中なか 3 文型ぶんけい復習ふくしゅう + 仮かり主語しゅご・倒置とうち・強調きょうちょう

この章しょうで学まなぶこと

中なか 1〜3 で学まなんだ英語えいごの 文型ぶんけい (sentence pattern) を整理せいりし、 中なか 3 で新あたらしく学まなぶ 使し役えき動詞どうし・知ち覚かく動詞どうし、 さらに入試にゅうしで出でる 倒とう置ち・強調きょうちょう構文こうぶん まで一気いっきに確認かくにんします。

• 5 文型ぶんけい (SV / SVC / SVO / SVOO / SVOC) の復習ふくしゅう
• SVOO (give 型かた) と SVOC (call 型かた) の違ちがい
• 使役しえき動詞どうし make / let / have / help + O + 動詞どうし原形げんけい
• 知覚ちかく動詞どうし see / hear / feel + O + 原形げんけい / V-ing
• 強調きょうちょう構文こうぶん It is 〜 that …

ポイント: 動詞どうしの後のちに何なにが来くるか (補語ほごか目的もくてき語ごか、 1 つか 2 つか) で文型ぶんけいが決きまる。

1. 5 文型ぶんけいの復習ふくしゅう

文型ぶんけい	形かたち	例れい
SV (第だい 1 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし	Birds fly.
SVC (第だい 2 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 補語ほご	He is a teacher. / She looks happy.
SVO (第だい 3 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 目的もくてき語ご	I like apples.
SVOO (第だい 4 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 目的もくてき語ご + 目的もくてき語ご	I gave him a book.
SVOC (第だい 5 文型ぶんけい)	主語しゅご + 動詞どうし + 目的もくてき語ご + 補語ほご	We call him Tom.

大事だいじ: SVOO の 2 つの O は 「人じん + 物もの」 が基本きほん。 SVOC の O と C は 「O = C」 の関係かんけい (Tom が彼かれ)。

2. SVOO (第だい 4 文型ぶんけい) — give 型かた動詞どうし

「人じんに物ものをどうするか」 を表あらわす動詞どうし。

動詞どうし	意味いみ	例れい
give	与あたえる	I gave him a book.
show	見みせる	She showed me her photo.
tell	伝つたえる	Tell me your name.
teach	教おしえる	He teaches us English.
send	送おくる	I sent her a letter.
buy	買かう	He bought me a present.
make	作つくる	She made me a cake.
ask	尋たずねる	I asked him a question.

言い換えいいかえ (to / for を使つかう)

SVOO は SVO + 前置詞ぜんちし句く に言い換えいいかえられます。

SVOO	言い換えいいかえ
I gave him a book.	I gave a book to him.
She made me a cake.	She made a cake forフォー me.
He bought me a present.	He bought a present for me.

前置詞ぜんちし	動詞どうし
to	give, show, tell, teach, send, lend, hand, write
for	buy, make, get, cook, find, choose

ポイント: to は 「相手あいてが必ひつ要よう」 (送おくる先さきがいないと成なり立たない)、 for は 「相手あいてがいなくても行為こういは可か能のう」 (1 人ひとでも作つくれる)。

3. SVOC (第だい 5 文型ぶんけい) — call 型かた動詞どうし

O = C の関係かんけい。 「O を C と呼よぶ / C にする」。

動詞どうし	意味いみ	例れい
call	〜 と呼よぶ	We call him Tom. (彼かれ = トム)
name	〜 と名付なづける	They named the baby Hana.
make	〜 にする	The news made me happy.
keep	〜 のままにする	Please keep the door open.
find	〜 とわかる	I found the book interesting.
leave	〜 のままにする	Don't leave the window open.

英文えいぶん	訳わけ
The news made me sad.	その知しらせは私わたしを悲かなしくさせた。
She kept the room clean.	彼女かのじょは部屋へやをきれいなままにした。
I found this book easy.	私わたしはこの本ほんが簡単かんたんだとわかった。

4. 使役しえき動詞どうし — make / let / have / help

「人ひとに 〜 させる」 を表あらわす動詞どうし。 中なか 3 で新あたらしく学まなぶ。 後うしろは 目的もくてき語ご + 動詞どうしの原形げんけい (to なし)。

動詞どうし	ニュアンス	例れい
make	強きょう制せい的てきに 〜 させる	My mom made me clean my room.
let	許きょ可か して 〜 させる	Let me introduce myself.
have	(普通ふつうは仕し事ごと / 専せん門もん家かに) 〜 してもらう	I had him fix my bike.
help	〜 するのを手伝つだ う (to つける場合ばあいも)	I helped her (to) carry the bag.

英文えいぶん	訳わけ
She made her son study.	彼女かのじょは息子むすこに勉強べんきょうさせた。
Let me try it.	試ためさせて 。
I had the doctor check my eyes.	医者いしゃに目めを検けん査さ してもらった。
He helped me (to) carry my bag.	彼かれは私わたしがかばんを運はこぶのを手伝てつだってくれた。

大事だいじ: 使役しえき動詞どうし (make/let/have) は後うしろが 動詞どうしの原形げんけい。 to は不要ふよう。 help だけ 「to + 原形げんけい」 / 「原形げんけい」 両方りょうほう OK。

使し 用よう 頻ひん 度ど: 中ちゅう学がく レベルでは let me try (許きょ 可か)・make me clean (強きょう 制せい) が 中ちゅう 心しん。 have + 人ひと + V (= 〜 してもらう、 依い 頼らい) は 中ちゅう 33 で 初しょ 出しゅつ、 比ひ 較かく 的てき 珍めずら しい形がたなので 入にゅう 試し では 優ゆう 先せん 的てき に make/let を 覚おぼ える。

5. 知覚ちかく動詞どうし — see / hear / feel

「〜 が 〜 するのを見みる / 聞きく / 感かんじる」 を表あらわす動詞どうし。 後うしろは 目的もくてき語ご + 動詞どうしの原形げんけい (or V-ing)。

動詞どうし	意味いみ
see	〜 を見みる
hear	〜 を聞きく
feel	〜 を感かんじる
watch	〜 をじっと見みる
listen to	〜 を聞きく

英文えいぶん	訳わけ
I saw him enter the room.	彼かれが部屋へやに入はいるのを見みた (動作どうさ全体ぜんたい)。
I saw him entering the room.	彼かれが部屋へやに入はいるところを見みた (途中とちゅう)。
I heard her sing the song.	彼女かのじょが歌うたを歌うたうのを聞きいた。
I felt the ground shake.	地じ面めん が揺れゆ るのを感かんじた。

ポイント: 動詞どうしの原形げんけい = 動作どうさ全体ぜんたいを見みた / 聞きいた。 V-ing = 動作どうさの途中とちゅうを見みた / 聞きいた。

6. 強調きょうちょう構文こうぶん — It is 〜 that …

「〜 こそが … だ」 と、 文ぶんの一部いちぶを強調きょうちょうする構文こうぶん。 第だい 8 章しょうの 「形式けいしき主語しゅご it ... that」 と形かたちが似にているが用法ようほうが違ちがう。

形かたち

It is + 強調きょうちょうしたい部分ぶぶん + that + 残のこりの文ぶん.

元もとの文ぶん	強調きょうちょう構文こうぶん
Tom met Mary at the park yesterday.	It was Tom that met Mary at the park yesterday. (トムこそが)
	It was Mary that Tom met at the park yesterday. (メアリーこそを)
	It was at the park that Tom met Mary yesterday. (公園こうえんでこそ)
	It was yesterday that Tom met Mary at the park. (昨日きのうこそ)

大事だいじ: 動詞どうし自体じたいは強調きょうちょうできない。 主語しゅご・目的もくてき語ご・場所ばしょ・時じを強調きょうちょうする。

形式けいしき主語しゅごとの区別くべつ

文ぶん	区別くべつ
It is true that he passed.	形式けいしき主語しゅご (= true なのは that 以下いか)
It was John that called you.	強調きょうちょう構文こうぶん (= John こそが電話でんわした)

ポイント: It is と that を取とって文ぶんが成立せいりつすれば強調きょうちょう構文こうぶん。 形式けいしき主語しゅごは取とると文ぶんが不完全ふかんぜん。

7. 倒置とうち (発展はってん)

否定ひてい語ご (Never, Little, Hardly 等とう) や Here / There が文頭ぶんとうに来くると、 主語しゅごと動詞どうしの順番じゅんばんが逆転ぎゃくてんすることがあります。

普通ふつうの順じゅん	倒置とうち
The bus comes here.	Here comes the bus.
Your book is here.	Here is your book.
I have neverネバー seen such a beautiful sunset.	Never have I seen such a beautiful sunset.

ポイント: 中なか 3 では Here / There + 動詞どうし + 主語しゅごの形かたちを押さお えれば OK。 否定ひてい語ごの倒置とうちは高校こうこうで詳くわしく学まなぶ。

8. 章しょう末まつまとめ

• 5 文型ぶんけい (SV / SVC / SVO / SVOO / SVOC) の区別くべつ
• SVOO は to / for で言い換えいいかえ可か
• 使役しえき動詞どうし (make / let / have) + O + 原形げんけい
• 知覚ちかく動詞どうし (see / hear) + O + 原形げんけい / V-ing
• 強調きょうちょう構文こうぶん It is 〜 that … (形式けいしき主語しゅごと区別くべつ)

最さい終章しゅうしょうでは 入試にゅうし総合そうごう (長文ちょうぶん読解どっかい・リスニング・自由じゆう英作文えいさくぶん) に挑ちょう戦せん します。 ここまでの知識ちしきを総そう動どう員いん しましょう。