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- すべて の 生物 に 共通 する 特徴 と して 当てはまら ない もの は どれ か。
- ・光合成 を 行う
- ・細胞 か ら なる
- ・代謝 を 行う
- ・進化 する
- ウイルス が 生物 と 非生物 の 境界 に 位置するとされる主な 理由 は どれ か。
- ・DNA を 持た ない から
- ・進化 し ない から
- ・恒常性 を 持つ から
- ・細胞 構造 が なく、 自分 だ け で は 代謝・複製 が で きない から
- 全生物が 共通祖先 から進化した ことの証拠として適切でないものはどれか。
- ・遺伝情報 が ほぼ 全 生物 で DNA (ま た は RNA) で 書か れる
- ・全 生物 が 光合成 を 行う
- ・遺伝暗号 (コドン) が ほぼ 全 生物 で 共通
- ・ATP を エネルギー 通貨 と し て 使う
- 生物多様性 の 3 階層 として正しい 組合せ は どれ か。
- ・細胞・組織・器官
- ・原核細胞・真核細胞・ウイルス
- ・遺伝的多様性・種多様性・生態系多様性
- ・陸 上・水 中・空 中
- ウーズ が 1990 年 に 提案 し た 3 ドメイン に 含まれ ないものはどれ か。
- ・細菌 (Bacteria)
- ・ウイルス (Virus)
- ・古細菌 (Archaea)
- ・真核生物 (Eukarya)
- 1665 年 に コルク 切片 を 観察 し、 小さ な 部屋 を 「cell」 と 名づけ た 人物は誰か。
- ・シュライデン
- ・フック (Robert Hooke)
- ・シュワン
- ・フィルヒョー
- 細胞説 の 3 本柱として適切でないものはどれか。
- ・すべて の 生物 は 細胞 か ら なる
- ・細胞 は 生物 の 構造・機能 の 単位 で あ る
- ・細胞 は 自然 発 生 で 生まれ る
- ・細胞 は 既存 の 細胞 の 分裂 か ら 生 じ る
- 光学顕微鏡 の 倍率 = ? の 計算 で 正しいものはどれ か。
- ・接眼レンズ + 対物レンズ
- ・対物レンズ ÷ 接眼レンズ
- ・接眼レンズ × 対物レンズ
- ・接眼レンズ × しぼり
- 光学顕微鏡 の 分解能 として正しい値はどれか。
- ・約 0.2 μm (200 nm)
- ・約 0.1 mm
- ・約 0.2 nm
- ・約 1 nm
- 電子顕微鏡 について正しい 説明 は どれ か。
- ・光 を 使 う ため 生 き た 細胞 を 観察 で き る
- ・電子 線 を 使 う が 試料 は 大気 中 で 観察 で き る
- ・電子 線 を 使 い、 真空 中 で 観察 する ため 生 き た 細胞 は 観察 で き ない
- ・光学 顕微鏡 と 同 じ 分解能 し か な い
- 接眼レンズ 10 ×、 対物レンズ 40 × で観察した場合の倍率は何倍か。
- ・50 倍
- ・200 倍
- ・4000 倍
- ・400 倍
- 光学顕微鏡 の 操作手順 で 正しいものはどれ か。
- ・最 初 か ら 高倍率 で 観察 する
- ・対物 レンズ を 試料 に 直 接 触 れ さ せ る
- ・ピント は 粗動 ねじ だ け で 合 わ せ る
- ・低 倍率 (10 ×) で 全 体 を 見 て か ら 高 倍率 (40 ×) に 切 り 替 え る
- 中学と比べて高校の 探究 で強調される段階はどれか。
- ・結果 を 見 ず に 結論 を 出 す
- ・考察 を 省 く
- ・対照実験 と 数値・統計 を 用 い た 仮説 検証
- ・1 回 だ け の 実験 で 結論 す る
- 対照実験 の説明として最も適切なものはどれか。
- ・条件 を す べ て 変 え た 実験
- ・実験 群 と 比 較 する ため に 1 つ だ け 条件 を 変 え た 実験
- ・1 回 だ け 行う 実験
- ・結果 を 予 測 し な い 実験
- 「光が葉の緑化に必要か」 を確かめる実験で、 対照群 に設定すべき条件 はどれか。
- ・光 の 波長 を 変 え る
- ・光 と 温度 と 水 を ま と め て 変 え る
- ・対 照 群 を 設 け な い
- ・光 以 外 の 条件 を す べ て 同 じ に し、 暗 室 で 育 て る
- 高校生物で学ぶ 「生物基礎」 と 「生物」 について、 標準単位数の組合せとして正しいものはどれか。
- ・生物基礎 4 単位、 生物 2 単位
- ・生物基礎 1 単位、 生物 8 単位
- ・生物基礎 2 単位、 生物 4 単位
- ・両方 と も 6 単位
- 細胞説の確立に大きく貢献 し、 動物細胞 について 細胞説 を発表した人物は誰か。
- ・シュワン
- ・フック
- ・シュライデン
- ・レーウェンフック
- 観察 ノート の スケッチ で 正しい 描き方はどれ か。
- ・影 を 細 か く 入 れ て 描 く
- ・輪郭 線 だ け で 描 く
- ・色 鉛 筆 で 着 色 する
- ・見 え た も の の 一部 だ け 描 く
- 顕微鏡観察時の安全配慮として不適切なものはどれか。
- ・直 射 日 光 を 反 射 鏡 に 当 て な い
- ・染色 液 を 流 し に そ の ま ま 捨 て な い
- ・観察 後 は 手 を 洗 わ な く て よ い
- ・カバー ガラス は 端 を 持 つ
- 古細菌 (Archaea) の例として適切なものはどれ か。
- ・大腸菌
- ・メタン菌・好熱菌・好塩菌
- ・乳酸菌
- ・シアノバクテリア
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