‹ 英語コミュニケーションIIに戻る
問題集
高校英語コミュニケーション II 実力判定 60 問
60問 ・ 合格ライン 60%
📋
問題集 — 60問
試験シミュレーションモード
全問回答後にまとめて採点
制限時間: 60分
合格ライン: 60%
この問題集で出る問題
全60問。答えと解説は「スタート」を押すと1問ずつ表示されます。
- 次の英文の空所 に入れるのに最も適切な語を選びなさい。
*Since the Industrial Revolution, human activities have been the main ( ) of climate change.*
(産業革命以来、 人間 の活動 が気候変動 の主な ( ) となってきた。)
- ・passenger (乗客)
- ・driver (要因・推進 力)
- ・audience (聴衆)
- ・souvenir (土産)
- 「化石燃料」 (石炭・石油・天然 ガス) を表す英語を 2 語で答えなさい。
- 次の英単語と意味の組み合わせで 誤 っている ものはどれですか？
- ・renewable energy = 再生 可能 エネルギー
- ・biodiversity = 生物 工学
- ・carbon dioxide = 二酸 化 炭素 (CO₂)
- ・greenhouse effect = 温室 効果
- 次の英文の下線部 *transform* の意味を日本語 (動詞) で答えなさい。 *AI is expected to transform the way we work in the next decade.* (AI は今後 10 年で私たちの働き方を transform すると予想されている。)
- 次のうち、 「マイクロプラスチック」 (microplastics) を説明 する英文 として適切なものを 全て 選びなさい。
- ・Microplastics are tiny pieces of plastic less than 5 mm in size.
- ・They are often found in the ocean and can harm marine life.
- ・Microplastics are a type of renewable energy source.
- ・Some microplastics come from larger plastic waste broken down over time.
- 「自動 化 (オートメーション)」 を表す英単語を 1 語で答えなさい。
- 「貧困」 を表す英単語として最も適切なものはどれですか？
- ・property
- ・priority
- ・poverty
- ・popularity
- 次の英文の空所 に入れるのに最も適切な語を選びなさい。
*We should respect cultural ( ) and learn from one another.*
(私たちは文化的な ( ) を尊重 し、 互いから学ぶべきだ。)
- ・discovery (発見)
- ・diversity (多様 性)
- ・decoration (装飾)
- ・depression (落 ち 込 み)
- 「ジェンダー平等」 を英語で 2 語で答えなさい。
- 次の英文中の *aging population* の意味を漢字 3 字で答えなさい。 *The aging population is one of the biggest challenges Japan is facing today.*
- 「人権」 を表す英語を 2 語で答えなさい。 (複数形で)
- 「難民」 を表す英単語を 1 語で答えなさい。
- 次の英文の空所 に入れるのに最も適切なものはどれですか？
*If I ( ) rich, I would travel around the world.*
(もしお金持ちだったら、 世界 を旅して回るのに。)
- ・am
- ・were
- ・was
- ・will be
- 次の英文を仮定法過去完了 に書き換えたとき、 空所 に入れるのに最も適切なものはどれですか？
*If I ( ) studied harder, I would have passed the exam.*
(もっと勉強 していたら、 試験 に 受 かっていたのに。)
- ・had
- ・have
- ・would
- ・did
- 次の英文の空所 に入る 1 語を答えなさい。 *( ) I known about the traffic jam, I would have left home earlier.* (渋滞 を知っていたら、 もっと早く家を出たのに。)
- 次の英文の空所 に入れるのに最も適切なものはどれですか？
*I wish I ( ) speak French fluently.*
(フランス語が流暢 に話せたらいいのに。)
- ・can
- ・will
- ・must
- ・could
- 次 の 英文 の 下線部とほぼ同じ意味になるものはどれですか？
*Not until I read his book did I understand the importance of biodiversity.*
- ・I did not understand the importance of biodiversity until I read his book.
- ・I read his book before I understood the importance of biodiversity.
- ・I never understood the importance of biodiversity, even after reading his book.
- ・Reading his book made me forget about biodiversity.
- 次の英文の ( ) に入れるのに最も適切なものはどれですか？ (強調構文)
*It was Mary ( ) gave me the best advice.*
(私に最高の助言 をくれたのはメアリーだった。)
- ・who
- ・which
- ・what
- ・where
- 次の英文の空所 に入る 1 語 (-ing 形) を答えなさい。 *( ) tired, she decided to take a short break.* (疲 れていたので、 彼女 は少し休憩 することにした。)
- 次の英文のうち、 仮定法 が使われているものを 全て 選びなさい。
- ・If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
- ・If I were you, I would apologize first.
- ・I wish I had more time to read books.
- ・Had he taken the medicine, he would have recovered sooner.
- 次の英文の空所 に入れるのに最も適切なものはどれですか？
*This is the village ( ) my grandfather was born.*
(ここが、 祖父 が生まれた村です。)
- ・which
- ・who
- ・what
- ・where
- 次の英文のうち、 **関係代名詞 *what* が正しく使われているものを 全て** 選びなさい。
- ・What I want to know is the truth.
- ・Please tell me what you saw yesterday.
- ・This is the book what I bought last week.
- ・She always does what she believes is right.
- 次 の 英文とほぼ同じ意味を表すものはどれですか？
*The heavy rain prevented us from going out.*
- ・We did not stay home because of the rain.
- ・The heavy rain encouraged us to go out.
- ・We forgot to bring an umbrella in the rain.
- ・Because of the heavy rain, we could not go out.
- 次の直接話法を間接話法に直したとき、 空所 に入る 1 語を答えなさい。 直接: He said to me, "I am busy now." 間接: He told me that he ( ) busy then.
- 次の英文の空所 に入れるのに最も適切なものはどれですか？
*The girl ( ) is talking with Tom is my sister.*
(トムと話している少女 は私の妹だ。)
- ・which
- ・whose
- ・who
- ・what
- 次の英文の空所 に入れるのに最も適切なものはどれですか？
*Tokyo, ( ) is the capital of Japan, has a population of over 13 million.*
- ・which
- ・that
- ・what
- ・where
- 次の英文の下線部を、 「彼女 が成功 した理由」 という名詞句に直しなさい。 (関係副詞を用いて、 5 語で) *the reason ... she succeeded*
- 次の英文を日本語に訳したとき、 最も適切なものはどれですか？
*A few minutes' walk brought me to the station.*
- ・数 分 歩 い た が、 駅 に は 着 か な か っ た。
- ・私 は 数 分 後 に 駅 で 友 達 に 会 っ た。
- ・駅 ま で は 数 分 か か る と 言 わ れ た。
- ・数 分 歩 く と、 駅 に 着 い た。
- 次の英文を読み、 本文の内容 に 合致する ものを 全て 選びなさい。
*Renewable energy is energy that comes from natural sources, such as sunlight, wind and water. Unlike fossil fuels, these sources are not used up. However, they often depend on the weather, which makes it difficult to supply electricity at a stable level.*
- ・再生 可能 エネルギー は 太陽 光・風・水 な ど 自然 源 か ら 得 ら れ る。
- ・再 生 可 能 エネルギー は 化石燃料 と 違 い、 使 い 切 ら れ る こ と が な い。
- ・再 生 可 能 エネルギー は 天候 に 関 係 な く 常 に 安定 供給 で き る。
- ・天 候 依存 が、 電力 の 安 定 供 給 を 難 し く し て い る。
- 次の英文を読み、 問いに答えなさい。
*The Internet has changed the way we get information. In the past, people relied on newspapers and TV. Now, anyone can publish news online. While this gives us more voices, it also makes it harder to tell what is true and what is fake.*
問: 筆者が指摘 する、 インターネット時代の 問題 点 は何ですか？
- ・新聞 や テレビ が 完全 に 消滅 し て し ま っ た こ と
- ・ニュース を 発信 で き る 人 が 限 ら れ て い る こ と
- ・情報 の 真偽 の 見 分 け が 難 し く な っ た こ と
- ・情報 の 量 が 減 っ て し ま っ た こ と
- 次の英文を読み、 問いに答えなさい。
*Some researchers argue that AI will replace many human jobs. Others, however, believe that AI will create new jobs that we cannot yet imagine. History shows that, although technology destroys some jobs, it has always created more in the long run.*
問: 本文の内容 に 合致する ものはどれですか？
- ・AI は 新 し い 仕事 を 生 み 出 す と い う 見 方 も あ る。
- ・AI は 人間 の 仕事 を 全 て 奪 う と 全 て の 研究 者 が 考 え て い る。
- ・歴史 的 に は、 技術 は 雇用 を 減 ら す だ け で あ っ た。
- ・技術 と 雇用 に は 関連 性 が な い。
- 次の英文を読み、 留学 の利点 として本文に 書かれている ものを 全て 選びなさい。
*Studying abroad gives you more than language skills. You learn to live with people from different cultures, deal with challenges on your own, and see your own country from a new angle.*
- ・言語 能力 以上 の も の が 得 ら れ る
- ・異 文化 の 人 々 と 暮 ら す こ と を 学 ぶ
- ・課題 に 自分 で 対応 す る 力 が つ く
- ・自 国 を 新 し い 視点 か ら 見 ら れ る よ う に な る
- 次の英文を読み、 本文の内容 に 合致する ものを 全て 選びなさい。
*Sleep is essential for our brain. During deep sleep, the brain organizes the day's memories and removes harmful waste. Teenagers need about 8 to 10 hours of sleep, but many of them get far less because of screens and homework.*
- ・深 い 睡眠 中 に 脳 は 記憶 を 整理 す る。
- ・睡眠 中 に 脳 内 の 有害 な 老廃 物 が 取 り 除 か れ る。
- ・10代 は 4-5 時 間 の 睡眠 が 推奨 さ れ る。
- ・多 く の 10代 は 推奨 時 間 よ り 短 く 眠 っ て い る。
- 次の英文中の下線部 *it* が指すものを、 本文中の 1 語で抜き出しなさい。 *Plastic is cheap and useful, but it does not break down easily.*
- 次の英文を読み、 本文の主題 として最も適切なものを選びなさい。
*Even small actions can change the world. Turning off the lights, using a reusable bottle, or walking instead of driving may seem trivial, but if millions of people do them every day, the effect adds up.*
- ・環境 問題 は 個人 の 努力 で は 解決 で き な い。
- ・再 使 用 可能 な ボトル は 高価 で あ る。
- ・個人 の 小 さ な 行動 も 積 み 重 な れ ば 大 き な 影響 を 生 む。
- ・車 は 環境 に 良 い 影響 を 与 え る。
- 次の英文中の下線部 *trivial* に最も近い意味の語はどれですか？
*Turning off the lights or using a reusable bottle may seem trivial, but the effect adds up.*
- ・unimportant (取 る に 足 ら な い)
- ・important (重要 な)
- ・expensive (高価 な)
- ・dangerous (危険 な)
- 次の物語を読み、 問いに答えなさい。
*Yuki opened her grandmother's old letter for the first time in ten years. As her eyes moved across the faded ink, tears began to run down her cheeks. She remembered the warm summer days they had spent together by the river.*
問: ユキが 涙 を流した主な理由は何ですか？
- ・手 紙 の 内容 が 怖 か っ た か ら
- ・字 が 読 め な か っ た か ら
- ・祖母 と 過 ご し た 思 い 出 が よ み が え っ た か ら
- ・夏 が 暑 か っ た か ら
- 次の物語を読み、 ( ) に入る 1 語 (形容詞) を答えなさい。 *When Ken found his lost dog under the porch, he was so ( ) that he hugged it tightly. He had been searching for hours.* (ケンがポーチの下で失くしていた犬を見付 けた時、 彼はとても ( ) で強く抱きしめた。 何時間も探していたのだ。)
- 次の物語を読み、 問いに答えなさい。
*Mr. Smith bought an old painting at a flea market for ten dollars. Years later, an expert told him that it was painted by a famous artist and worth one million dollars. He could hardly believe his ears.*
問: *He could hardly believe his ears* の意味に最も近いものはどれですか？
- ・そ の 話 を す ぐ に 信 じ た
- ・耳 が 痛 か っ た
- ・音 楽 を よ く 聴 い た
- ・そ の 話 を 信 じ ら れ な か っ た
- 次の物語を読み、 出来事 の順番 として正しいものを選びなさい。
*Anna woke up at 6 a.m. She made breakfast for her brother, then she walked to school. After school, she practiced volleyball with her friends, and at 8 p.m. she finally went to bed.*
- ・学校 → バレー → 朝 食 → 就寝
- ・バレー → 朝 食 → 学 校 → 就 寝
- ・朝 食 → 学 校 → バレー → 就 寝
- ・朝 食 → バレー → 学 校 → 就 寝
- 次の物語を読み、 問いに答えなさい。
*Taro had never spoken English with a foreigner before. When a tourist asked him for directions, his heart pounded, but he managed to point to the map and smile. The tourist thanked him warmly, and Taro felt a quiet pride.*
問: 物語の最後のタロウの気持 ちとして最も適切なものはどれですか？
- ・怒 り
- ・ささ や か な 誇 り・達成 感
- ・失望
- ・退屈
- 次の物語を読み、 内容 に 合致する ものを 全て 選びなさい。
*Mika moved to a new town and felt lonely at first. One day, a classmate named Hana invited her to join the school choir. Mika was nervous, but she sang together with the others. Soon, the choir became her favorite part of school life.*
- ・ミカ は 新 し い 町 に 越 し て き て 最初 は 寂 し か っ た。
- ・ハナ は ミカ を 合唱 団 (choir) に 誘 っ た。
- ・ミカ は 合 唱 が 嫌 い に な っ た。
- ・ミカ は 緊張 し な が ら も 仲間 と 一緒 に 歌 っ た。
- ディスカッションで 「私の意見 では…」 と自分 の意見を述べるとき、 最も一般的な表現はどれですか？
- ・Once upon a time, ...
- ・By the way, ...
- ・On the contrary, ...
- ・In my opinion, ...
- プレゼンテーションで 「結論 として」 と述べる時の表現 *In ( ), ...* の ( ) に入る 1 語を答えなさい。
- 「相手の意見 に賛成 する」 とき、 最も一般的な 「I agree with ( ).」 の ( ) に入る 1 語を答えなさい。
- ディスカッションで 「相手の意見に 反対 だが丁寧 に反論したい」 とき、 最も適切な表現はどれですか？
- ・You are completely wrong.
- ・I see your point, but I think differently because ...
- ・I have no idea.
- ・Shut up.
- プレゼンテーションの冒頭 で 「本日はお集まり頂き有難うございます」 と言うときの表現はどれですか？
- ・Goodbye, everyone.
- ・I am sorry to be late.
- ・Let me think about it.
- ・Thank you for coming today.
- 次のうち、 ディスカッションで 「相手に発言 を促す」 表現として 適切な ものを 全て 選びなさい。
- ・What do you think?
- ・How about you?
- ・Could you share your view?
- ・Be quiet, please.
- 次の会話文を読み、 問いに答えなさい。
A: "Excuse me, where is the nearest station?"
B: "Go straight for two blocks and turn left. You'll see it on your right."
問: B は何を伝えていますか？
- ・電車 の 時刻 表 を 教 え て い る
- ・駅 が 閉鎖 中 で あ る と 伝 え て い る
- ・駅 ま で の 道順 を 教 え て い る
- ・迷子 に な っ た こ と を 謝 っ て い る
- 次の会話文を読み、 問いに答えなさい。
A: "Hi, this is John. I'd like to make a reservation for two at 7 p.m. tomorrow."
B: "I'm sorry, sir. We're fully booked at 7. Would 8 p.m. work for you?"
問: B が提案 していることは何ですか？
- ・明 日 の 予約 を 諦 め る こ と
- ・別 の レストラン に 行 く こ と
- ・電話 番 号 を 教 え る こ と
- ・明 日 午 後 8 時 に 予 約 を 変更 す る こ と
- 次の会話文で、 B の発言 の ( ) に入る 1 語を答えなさい。 A: "Could you tell me how to get to the museum?" B: "Sure. Take the ( ) line and get off at Ueno Station." (美術館への行き方を教えてください。 / 分かりました。 ( ) 線に乗って上野駅で降りてください。 ※ 例: "green", "blue" 等色名)
- 次の会話文を読み、 問いに答えなさい。
A: "Have you ever been to Kyoto?"
B: "Yes, I went there last spring. It was amazing!"
問: B の京都旅行の感想 はどのようなものですか？
- ・退屈 だ っ た
- ・素晴 ば ら し か っ た
- ・怖 か っ た
- ・高 額 だ っ た
- 次の会話文を読み、 問いに答えなさい。
A: "You look pale. Are you OK?"
B: "I have a headache and feel a bit dizzy."
A: "You should go home and rest."
問: A が B に 推奨 していることは何ですか？
- ・病院 に 行 く こ と
- ・薬 を 買 う こ と
- ・運動 す る こ と
- ・家 に 帰 っ て 休 む こ と
- 次の会話文を読み、 問いに答えなさい。
A: "The weather forecast says it will rain heavily tomorrow."
B: "Really? Then I'll bring my raincoat."
問: B が明日持って行くつもりのものは何ですか？
- ・傘
- ・レイン コート (rain coat)
- ・サングラス
- ・厚手 の セーター
- 次の日本語を英語に訳したとき、 最も適切なものはどれですか？
「私はもっと早く起きるべきだった。」
- ・I should get up earlier.
- ・I should have gotten up earlier.
- ・I will get up earlier.
- ・I am getting up earlier.
- 次の日本語を英語に訳したとき、 最も適切なものはどれですか？
「日本では英語が多くの学校 で教えられている。」
- ・English is taught at many schools in Japan.
- ・English teaches many schools in Japan.
- ・Many schools in Japan are taught English.
- ・English teach at many schools in Japan.
- 次の英文とほぼ同じ意味になるよう、 空所 に入る 1 語を答えなさい。 *She is too tired to study.* = *She is so tired ( ) she cannot study.*
- 次の日本語を英語に訳したとき、 最も適切なものはどれですか？
「彼が 5 年前 からこの町に住んでいることを、 私は今朝知った。」
- ・I learned this morning that he had been living in this town for five years.
- ・I knew this morning that he is living in this town for five years.
- ・I learn this morning that he lives in this town five years ago.
- ・This morning I will know that he lived here for five years.
- 次の英文とほぼ同じ意味になるよう、 空所 に入る 1 語を答えなさい。 *I am proud of being a student of this school.* = *I am proud ( ) I am a student of this school.*
- 次の英作文のテーマ 「Should students use smartphones in class? (生徒は授業中にスマートフォンを使うべきか)」 に対して、 賛成 (Yes) の根拠 として適切なものを 全て 選びなさい。
- ・Students can quickly look up unknown words and facts.
- ・Smartphones often distract students from listening to the teacher.
- ・Using digital materials can make lessons more interactive.
- ・Educational apps can help students learn at their own pace.
この教材は役に立ちましたか？