中なか 3 文型ぶんけい復習ふくしゅう + 仮かり主語しゅご・倒置とうち・強調きょうちょう

この 章しょうで 学まなぶこと

中なか 1〜3 で 学がく ん だ 英語えいご の 文型ぶんけい (sentence pattern) を 整理せいり し、 中なか 3 で 新しん し く 学がく ぶ 使し役えき動詞どうし・知ち覚かく動詞どうし、 さ ら に 入試にゅうし で 出で る 倒とう置ち・強調きょうちょう構文こうぶん ま で 一気いっき に 確認かくにん し ま す。

• 5 文型ぶんけい (SV / SVC / SVO / SVOO / SVOC) の 復習ふくしゅう
• SVOO (give 型かた) と SVOC (call 型かた) の 違 い
• 使役しえき動詞どうし make / let / have / help + O + 動詞どうし原形げんけい
• 知覚ちかく動詞どうし see / hear / feel + O + 原形げんけい / V-ing
• 強調きょうちょう構文こうぶん It is 〜 that …

ポイント: 動詞どうし の 後ご に 何なに が 来き る か (補語ほご か 目的もくてき語ご か、 1 つ か 2 つ か) で 文型ぶんけい が 決けつ ま る。

1. 5 文型ぶんけい の 復習ふくしゅう

文型ぶんけい	形かたち	例れい
SV (第だい 1 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし	Birds fly.
SVC (第だい 2 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 補語ほご	He is a teacher. / She looks happy.
SVO (第だい 3 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 目的もくてき語ご	I like apples.
SVOO (第だい 4 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 目的もくてき語ご + 目的もくてき語ご	I gave him a book.
SVOC (第だい 5 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 目的もくてき語ご + 補語ほご	We call him Tom.

大事だいじ: SVOO の 2 つ の O は 「人じん + 物もの」 が 基本きほん。 SVOC の O と C は 「O = C」 の 関係かんけい (Tom が 彼かれ)。

2. SVOO (第だい 4 文型ぶんけい) — give 型かた動詞どうし

「人じん に 物もの を ど う す る か」 を 表ひょう す 動詞どうし。

動詞どうし	意味いみ	例れい
give	与あずか え る	I gave him a book.
show	見み せ る	She showed me her photo.
tell	伝つて え る	Tell me your name.
teach	教きょう え る	He teaches us English.
send	送おく る	I sent her a letter.
buy	買がい う	He bought me a present.
make	作さく る	She made me a cake.
ask	尋ひろ ね る	I asked him a question.

言げん い 換 え (to / for を 使し う)

SVOO は SVO + 前置詞ぜんちし句く に 言げん い 換 え ら れ ま す。

SVOO	言げん い 換 え
I gave him a book.	I gave a book to him.
She made me a cake.	She made a cake for me.
He bought me a present.	He bought a present for me.

前置詞ぜんちし	動詞どうし
to	give, show, tell, teach, send, lend, hand, write
for	buy, make, get, cook, find, choose

ポイント: to は 「相手あいて が 必ひつ要よう」 (送おく る 先さき が い な い と 成なる り 立たつ た な い)、 for は 「相手あいて が い な く て も 行為こうい は 可か能のう」 (1 人ひと で も 作さく れ る)。

3. SVOC (第だい 5 文型ぶんけい) — call 型かた動詞どうし

O = C の 関係かんけい。 「O を C と 呼こ ぶ / C に す る」。

動詞どうし	意味いみ	例れい
call	〜 と 呼こ ぶ	We call him Tom. (彼かれ = ト ム)
name	〜 と 名付なづけ け る	They named the baby Hana.
make	〜 に す る	The news made me happy.
keep	〜 の ま ま に す る	Please keep the door open.
find	〜 と わ か る	I found the book interesting.
leave	〜 の ま ま に す る	Don't leave the window open.

英文えいぶん	訳わけ
The news made me sad.	そ の 知ち ら せ は 私わたし を 悲 し く さ せ た。
She kept the room clean.	彼女かのじょ は 部屋へや を き れ い な ま ま に し た。
I found this book easy.	私わたし は こ の 本ほん が 簡単かんたん だ と わ か っ た。

4. 使役しえき動詞どうし — make / let / have / help

「人ひと に 〜 さ せ る」 を 表ひょう す 動詞どうし。 中なか 3 で 新しん し く 学がく ぶ。 後ご ろ は 目的もくてき語ご + 動詞どうし の 原形げんけい (to な し)。

動詞どうし	ニュアンス	例れい
make	強きょう制せい的てき に 〜 さ せ る	My mom made me clean my room.
let	許きょ可か し て 〜 さ せ る	Let me introduce myself.
have	(普通ふつう は 仕し事ごと / 専せん門もん家か に) 〜 し て も ら う	I had him fix my bike.
help	〜 す る の を 手伝つだ う (to つ け る 場合ばあい も)	I helped her (to) carry the bag.

英文えいぶん	訳わけ
She made her son study.	彼女かのじょ は 息子むすこ に 勉強べんきょう さ せ た。
Let me try it.	試 さ せ て 。
I had the doctor check my eyes.	医者いしゃ に 目め を 検けん査さ し て も ら っ た。
He helped me (to) carry my bag.	彼かれ は 私わたし が か ば ん を 運うん ぶ の を 手て伝でん っ て く れ た。

大事だいじ: 使役しえき動詞どうし (make/let/have) は 後ご ろ が 動詞どうし の 原形げんけい。 to は 不要ふよう。 help だ け 「to + 原形げんけい」 / 「原形げんけい」 両方りょうほう OK。

使し用よう頻ひん度ど: 中ちゅう学がく レベル で は let me try (許きょ可か)・make me clean (強きょう制せい) が 中ちゅう心しん。 have + 人ひと + V (= 〜 し て も ら う、 依い頼らい) は 中ちゅう33 で 初しょ出しゅつ、 比ひ較かく的てき珍めずら し い 形かたち な の で 入にゅう試し で は 優ゆう先せん的てき に make/let を 覚おぼ え る。

5. 知覚ちかく動詞どうし — see / hear / feel

「〜 が 〜 す る の を 見み る / 聞 く / 感かん じ る」 を 表ひょう す 動詞どうし。 後ご ろ は 目的もくてき語ご + 動詞どうし の 原形げんけい (or V-ing)。

動詞どうし	意味いみ
see	〜 を 見み る
hear	〜 を 聞 く
feel	〜 を 感かん じ る
watch	〜 を じ っ と 見み る
listen to	〜 を 聞 く

英文えいぶん	訳わけ
I saw him enter the room.	彼かれ が 部屋へや に 入いり る の を 見み た (動作どうさ全体ぜんたい)。
I saw him entering the room.	彼かれ が 部屋へや に 入いり る と こ ろ を 見み た (途中とちゅう)。
I heard her sing the song.	彼女かのじょ が 歌うた を 歌うた う の を 聞 い た。
I felt the ground shake.	地じ面めん が 揺れゆ る の を 感かん じ た。

ポイント: 動詞どうし の 原形げんけい = 動作どうさ全体ぜんたい を 見み た / 聞 い た。 V-ing = 動作どうさ の 途中とちゅう を 見み た / 聞 い た。

6. 強調きょうちょう構文こうぶん — It is 〜 that …

「〜 こ そ が … だ」 と、 文ぶん の 一部いちぶ を 強調きょうちょう す る 構文こうぶん。 第だい 8 章しょう の 「形式けいしき主語しゅご it ... that」 と 形かたち が 似に て い る が 用法ようほう が 違 う。

形かたち

It is + 強調きょうちょう し た い 部分ぶぶん + that + 残ざん り の 文ぶん.

元もと の 文ぶん	強調きょうちょう構文こうぶん
Tom met Mary at the park yesterday.	It was Tom that met Mary at the park yesterday. (ト ム こ そ が)
	It was Mary that Tom met at the park yesterday. (メ ア リ ー こ そ を)
	It was at the park that Tom met Mary yesterday. (公園こうえん で こ そ)
	It was yesterday that Tom met Mary at the park. (昨日きのう こ そ)

大事だいじ: 動詞どうし自体じたい は 強調きょうちょう で きな い。 主語しゅご・目的もくてき語ご・場所ばしょ・時じ を 強調きょうちょう す る。

形式けいしき主語しゅご と の 区別くべつ

文ぶん	区別くべつ
It is true that he passed.	形式けいしき主語しゅご (= true な の は that 以下いか)
It was John that called you.	強調きょうちょう構文こうぶん (= John こ そ が 電話でんわ し た)

ポイント: It is と that を 取と っ て 文ぶん が 成立せいりつ す れ ば 強調きょうちょう構文こうぶん。 形式けいしき主語しゅご は 取と る と 文ぶん が 不完全ふかんぜん。

7. 倒置とうち (発展はってん)

否定ひてい語ご (Never, Little, Hardly 等とう) や Here / There が 文頭ぶんとう に 来き る と、 主語しゅご と 動詞どうし の 順番じゅんばん が 逆転ぎゃくてん す る こ と が あ り ま す。

普通ふつう の 順じゅん	倒置とうち
The bus comes here.	Here comes the bus.
Your book is here.	Here is your book.
I have never seen such a beautiful sunset.	Never have I seen such a beautiful sunset.

ポイント: 中なか 3 で は Here / There + 動詞どうし + 主語しゅご の 形かたち を 押さお え れ ば OK。 否定ひてい語ご の 倒置とうち は 高校こうこう で 詳 し く 学がく ぶ。

8. 章しょう末まつ ま と め

• 5 文型ぶんけい (SV / SVC / SVO / SVOO / SVOC) の 区別くべつ
• SVOO は to / for で 言げん い 換 え 可か
• 使役しえき動詞どうし (make / let / have) + O + 原形げんけい
• 知覚ちかく動詞どうし (see / hear) + O + 原形げんけい / V-ing
• 強調きょうちょう構文こうぶん It is 〜 that … (形式けいしき主語しゅご と 区別くべつ)

最終さいしゅう章しょう で は 入試にゅうし総合そうごう (長文ちょうぶん読解どっかい・リ ス ニ ン グ・自由じゆう英えい作文さくぶん) に 挑ちょう戦せん し ま す。 こ こ ま で の 知識ちしき を 総そう動どう員いん し ま し ょ う。