図」 が 問 わ れ た 場合、 根拠 と し て 優先 すべきものはどれですか?
- ・本文 内 の 描写・人物 の 言動・語 り 手 の 視点
- ・筆者 の 出身 地 の 文化
- ・読 み 手 の 個人 的 感想
- ・筆者 の 伝記 や 略 歴
- 入試 現代 文 で 「時間 不足」 を 感 じた 時 の 優先 順位 として最も 合理 的 なものはどれですか?
- ・配点 の 高 い 問題 (記述 式・要約 等) を 先 に 片 付 け、 漢字 や 知識 問題 は 短時間 で 済 ま せ る
- ・全 て の 問題 を 均等 に 時間 配分 す る
- ・配点 の 低 い 問題 だ け を 先 に 解 く
- ・最後 の 問題 か ら 順 に 解 く
- 入試 現代 文 で 「出題 者 が 問 おうとしていること」 を 読 み 取 る 視点 として最も 適切 なものはどれですか?
- ・傍線 部 が 本文 の ど の 論点 に 位置 付 く か、 文章 全体 の 中 で の 役割 を 推定 す る
- ・出題 者 の 名前 を 調 べ る
- ・出題 者 の 出身 校 を 調 べ る
- ・出題 者 の 年齢 を 調 べ る
- 入試 現代 文 の 過去問研究 の 意義 として最も 適切 なものはどれですか?
- ・全 て の 大学 が 全 く 同 じ 問題 を 出題 す る か ら
- ・志望 校 の 出題 傾向 (頻出 ジャンル・設問 形式・配点) を 掴 み、 対策 を 絞 れ る
- ・過去 問 と 同 じ 問題 が 必 ず 本番 に 出 る か ら
- ・過去 問 の 字数 を 統計 す る た め
- 入試 現代 文 の 実力 を 伸 ばす 日常 的 学習 習慣 として最も 効果 的 なものはどれですか?
- ・題名 だ け を 大量 に 暗記 す る
- ・筆者 名 だ け を 大量 に 暗記 す る
- ・評論・小説 を 継続 的 に 読 み、 要約 と 批評 を 書 く 習慣 を 付 け る
- ・漢字 の 画数 を 統計 す る
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