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第 3〜4 章で 「関係詞」 で名詞を後ろから説明する表現を学びました。 この章ではもう一つの強力な道具、 分詞 で名詞を修飾 する表現を学びます。
ポイント: 「する側 = 現在分詞」 「される側 = 過去分詞」。 名詞と分詞の関係 (主語か目的語か) で判断。
動詞を 「形容詞」 として使う形。 中 1〜2 で学んだ 進行形 (be + V-ing) や 受け身 (be + V-ed) でも出てきました。
| 種類 | 形 | 意味 | 例 (sleep) |
|---|---|---|---|
| 現在分詞 | V-ing | 〜 している (能動) | sleeping (眠っ ている) |
| 過去分詞 | V-ed / 不規則 | 〜 された (受動) | (slept は過分でも 「眠らされた」 ではない例外) |
| 動詞 | 現在分詞 | 過去分詞 |
|---|---|---|
| play | playing | played |
| run | running | run |
| break | breaking | broken |
| write | writing | written |
| use | using | used |
| make | making | made |
形容詞と同じように、 1 語だけなら 名詞の前 に置きます。
| 英文 | 訳 |
|---|---|
| Look at the sleeping baby. | 眠っている赤ちゃんを見て。 |
| The running boy is my brother. | 走っている男の子は私の兄弟 です。 |
| I saw a crying child. | 私は泣いている子どもを見た。 |
| 英文 | 訳 |
|---|---|
| This is a broken window. | これは割られた窓です。 |
| I want a used car. | 私は中古 (= 使われた) の車がほしい。 |
| Look at the fallen leaves. | 落ち葉 (= 落ちた葉) を見て。 |
分詞が他の語 (目的語・前置詞句等) を伴う時は、 名詞の 後ろ に置きます。 中 3 ではこちらが重要。
| 英文 | 訳 |
|---|---|
| The boy playing soccer is Tom. | サッカーをしている男の子はトムです。 |
| The girl standing by the door is my sister. | ドアのそばに立っている女の子は私の姉妹です。 |
| Do you know the man talking with Mr. Sato? | 佐藤先生と話している男の人を知っていますか。 |
| The cat sleeping on the sofa is mine. | ソファで眠っている猫は私のです。 |
| 英文 | 訳 |
|---|---|
| This is a book written by Soseki. | これは漱石 によって書かれた本です。 |
| The language spoken in Brazil is Portuguese. | ブラジルで話されている言語 はポルトガル語です。 |
| I want a watch made in Switzerland. | 私はスイス製 (= スイスで作られた) の時計がほしい。 |
| Look at the bridge built 100 years ago. | 100 年前に建てられた 橋 を見て。 |
大事: 「主語 + 動詞が続くなら関係代名詞」、 「ing / 過分が続くなら分詞」 で区別。
分詞による後置修飾は、 関係代名詞 (主格 + be 動詞) を省略した形と考えられます。
| 関係代名詞 | 分詞 |
|---|---|
| The boy who is playing soccer | The boy playing soccer |
| The book which was written by him | The book written by him |
| The man who is standing there | The man standing there |
| The car which was made in Japan | The car made in Japan |
ポイント: 関代主格 + be 動詞を消せば分詞だけが残る。 入試で 「2 つの表現で同じ意味にせよ」 タイプで頻出。
「名詞が する 側か される 側か」 で判断します。
| 名詞と動詞の関係 | 使う分詞 | 例 |
|---|---|---|
| 名詞が動作を する (能動) | 現在分詞 (V-ing) | the boy swimming in the pool (泳いで いる 男の子) |
| 名詞が動作を される (受動) | 過去分詞 (V-ed) | the book written in English (英語で書か れた 本) |
「人を 〜 させる」 動詞 (excite, interest, surprise, bore 等) は、 主語の違いで形が変わります。
| 形 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| interesting (現在分) | (物・事が) 面白 い | This book is interesting. |
| interested (過去分) | (人が) 興味 を持って | I am interested in this book. |
| exciting | わくわくする (物・事) | The game was exciting. |
| excited | わくわくして (人) | I was excited about the game. |
| surprising | 驚 くべき (物・事) | The news was surprising. |
| surprised | 驚いて (人) | I was surprised at the news. |
大事: 物・事 → -ing、 人 → -ed が基本ルール。 入試で必ず出る。
「あそこでピアノを弾いている女の子は私のいとこです。」 → The girl playing the piano over there is my cousin.
「東京で撮られたこれらの写真は美しい。」 → These pictures taken in Tokyo are beautiful.
「私はカナダ製の時計がほしい。」 → I want a watch made in Canada.
次章では 仮定法 (if 節、 wish、 as if) を学びます。 「もし 〜 だったら」 と現実と違うことを表す大事な表現です。