高校こうこう地理ちり の まとめ 一いち問もん一いち答とう

この一問一答で出る問題

全20問。答えと解説は「スタート」を押すと1問ずつ表示されます。

1. SDGs が国連こくれんで採択さいたくされた年ねんとして正ただしいのはどれですか？
   • ・2000 年
   • ・2010 年
   • ・2015 年
   • ・2020 年
2. SDGs の 目標hyō はいくつありますか？
   • ・8 目標hyō
   • ・10 目標hyō
   • ・17 目標hyō
   • ・30 目標hyō
3. SDGs の中心ちゅうしんスローガンとして正ただしいのはどれですか？
   • ・「環 境 を 守 ろ う」
   • ・「先 進 国 が 途 上 国 を 助 け よ う」
   • ・「経 済 成 長 を 加速 さ せ よ う」
   • ・「誰 一 人 取 り 残 さ な い」
4. 地理的思考ちりてきしこう の 3 つの軸じく として正ただしい組み合わせくみあわせはどれですか？
   • ・過去・現 在・未 来
   • ・国・都道dō 府県・市 町 村
   • ・位置・関係 性・規模 感
   • ・自 然・人 文・経 済
5. 「なぜそこで起おきるのか」 「ほかとどうつながるか」 を自然しぜん・歴史れきし・経済けいざいで説明せつめいする、 地理的思考ちりてきしこう の軸じくはどれですか？
   • ・位置 (Where)
   • ・関係 性 (Why & How)
   • ・規模 感 (Scale)
   • ・時 間 (When)
6. 「日本にほん 1.2 億おく人にん ÷ 中国ちゅうごく 14 億おく人にん ÷ 世界せかい 80 億おく人にん」 と比較ひかくする思考しこう法ほうは、 地理ちり的てき思考しこうのどの軸じくにあたりますか？
   • ・位置
   • ・規模 感 (Scale)
   • ・関係 性
   • ・時 間
7. グローバル課題ぐろーばるかだい の 4 大だい課題かだいに当あてはまらないのはどれですか？
   • ・気 候 変 動
   • ・人 口 と 移 動
   • ・資源 エ ネ ル ギ ー
   • ・宇 宙 開 発 競争sō
8. 多角的視点たかくてきしてん とはどのような思考しこう法ほうですか？
   • ・1 つ の 出 来 事 を 1 つ の 立 場 だ け で 評価 す る
   • ・全 て の 出 来 事 を 同 じ 答 え で 整 理 す る
   • ・個 人 の 印象shō だ け で 判断 す る
   • ・1 つ の 出 来 事 を 複 数 の 立 場 か ら 見 る
9. 国連こくれん SDSN レポート 2024 での日本にほんの SDGs 達成たっせい度ど順位じゅんいは 167 か国こく中ちゅう何なん位いでしたか？
   • ・第 1 位
   • ・第 50 位
   • ・第 18 位
   • ・第 100 位
10. ニュースや SNS の情報hō を評価ひょうかする際さいに推奨すいしょうされる 「一いち次じソース」 として適切てきせつな例れいはどれですか？
    • ・個 人 SNS の 投 稿
    • ・ま と め サ イ ト
    • ・国 連 統 計 (UN Data)・気象shō 庁・世界 銀行kō レ ポ ー ト
    • ・予測 AI の 出 力
11. 持続じぞく可か能nō な未来みらいへの 「行動こうどう 4 段階だんかい」 の順序じゅんじょとして正ただしいのはどれですか？
    • ・参画 → 選択 → 共 有 → 知 る
    • ・知 る → 参画 → 選択 → 共 有
    • ・知 る → 共 有 → 選択 → 参画
    • ・選択 → 知 る → 参画 → 共 有
12. 日本にほんで 18 歳としから投票とうひょうできるようになった年ねんはどれですか？
    • ・2010 年
    • ・2016 年
    • ・2020 年
    • ・2024 年
13. 「再さいエネ拡大かくだい」 を 多角的視点たかくてきしてん で評価ひょうかする際さい、 含ふくめるべき立場たちばとして適切てきせつなものはどれですか？
    • ・環 境・電 力 会 社 だ け の 2 視点
    • ・個 人 の SNS 投 稿 だ け
    • ・環 境・電 力 会 社・地 元 住民・国 際 (人 権) の 4 視点
    • ・政 府 発 表 だ け
14. 気候きこう変動へんどう (SDGs 目標もくひょう 13) について国連こくれんが出だす科学かがく評価ひょうか報告ほうこく書しょを出だす機関きかんはどれですか？
    • ・IPCC
    • ・WHO
    • ・OECD
    • ・ILO
15. 学まなんだ知識ちしきを自分じぶんごとにするための姿勢しせいとして、 適切てきせつなものはどれですか？
    • ・ニ ュ ー ス を 地理 (位置・関係 性・規模 感) で 読 む 習慣 を 続 け る
    • ・教 科 書 を 卒業gyō し た ら 二 度 と 学 ば な い
    • ・異 な る 立 場 の 声 は 一 切 聞 か な い
    • ・投 票・パ ブ コ メ に 参 加 し な い
16. 「食料自給率しょくりょうじきゅうりつ 38 %」 「FTA / EPA 21 件けん」 「太平洋ベルトたいへいようべると約 6 割わり」 等とうを学まなんだ章しょう (Ch7) はどのブロックに属ぞくしますか？
    • ・D. 日本 の 立 ち 位置 (Ch6 - 8)
    • ・A. 地理 の 道 具 立 て (Ch1 - 2)
    • ・B. 世界 の 多様yō 性 (Ch3 - 4)
    • ・C. 地 球 的 課題 (Ch5)
17. SDGs の目標もくひょう 12 「作つくる責任せきにん・使つかう責任せきにん」 と直接ちょくせつつながる概念がいねんはどれですか？
    • ・ペ テ ィ・ク ラ ー ク の 法則
    • ・ハ ザ ー ド マ ッ プ
    • ・コ ン パ ク ト シ テ ィ
    • ・サ プ ラ イ チ ェ ー ン と フ ェ ア ト レ ー ド
18. 地理的思考ちりてきしこう が活いきるキャリアの例れいとして適切てきせつでないものはどれですか？
    • ・公 務 員 (国 交 省・農 水 省・外 務 省)
    • ・商 社・物 流・観 光
    • ・国 際 機関 (JICA・国 連)
    • ・地理 と 関 係 し な い ど の 仕 事 で も 役 立 た な い
19. 「世界せかいと日本にほんを行いき来きしながら自分じぶんごととして行動こうどうする力ちから」 を育そだてる上うえで重要じゅうような姿勢しせいはどれですか？
    • ・個 人 の 印象shō だ け で 全 て 判断 す る
    • ・全 て の 出 来 事 を 自国 中 心 で 評価 す る
    • ・海 外 の こ と は 関 心 を 持 た な い
    • ・異 な る 立 場 の 声 を 聞 き、 一 次 ソ ー ス を 確 認 す る 多角 的 視点
20. 地理ちり総合そうごうを学まなび終おえた後のちの行動こうどうとして、 「自分じぶんごと」 の第一歩だいいっぽとして最もっとも適切てきせつなのはどれですか？
    • ・学 び を 全 て 忘 れ、 教 科 書 を 捨 て る
    • ・地理 は 受験 が 終 わ っ た ら 二 度 と 関 わ ら な い
    • ・ニ ュ ー ス を 地理 視点 で 読 み、 18 歳 に な っ た ら 必 ず 投 票 し、 暮 ら し の 中 で 1 つ 行 動 を 変 え る
    • ・他 人 の 投 票 行 動 だ け を 監視 す る